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设计是一个将构想转化为现实的创造性过程,设计表现图是设计师运用各种媒介、技巧和手段来说明设计构想、传递设计信息、交流设计方案并籍此征询评审意见的工作,是整个设计活动中将构想转化为可视形象的重要环节.当今文化的格局呈现出更开放、更多元、更包容的态势,可以说"多元"与"综合"已成为当代人类文化环境的一个显著特征. 相似文献
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教学质量取决于学生的学习状态,学习动机是决定学生学习状态的关键性内源因素.学生的学习动机直接受学生所处的学习背景因素影响,重视和加强教学设计,有效激发学习动机,是提高高师教育类课程教学质量的需要,也是当前高师教育类课程教学与改革的基本要求.大学生的心理内部普遍存在着"专业好奇心、专业学习兴趣以及探索欲望"、"自我效能感"、"自尊感"、"成就动机"、"自主倾向"等潜在的动机因素.以激发学习动机为取向的教学设计,应着力于设计"适宜的学习任务"、"学生参与教学的机会"、"让学生展示的平台"和"激励性的课型". 相似文献
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我们生活在一个科技信息突飞猛进、技术产业日新月异的时代.全球经济信息一体化趋势越来越显著,文化的交流与融合导致了全球性的文化趋同现象,造成对原有文化的破坏,传统文化出现了危机.受到当今国际主义设计思潮的影响,诸多地域和不同的民族具有了同一张文化面孔,丧失了本民族的特征.如同国内外的许多设计师将"现代主义"、"极少主义"、"高技术主义"奉为设计原则一样,这是一种错误的趋势.世界之所以多姿多彩,正是由于不同的民族背景、不同的地域特征、不同的自然条件、不同历史时期所遗留的文化而造成世界的多样性.因此,现代年历设计该如何在从外来文化中汲取有益成分的同时,依然保持住中华民族"自我"的形象,把民族文化与时尚文化巧妙结合起来?现代年历设计又该如何确立既契合现代科技发展、又能彰显本土文化特色的形式风格和设计理念?这些已经成为设计工作者们亟待解决的问题. 相似文献
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基于项目学习模式的交通设计课程教学改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
通过项目教学法,进行交通设计课程教学改革,以提高课程的吸引力和效率,并切实培养学生独立进行交通系统同题分析和方案设计的能力.提出了"储备知识,引导思路";"明确任务,自主选择";"独立撂索,相互批评"和"定型成果、提炼总结"4步骤的交通设计项目教学思路与方法.调研表明,项目教学法对于交通设计课程具有很好的适应性,能够提高课程的吸引力,并能够加深学生对交通设计整个过程的理解和基本技能的掌握程度. 相似文献
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公路线形设计是公路工程所有设计的前提和基础.以往,我们已经认识到诸如"长直线接小半径"等不利线形组合对车辆行驶不利,但是"长直线"长到什么地步、"小半径"小到什么程度一直无法定量化. 相似文献
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<正>《Visual Basic程序设计》是高职计算机类专业的专业技术课,也可以作为非计算机专业的公共基础课.使用它开发应用程序简捷方便,也可作为"网络编程"、"网站设计"等专业后续课程的语言基础,因此学好这门语言课非常重要. 相似文献
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聚合酶链反应检测结核杆菌DNA的质量控制 总被引:2,自引:0,他引:2
根据结核杆菌(TB)DNA的提取,耐热性多聚酶(Taq)活性、结核L-型细菌的形成、变异、污染等,阐述了TB-DNA多聚酶链式反应(PolymeraseChainReac-tion,PCR)检测中假阴性、假阳性出现的原因及内在规律,并提出了相应的改进措施。 相似文献
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二酶系统非竞争性抑制非稳态动力学的布尔函数图论研究 总被引:7,自引:0,他引:7
以非稳态酶动力的布尔函数图形方法,来研究一类二醇系统非竞争性抑制的非稳态动力学,推导出此类反应的非稳态酶动力学方程,并对此动力学方程进行了讨论,分析了这类二酶系统非竞争性抑制的非稳态动态学过程。 相似文献
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以非稳态酶动力学的布尔函数图形方法^[1],来研究一类二酶系统反竞争性抑制的非稳态动力学,推导出此类反应的非稳态酶动力学方程,并对此动力学方程进行了讨论,分析了这类二酶系统反竞争性抑制的非稳态动力学过程。 相似文献
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基于估计相对位置的方案排队法在风险决策中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
用于解决风险型决策的传统方法有:期望值原则、最小方差原则、标准差系数原则、满意原则及最大可能原则第五种方法,但采用不同的方法得到的结果并不完全相同。为了克服传统方法的不足之处,提出了基于估计相对位置的方案排队法来解决风险型决策问题。 相似文献
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结合G312线徐-界段兰州永登庄浪河大桥钻孔灌注桩基础施工,对钻孔灌注桩基础断桩的成因进行了详细的分析,简明扼要的论述了断桩的处理措施、方案和理论计算方法. 相似文献
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S202线打扮梁至庆阳段地质灾害类型及形成条件分析 总被引:1,自引:0,他引:1
S202线打扮梁至庆阳段沿线地质灾害发育,地质灾害类型主要有滑坡、崩塌、泥石流、黄土湿陷、冻胀冻融等,对上述灾害的类型、分布规律和形成条件进行了详细分析,为评估工作奠定了基础. 相似文献
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