空间效应与空间计量:理论述评及应用前景

空间计量经济学作为经济学科一个新的分支,近三十年来得到了快速发展,已经成为区域经济学研究的主流方法,特别是在对空间外部性、区域经济增长溢出及知识溢出与创新扩散等方面发挥着强有力的学科优势。在全球化视角下,将其应用于研究金融市场的相关性及波动溢出等问题将具有广泛的前景。     

计量经济学双语教学方法探讨

计量经济学是经济学领域内的一门应用性学科。采用双语教学能够紧跟学科发展，使教学内容和水平与国际接轨，提高计量经济学教学质量。本文对计量经济学双语教学的必要性、教学的模式与方法和面临的问题与对策进行了探讨。     

关于研究生计量经济学课程的改革与思考

计量经济学是经济学科的一个重要分支,在研究生教学领域具有重要地位,但当前高校研究生计量经济学课程存在连贯性较差、缺乏前沿性引领和应用训练不足等问题。该文考虑本-硕-博课程体系,借鉴优秀教学模式,结合具体问题,探索现阶段研究生计量经济学课程教学改革新出路,以期提高研究生计量经济学的应用能力。     

一个计量经济学方法教学软件的开发

计量经济学是对各种经济关系进行经验估计的经济学分支。其目的之一是应用计量经济模型进行结构分析,对经济关系作出定量的量度;二是应用计量经济模型对经济关系的未来情况进行预测;三是通过模型对各种政策执行效果的模拟,进行政策分析与评价。计量经济学近10年在我国的发展,已经证明了这一学科有着广阔的前途。但也由于历史的     

中国计量经济学发展之路

改革开放30年来,计量经济学的迅速发展是我国社会科学研究领域最突出的现象之一。同时,计量经济学的研究和推广也在我国的经济发展和改革实践中发挥了积极的作用。本文回顾了我国计量经济学经历的学科起步、学科的推广普及及其发展水平同国际前沿的差距迅速缩小等一系列发展过程。指出计量经济学发展始终以服务我国经济建设为本的特色以及未来计量经济学的发展应依靠创新的发展之路。     

二版本计量经济学教学改革与实践

计量经济学课程在二本经济学、管理学等学科开设的范围越来越广,鉴于该课程的特点,其教学对老师和学生来说都有相当的难度。本文总结了二本计量经济学教学中在教学内容、课程定位、课堂教学、实验环节与考核方式等方面普遍存在的一些问题,并针对这些问题采用一些对策进行教学实践,取得了良好的效果。     

诺贝尔奖获得者劳伦斯·克来因谈计量经济学

宾夕法尼亚州大学教授劳伦斯·克莱因(Laurence Klein)以其在计量经济学和经济模型方面的成就,获得1981年诺贝尔经济奖。计量经济学(Econometrics)是近年来迅速发展的一个经济学分支,对中国的经济计划和建设有实际意义。1980年夏,应中国社会科学院邀请,克莱因和安德森(T. W. Anderson)、安度(A. Ando)、邹至庄(Gregory Chow)、刘遵义(Laurence Liu)、粟庆雄(Vincent Su)、萧政等曾赴中国举办计量经济讲习班。粟庆雄现任教于纽约市立大学,曾随克莱因工作多年,本刊特请他访问克莱因,帮助读者了解计量经济学。现将访问记发表,供中国读者参考。     

经济数学在思想政治研究中的运用——计量思想政治教育学的举例创建

将经济数学的基本原理运用到思想政治研究中去,提出计量思想政治教育学作为马克思主义思想政治教育学的新兴分支学科的建立.分别使用计量经济学的OLS回归分析法和产业经济学的里昂惕夫逆矩阵,分析英国工党阶级属性和政治媒体影响力两个案例,探讨在思想政治工作中进行计量分析的可行性.     

