让高三语文课堂“活”起来

语文教学关键在于一个“活”字。传统的教学内容辅以新颖的教学手段,严肃的课堂教学采用艺术的教学语言,语文课堂必将充满生机与活力。面对巨大压力和激烈竞争的高三学生,也将能在充满生机与活力的课堂之中提高学习兴趣,从而学得轻松、主动。     

高三英语复习由"精讲精练"到实现"三个突破"

文章通过举例分析,详细阐述了学习高三英语所需注意的重点与方法.     

高三学生怎样抗干扰

1．增强抗干扰能力身边人不停地讲话。你坐在那儿烦．堵耳朵也不管用,还强化了这种反感。其实,你是因为烦才学不下去的。你不妨停下,自然参与闲聊中,瞎聊几句,开心一笑,既缓解了心中对干扰源的反感,也趁机休息一下。参与之后．你和周围人的关系就进了一层,再坐下来学习,假想他们是自己的好友,不良情绪就会减少许多。而有了一种对假想好友的宽容,就很容易进入学习境界。     

谈语文课堂教学的探讨

语文教学的课堂教学的探讨首先是教学观念的创新,其次是注重创设课堂的新模式,充分展示创新的教法,然后去提高学生能力.只有这样,语文教学才能整体创新.     

谈语文课堂教学的探讨

语文教学的课堂教学的探讨首先是教学观念的创新,其次是注重创设课堂的新模式,充分展示创新的教法,然后去提高学生能力。只有这样,语文教学才能整体创新。     

浅谈高中语文复习教学

文章通过对高三语文教学工作的回顾,总结了提高学生学习兴趣、提高课堂教学效率以及提高语文高考成绩的一些方法和技巧.     

浅谈高中文言文探究性学习教学方法

文章根据新课标提出的文言文学习目的,结合教学实际,探讨了高中文言文探究性学习的教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习能力和道德修养.     

高中生物理问题表征的调查研究

文章采用自行设计的《高一学生物理问题表征调查问卷》,经过一系列研究表明,物理教学中应该因问题的难易程度及学生的学习水平采用不同的教学方法.     

高中生物理问题表征的调查研究

文章采用自行设计的《高一学生物理问题表征调查问卷》,经过一系列研究表明,物理教学中应该因问题的难易程度及学生的学习水平采用不同的教学方法。     

初三（九年级）英语检测题命题原则及题型展望

文章通过对初三英语检测题命题的分析及对题型的展望，详细地解释了该年级英语题型分类及做题思路。     

初三(九年级)英语检测题命题原则及题型展望

文章通过对初三英语检测题命题的分析及对题型的展望,详细地解释了该年级英语题型分类及做题思路.     

浅谈中学语文教学中学生语感的培养

在多年的语文教学中,就怎样正确处理好课堂的教学方法与课堂语言教学的矛盾,总结了一些语感培养的途径和方法.     

浅谈中学语文教学中学生语感的培养

在多年的语文教学中,就怎样正确处理好课堂的教学方法与课堂语言教学的矛盾,总结了一些语感培养的途径和方法。     

高中文言文教学诵读方法指导

文言文教学中耍注意诵读,这个现点已经被广大语文教学工作者所接受.但是在教学过程中要注意对学生进行诵读指导,这一点还有许多教师做的不够.文章主要从诵读指导的重要性和方法上进行了论述.