中小学体育课准备活动探析

体育课、训练课的准备活动是教学过程的重要组成部分，是为基本教材内容做好心理和生理的准备，准备活动是必不可少的，一定要认真抓好准备活动的备课，才能更好地完成教学任务。如何安排好每节课的准备活动，是保证上好每节课的重要环节，不容忽视。本人根据自己的教学经历，浅析了体育课准备活动的几个问题，准备活动应考虑的因素和问题的解决建议。     

准备活动在体育课中的作用

准备活动是体育教学过程中必不可少的一部分，也是巩固教学质量与教学效果的重要环节。在一堂体育课中，准备活动虽然不是课的主要部分．但它直接关系到一堂课的质量和效果。因此，体育教师必须高度重视体育课的准备活动，注意培养学生养成在激烈运动前做好准备活动的良好习惯。     

指导学生自改作文

一、精心准备,启发诱导,转变观念 在学生自改作文之前,教师要做好各方面的准备工作。这些准备工作包括以下几个方面：一是思想准备。要引导学生走出“学生作文改是天经地义的”这一误区,认识到改作文是自己的事,它对提高自己的写作阅读、理解、分析、鉴赏、表达能力是大有好处的。认识提高了,态度端正了,学生参与的意识和积极性增强了,他们才能自觉地投入自改作文的活动中，才能达到修改的预期目的。     

对体育课中不同准备活动兴趣的探讨

体育教学效果的提高，始终是我们学校体育教育的研究目标，本文通过对学生不同形式准备活动兴趣调查分析，认为休课准备活动的安排应遵循人体生理机能的活动规律、积极调动学生的学习兴趣，使学生能够精神振奋１、情绪饱满地介绍一堂课的学习。     

浅析准备活动在大学体育课中的生理学作用

本文运用文献资料法,阐述在大学体育课上准备活动所依据的生理学因素,根据它的生理学依据来指导人们参与体育运动的实践,从而达到掌握技战术和健身的目的。准备活动是体育教学重要的组成部分,它能使人在生理和心理上做好准备,克服神经机能惰性,加快运动神经传导作用和反应速度,使人体尽快地由安静状态进入工作状态。正确地认识准备活动的作用和其生理学依据,为有效地选择准备活动的内容与组织形式,合理地安排好准备活动的时间、负荷以及与正式练习之间的间隔提供了理论支撑,从而更有利于体育教学。     

高校体育教学中准备活动措施研究

在体育课的教学实践过程中，准备活动扮演着不可或缺的重要角色。充分的准备活动能够使得学生集中注意力，调动其积极性，从而提高学生的神经系统的反应能力以及呼吸系统的技能水平，更好地预防学生的运动损伤。准备活动进行的适宜与否将直接决定整个体育课教学的质量和效果。该文针对高校体育教学准备活动的现状进行深入分析，找出体育课准备活动措施中存在的不足，并给予对策性建议，进而为高校体育活动的顺利开展以及学生的健康成长提供相应的解决方法。     

体育教学中的准备活动

准备活动是体育教学的重要组成部分，科学、全面、合理地安排准备活动，有利于调动学生的积极性和主动性，取得良好的教学效果。     

浅谈准备活动在体育课中的作用及运用方法

准备活动是体育教学中必不可少的重要环节,在我们上体育课之前,都知道需要做二些准备活动,目的就是使人在生理和心理上做好准备,克服神经机能惰性,加快运动神经传导作用和反应速度,使人体尽快地由安静状态进入工作状态。正确地认识准备活动的作用,有效地选择准备活动的内容与组织形式,合理地安排好准备活动的时间、负荷以及与正式练习之间的间隔,是体育教师都应重视的问题。本文运用文献查阅法和理论分析法,系统地阐述了体育课准备活动的重要性。对体育教师更好地完成教学任务,提高教学质量,具有一定的参考价值。     

浅谈体育训练的准备和整理活动

准备活动是在进行基本教学和训练之前所进行的身体练习,它能够提高中枢神经系统的兴奋性。准备活动应该逐渐的从安静状态转入工作或者比赛状态;整理活动的目的是使身体从较激烈的活动状态逐渐的恢复到正常状态。     

巧用武术运动中的准备和放松活动

准备和放松活动是体育教学中重要的组成部分,是运动训练、体育竞赛和自我锻炼中必不可少的重要环节,它直接影响着体育教学和自我锻炼的效果以及比赛的成绩。认真做好准备和放松活动,可以更好地完成教学,它能使人在生理和心理上做好准备,克服神经机能惰性,加快运动神经传导作用和反应速度,降低肌肉的粘滞性,使人体尽快地由安静状态进入工作状态,更是避免受伤的重要一环。     

论高校公共体育课教学评价的程序

高校公共体育课教学评价是对高校体育教学过程、效果、质量和结果的科学测量.制定和遵循科学的评价程序是开展体育教学评价活动的必要条件,只有按照科学的评价程序开展的公共体育课教学评价活动才能客观真实地反应教学情况,从而有利于科学地修订教学计划、适时地改进教学方法、及时地调整教学内容、更好地改进和加强教学工作.详尽论述公共体育课教学评价的一般程序,旨在为高校科学地开展公共体育课教学评价活动提供参考.     

