网络主体：主体性的张扬与迷失

在网络生存中,主体以虚拟的形式,在无限空间中自由翱翔,自由创造,主体的自由、创造、独立性得到了极大的展示,主体性得到真正的回归和激烈的张扬。但是,由于网络主体的虚拟性、非现实性、超越性,使主体在无穷的空间迷失了方向,迷失了自我,找不回真正的存在,导致了主体性的迷惘。主体性在资本逻辑中受到商品拜物教冲击而迷失转换为因网络虚拟形态而再次迷失,是对现实主体生存的又一次挑战。破解和回应这一挑战,构成当今发展哲学思考的又一主题。     

论商业背景下奥林匹克精神的迷失

随着奥运会商业化的加剧,在追逐金牌和利益的过程中,部分运动员、体育官员及裁判员陷入迷失。为"金"而设的体育体制没有随着社会的发展而改革,信息的快速传播让体育观众了解了大赛的台前幕后,他们过激的评论影响了人们对奥运会的正确认识,奥林匹克精神在此背景下的传播逐渐陷入迷失。     

健康家园

安稳睡眠DIY如果在睡着20分钟之后醒来,那干脆起床找个角落读书、编织,或做些其他轻松的事情。如果有饥饿感,就吃点小点心,如一只香蕉或一小杯牛奶,这样就会克服色氨酸的干扰,帮你在最快的时间内轻松入眠。     

浅论大学生网络道德迷失的危害及对策

随着互联网在高校校园的日益普及，网络以负面影响——大学生道德迷失问题在大学生群体中也日渐凸现，并已经成为新时期德育工作者所面临的重要课题，也对高校德育工作提出了新的挑战。     

迷失的小兵终于找到了组织

一个迷失了方向的小兵,在经历了掉队后,通过千辛万苦,终于找到了组织。周老师,华良归队啦!兄弟姐妹们,华良归队啦! 自2006年年底退出直销圈后,对于在这期间很多朋友的电话我一致拒绝。当时自己正因直销伤透了心,因此虽然也知道月朗的辉煌,但还是拒绝了很多朋友的好意。     

从《废都》看文人知识分子世纪末的自我迷失

在世纪之交,商品意识侵蚀了人们的思想,许多文人也弃文从商,而另一些不甘心随波逐流的文人知识分子使在苦苦寻找出路,但又摆脱不了名利的束缚,结果深陷泥潭,迷失了自我。     

加强家园双向互动 提高家园共育质量

幼儿教育不等于是幼儿园教育，幼儿教育只有与家庭密切配合，才能为幼儿健康、活泼，富有个性的发展奠定坚实的基础。我国著名儿童教育家陈鹤琴指出：“幼稚教育是一种很复杂的事情。不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定是两方面结合方能取得充分的功效。”所以，确立大教育意识，充分利用幼儿园、家庭的教育资源，使家长成为学前教育机构的合作伙伴，加强家因双向互动教育行为是时代的需要，同时也是幼儿园义不容辞的责职。因此，我园从实际出发，努力构建和谐家固关系，开辟多种途径，加强家园双向互动，切实提高家园共育质量。     

人鸟共家园

鸟类是大自然的宠儿，它们得到了大自然母亲无尽的恩惠。不必说色彩艳丽的外表，也不必说嘹亮婉转的歌喉，单是它们在空巾自由翱翔的身影，就足以引起人们无尽的遐想和莫名的羡慕。然而，自从人类出现以后，这个已经在地球上生活了近两亿年的群体就开始面临前所未有的生存危机。     

索爱战略迷失

2011年，以苹果iPhone引领的智能手机风潮席卷全球，也带来手机品牌的“改朝换代”。一度炙手可热的品牌逐渐退出市场最前沿，其中索爱的坠落更令人触目惊心。根据市场研究公司Gartner的统计，2011年索爱品牌手机出货量较前一年下滑近20％，占全球手机出货量的比重1．9％，在手机品牌中仅仅排名第十。公司2011财年的净亏损高达2．47亿欧元。     

青少年价值观在电视娱乐节目中的迷失与重塑

在当前的电视娱乐类节目中,低级庸俗、竞相模仿、粗制滥造、商业炒作充斥其间,节目中价值取向的偏离和价值观的迷失,对青少年产生着严重的误导,亟待我们以理性的态度来审视当前的电视娱乐节目,并通过打造健康的节目形象、集结各种教育力量、激励学生广泛参与活动等,以积极向上的价值导向来启发、育化当代青少年。     

