高等工程教育模式改革中的文化和谐观念

高等教育具有工具性价值和永恒性价值。在实践中，高等工程教育的工具性价值更为显著。以EIP-CDIO教育模式为例，分析了在建设和谐社会和高等教育国际化发展过程中，如何克服这种工具性价值，用文化和谐观念指导高等工程教育改革，使培养的高级工程人才适应社会发展的需要。     

法律教育应注重大学生权利观念的培养

权利是个体成为市场经济主体的关键要素，是维护个体独立地位的前提条件，也是民主法制的基本理念。在当下环境中大学生权利观的培育和树立受到制约。章主要研究了当代大学生权利观培育的制约因素、培育的主要途径及其重大意义三个方面的问题。     

21世纪学校体育教育观念之探析

为拓新学校体育教育观念,迎接新世纪人才挑战,提出了学校体育教育的实质在于努力提高现代化人才的整体素质,并将其提高到实施新世纪人才战略的一个重要举措。分析了在新世纪只有科学、完整意义上的德、智、体全面发展的高素质人才,才具有在激烈的国际竞争中寻求有机战机和把握取胜时机的能力。     

论数学观念及其教育

对数学观念进行探讨,指出加强数学观念教育的意义是数学素质教育的基本要求;加强数学观念教育可以提高数学教学水平。并给出了加强数学观念教育的实践提示：教师具有正确的数学观念,是加强数学观念教育的前提;在数学教学过程中注意培养学生正确的数学观;注重数学思想方法的教学。     

建立我国高等教育投资体系的思考

本文通过明晰高等学校产权关系;高等教育投资主体由单一化转变为多元化;合理分担高等教育成本,合理衡量高等教育效益三个方面,讨论了高等教育投资所面临的问题。     

试论教育的前瞻适应性

高等教育必须适应和促进经济的发展，培育社会亟需的人才；但这只是高等教育的一方面目标，高等教育的另一方面目标是创造高水平的高质量的人才，为社会的长远利益和国家的战略目标工作，前瞻适应从一个方面正了高等教育与社会经济发展的关系。     

对我国高等职业教育定位及其层次结构的思考

探讨高等职业教育在我国高等教育体系中的定位及其层次结构的合理性,提出要改变我国单一的高等职业教育层次结构,加强高等职业教育各层次间的相互衔接以及高职与普通高等教育之间的相互衔接,更好地为经济建设服务。     

高校教师科研和教育观念分析及对策研究

<正>现在,我国科研人员每年发表的科研论文数量已排名世界前3位,获得硕士、博士研究生学位的总人数位居世界第2。从数量上看,中国已是科研和高等教育大国,然而从质量上看,我国的科研和教育教学创新实力仍处于国际落后水平。     

高等体育教育专业人文教育的现状分析与对策

我国高等体育专业教育偏重于培养体育专业人,忽视了同步进行相关的人文教育.作为国家体育工作的“母机”——体育院,系,应深入研究以人为本的教育理念,使科学精神与人文精神辐射全国,从而提高我国各民族的文化素质,以2008年奥运会为契机,让世界了解中国,认识中国,从而使中国走向世界.     

关于发展高等职业教育的思考

本文阐述了积极发展高等职业教育是我国高等教育改革的重大突破；分析比较了普通高等教育和高等职业教育在培养目标、专业设置、师资队伍及招生制度等方面的不同特点；同时对逐步地建立我国完整的高等职业教育体系、认真落实《职教法》促进我国高等职业教育以及发展高等职业教育注意避免进入“误区”等问题进行了探讨。     

大学教育理念中若干问题思辩

我国的传统教育 ,由于历史的原因 ,向来缺乏教育科学之因子。就高等教育而言 ,虽然受世界高等教育发展大趋势的影响 ,开始注意教育的科学性 ,高等教育理论的研究工作也方兴未艾 ,但就整体而言 ,仍未达到十分注重乃至普及的程度。一些高等教育工作者 (主要指高等学校管理人员和高校教师 )几乎很少研究教育科学 ,对高等教育理论也知之甚少 ,这不仅与高等教育的发展和高等教育改革的深化形成了强烈的反差 ,而且对于自觉地转变教育观念 ,树立适应新时代的全新的教育理念 ,也是极为不利的。高等教育工作者学习高等教育理论的根本目的在于改变传统…     

把握"三个代表"中与时俱进的教育理念

"三个代表"的重要思想,蕴含着我们党面向新世纪的教育理念的重大发展.要以此为指导,着眼于经济、文化发展对教育的影响和生产力、战斗力发展对教育的新要求,加强高校特别是军队院校人才培养中创新、导向和目标的研究.     

远程教育对教育理念的转变

互联网时代的到来对教育产生持久而深刻的影响。本文从互联网的本质入手,分析了计算机网络技术在《育领域的应用对教育目的、教育观念以及教学模式产生的深刻影响,并在对远程教育现状反思的基础上,探讨了我国远程教育存在的问题,提出了若干建议。     

建立培养创新人才的模式

21世纪将是知识经济占国际经济主导地位的时代。随着知识经济时代的到来和我国科教兴国战略的实施,对我国高等教育赋予了新的使命。在人     

广义积分中值定理与积分中值定理“中间点”渐近性基本定理

本文对广义积分中值定理与积分中位定理“中间点”的渐近性问题进行了进一步探讨,基本上解决了这两个中位定理“中间点”渐近性的问题．     

运用多元智能观创设课堂学习情境

从多元智能观出发,通过对多元智能观指导下的学习情境的分析,探究了课堂学习情境的设计及其相关策略,以期为课堂教学营造一个能够培养学生创新能力、探索精神和协作学习意识的新型教学环境.     

构建体操"目标-主体-发展"教学模式

在体操教学中构建“目标—主体—发展”教学模式,深化体操教学改革。     

河南省民办高等教育资源优化配置研究

河南省民办高等教育曾经在20世纪90年代创造过辉煌,对河南省高等教育资源的稀缺做了有益的补充,但在近年的发展过程中,河南省民办高等教育对于自身的资源配置还有不尽合理之处,这也影响了其在未来的可持续发展,在对河南省民办高等教育资源配置现状进行分析的基础上,提出了切实可行的措施.     

平面图形面积的一个积分公式

给出了由简单闭曲线包围的平面图形面积的一个积分公式,并进行了证明和实际应用。     

第二型曲线与曲面积分计算的基本方法与技巧

本文总结了第二型曲线积分和曲面积分计算的基本方法和技巧。