高校对接“体育、艺术2+1项目”的前瞻性研究

为了扩大义务教育阶段“体育、艺术2＋1项目”的成果,从人才培养这一系统工程角度,探讨了高校体育教育对接“项目”工程问题;从保证高校体育教育与其顺利衔接出发,分析了义务教育阶段“项目”实施中存在的运动目标评价不均衡、“机能”和“特长”认识偏差,以及常规化建设等问题.讨论了对接工作对促进高校体育教育模式转变、提升师资专业水平和教学条件的影响.提出接续教育的准备、初始和完全承接的不同阶段,在思想认识、师资队伍建设和场馆设施应做好准备,使对接工作成为提升高校体育教育品质和向俱乐部教学模式转化的助推器,推进高校体育教育改革进程.     

安徽省高校体育教师离职倾向的现状调查及对策研究

针对安徽省高校体育教师离职倾向的现状进行调查;运用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法等进行研究。调查结果表明:安徽省大部分高校体育教师对于目前的工作非常满意并不存在离职倾向,但是不可忽视的是:仍然有部分高校体育教师存在离职倾向。影响安徽省高校体育教师离职的因素主要有:社会环境因素、学校环境因素、家庭环境因素、自身因素。基于此种情况,主要提出如下建议:加强对高校体育教师的爱岗教育,提高高校体育教师的社会地位,解决部分高校体育教师的编制问题,加强高校体育教师的专业培训。     

美国中小学体育校本课程开发模式研究

运用文献资料、实验等方法探讨美国中小学体育校本课程开发问题。当今社会体育课程改革是必须解决的首要任务。研究认为:重视学校体育中教学法的重要性,把体育教师培养、培训作为发展学校体育的基础,改变大学体育和中小学学校体育的现状,促使体育教师了解大众文化和社会文化形式,打破传统体育教学和传统习惯主导学校体育课程的局面,关注学校体育的教学质量,重视学生主体在体育课堂上的感受等。研究试图掌握中小学体育教师如何通过教学巩固体育教师之间、师生之间的关系,提高学生的积极性,从而达到提高教学质量的效果。实验基于学校体育课程构建和客观化。     

独立学院大学体育中如何培养学生终身体育锻炼意识

体育教育是高校教育的重要组成部分,在高校体育教育过程中培养学生终身体育的意识,是现代高校体育的最终目标,也是现代高校的体育教育的趋势,独立学院作为高校中的一分子,虽然有一定的特殊性,但是其体育教育的目的是一致的。文章论述了在独立学院的体育教育中要根据独立学院学生的特点,再结合独立学院体育教育的自身情况,在体育教育过程中,采取有效的手段和方法来培养独立学院学生终身体育锻炼的意识,达到大学体育教育的目的。     

高校女生体育教学效果影响因素的调查与分析

调查分析了影响高校女生体育教学效果的因素,指出要全面提高高校女生体育教学质量,必须对现行的体育课程从教学内容、方法、到教学目进行整体改革;从理论到实践,充分发挥体育教学的各种功能,培养学生体育能力,奠定终生体育基础.     

大学物理实验网络管理系统设计

网络化、信息化是大学物理实验教学改革的重要发展方向.为适应开放式教学对教学管理的新需要,改善实验教学中实验预习薄弱环节,针对大学物理实验教学管理的特点,建立了大学物理实验网络教学管理系统模型,提出了预习测试和预约选课相制约的开放式实验选课机制,并给出了具有均匀概率分布的、基于知识点的不重复、随机预习测试试卷自动生成算法及其实验结果,为有效改善实验预习效果提供了一种新方法.     

“离子反应”教学设计——基于建构主义的化学教学设计

根据建构主义理论,教师在进行化学教学设计时,要努力创设真实、复杂的问题情景,同时要为学生创设合作学习的环境,强调合作中的表现、交流、沟通、讨论等群体互动对知识建构的内在意义和价值,在评价时,设计多种不同的评价方式,以反映学生真实的水平。     

东莞理工学院体育专业学生英语水平现状分析及其提高对策

在英语教学研究中,少有人会把体育专业学生的英语教学作为研究对象,改进体育专业学生的教学质量。2008年,我国成功举办了奥运会和残奥会,向世人展示了我国体育人才的各方面才能,其中包括英语交流能力。为了在2010年的亚运会上再创辉煌,广东的体育专业学生非常有必要做好充分的语言准备。因此分析他们的英语学习现状并提出解决的对策是非常必要的。     

谈多媒体技术在体育教学中的运用

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,多媒体技术在体育教学中的运用越来越被广大教师和学生所接受.它对优化体育课堂教学,激发学生学习动机和学习兴趣,加深对动作概念、动作表象和理论知识的理解,提高教学质量具有十分重要的意义和作用.