消费时代艺术价值的迷失与重建

随着消费时代的来临,新的历史文化语境使得艺术正经历着前所未有的变化,呈现出商品化、符号化和娱乐化的新特征。这种趋向使得艺术不断走向功利性、拟像性与浅表性,艺术迷失了价值。面对这种状况,我们可从善的向度重建艺术的人文关怀,从美的本性重构艺术的审美意味,从真的特质重塑艺术的批判精神,最终通过重建艺术价值使其走出困境。     

救世的迷失——胡适文学观再识

新文学史上，“文学革命”一词最早出自胡适之口。①因此，由胡适的文学观出发来考察新文学观念的转变与建构，更能说明问题。1915年夏，胡适与任鸿隽、梅光迪等一班留学生在美国康乃尔大学度假时，胡适将自己关于“文言为半死的文字”的看法拿出来与大家探讨并引发激烈的争辩。临别前胡适在《送梅觐庄往哈佛大学》一诗中写出“神州文学久枯馁”、“新潮之来不可止”、“文学革命其时矣”及“以此报国未云菲”等诗句。⑤诗乃言志，从这些诗中可看出他对旧有之文学的认识与评价（事实与价值判断）和对新的文学的期待与预设（重新建构），而这…     

地球——生命唯一的家园

地球是人类唯一的家园,生命之需皆源于这个家园,爱护这个家园是关系到全世界各国人民幸福和经济发展的重要问题,也是全世界人民的迫切希望和各国政府的责任。     

家园携手缩短幼儿的分离焦虑

每年的新生入园都是伴随着孩子的哭声和家长的担忧开始的。严重的分离焦虑不利于孩子的身心健康,同时也让家长非常担心和忧虑。帮助幼儿缩短分离焦虑,顺利度过入园关,具有重要的现实意义。我们通过家园携手,创设了一系列有价值的教育活动,如设置温馨环境、开展预入园、游戏活动等,有效地预防、缩短了幼儿的“分离焦虑”期,使幼儿尽快地稳定情绪,适应幼儿园生活,在宽松、愉悦的氛围中,愉快地接受教育,从而实现从家庭到幼儿园的平稳过渡。     

家园携手缩短幼儿的分离焦虑

每年的新生入园都是伴随着孩子的哭声和家长的担忧开始的。严重的分离焦虑不利于孩子的身心健康,同时也让家长非常担心和忧虑。帮助幼儿缩短分离焦虑,顺利度过入园关,具有重要的现实意义。我们通过家园携手,创设了一系列有价值的教育活动,如设置温馨环境、开展预入园、游戏活动等,有效地预防、缩短了幼儿的"分离焦虑"期,使幼儿尽快地稳定情绪,适应幼儿园生活,在宽松、愉悦的氛围中,愉快地接受教育,从而实现从家庭到幼儿园的平稳过渡。     

家园合作策略的考察研究

家园合作是幼儿园工作的重点之一,幼儿园普遍开展了家园合作工作.所谓"家园合作策略"即合作双方采用的各种家园合作方式方法的总和.本文从厘清家园合作方式的性质出发,系统考察国内外现存的家园合作策略;从概括家园合作方式的特征出发,分类考察国内主要的家园合作策略.     

幼儿园家园共育的八字方针

幼儿教育，充分发挥家长资源优势，让家长积极参与幼儿园游戏及实践活动，能收到事半功倍的效果。     

卫星——人类未来的家园

卡梅隆喜欢将好菜坞的“公平共享”精神带到宇宙，赋予片中场景以奇幻色彩，然而，这位好莱坞大导演最奇异的一些想象往往具有一定的科学可能性，以下是最能体现这一点的几个典型例证。     

家园重建与乡土纽带

结合自己从事人类学研究的经历和研究案例,讨论了人类学在中国研究方面的范式和使命,并就新农村建设提出了一些设想。     

整合教育资源 推进家园共育

陈鹤琴先生认为：家庭教育同社会进步，国家的强盛密切相关。他指出：“家长是子女的第一任老师……幼儿从父母那里学说话，认识周围的事物，模仿父母的言行，在父母影响下形成性格”。这就足见家长在幼儿教育中的作用。家长来自社会的各行各业，可谓人才济济，是幼儿园一份丰厚、宝贵的教育资源。