福建省信息经济学学科发展报告

信息经济学是信息科学的一个分支学科,是一门研究信息的经济现象及其运动变化特征的科学。该文从信息经济学学科和实际发展两个角度,梳理国内外信息经济学科发展现状,分析福建省信息经济的发展趋势,重点阐述福建省信息经济技术研发、平台建设、产业发展以及相关政策措施等方面的进展,并针对福建省信息经济发展存在的问题,提出相应的对策建议。     

网络经济学学科发展概述

本文对国内外已有研究进行评价并指出进一步研究的方向。本文认为网络经济学学科应从相关学科中剥离出来,确定网络经济学独特的研究对象、目的、任务、方法和理论框架。独立的网络经济学学科既是网络经济、网络金融、西方经济学等相关学科的延伸和发展,同时又区别于网络经济、传统西方经济学等学科。     

浙江万里学院学科介绍（一）应用经济学

应用经济学是浙江万里学院重点发展的主打学科之一。该学科密切结合区域经济社会发展,强化为地方服务,整合力量,形成了以国际贸易学、金融学、区域经济学（临港经济）、产业经济学（现代服务业）等为主攻方向的学科结构。     

《计量经济学》课程教学改革的若干思考

1998年7月，计量经济学课程已经被国家教育部确认为经济学门类各专业的核心课程。但反思计量经济学课程的教学还有许多问题需要改进。本文提出了计量经济学课程教学改革的若干思考。     

本科计量经济学的教学效果及其影响因素分析

计量经济学是经济学类各专业本科生必修的核心课程之一,难教、难学,研究该课程的教学效果及其影响因素,对于提高教学水平和提升本科生培养质量具有重要意义。该文以兰州大学经济学院1000多名本科生为样本,以计量经济学期末成绩为指标,分析了该课程的教学效果,发现本科计量经济学的教学效果不佳。以此为基础,深入论证了学生对先修课程的知识储备、教师的教学能力和学生对课程的投入度等因素对计量经济学教学效果的影响及其作用机制。     

我国城镇居民人均旅游消费影响因素的研究

改革开放以来,我国经济快速增长,人民的生活水平有了很大提高。人们在追求物质上满足的同时更加注重精神上的享受,越来越多的人选择了外出旅游。本文用计量经济学的方法结合有关经济学理论,借助于Eviews软件对影响我国城镇居民人均旅游消费的经济因素进行分析,搜集数据、建立模型、估计参数、检验并修正模型,最终得到一个模型,进而进行一些分析和实际应用。     

基于计量经济学本科生教学中存在的若干问题探索教改新出路

计量经济学在经济学教学领域具有举足轻重的地位,但在高校的本科生教学过程中,存在许多新旧问题影响教学效果。该文根据课程安排、教材选择、课堂授课、课外培养的教学进程对这些问题进行归纳分类,再借鉴国内外高校计量经济学的优质教学模式和教改方案,探索现阶段破解计量经济学教学的"疑难杂症"和提高我国高校计量经济学本科生教学效果的教学改革新出路。     

构建“马克思主义伦理经济学”初论

重视和加强对伦理经济学的研究,既是现代经济科学发展的趋势,也是坚持和发展马克思主义经济学的需要。理论界对于伦理与经济的关系问题关注较早,而对于伦理经济学科发展则发展较为缓慢。现代西方经济学家认识到,现代经济学的"魅力"在于更明确地关注影响人类行为的伦理智慧,更富有吸引力和解释力。在我国这门学科还处于探索阶段,要深入对伦理进行经济学分析,要研究伦理的经济功能、问题以及制度属性等问题。     

经济学的新世纪

一、研究方法的革新:20世纪经济学的成就学术界普遍认为在过去的一个世纪经济学已经发展成熟。该学科已具备强有力的分析工具对经济数据进行分析,对假说进行预测和检验,并且引进复杂的数学方法形成理论体系和验证经济学     

对《计量经济学》课程内容体系建设的几点认识

一门课的内容体系建设是个方向问题,方向对了事半功倍,方向有误事倍功半,教学效果截然相反。本文指出在计量经济学的课程内容体系建设中必须明确计量经济学是经济学课程而非应用数学,必须重视和处理好课程内容的基础性与前沿性的关系、理论与应用的关系,科学划分教学层次并搞好教材建设等。     

《工程经济学》教学改革浅谈

工程经济学是一门应用经济学基本原理,研究工程领域经济问题和经济规律,研究技术进步与经济增长之间的相互关系的一门边缘性应用学科。文章通过分析《工程经济学》教学中存在的问题,从健全《工程经济学》课程体系、改革教学方法、改进学生学习绩效评价体系等方面提出了改革建议。     

社会经济学的发展与演变：基于思想史角度的考察

社会经济学是经济学的一个重要分支。通过对一些社会经济学家的经济思想的梳理，使我们认识到社会经济学的发展历程。在当代，注重整体性、和谐性、人本性的社会经济学越来越受到人们的重视，学科发展迅速，研究的主题也越来广泛深入，社会经济学具有广阔的发展前景。