美剧中幽默言语的语用视角分析

幽默是语言的艺术,是人类智慧和文化的结晶。本文从语用学的视角用合作原则、言语行为理论、关联理论来分析多部美国情景喜剧中的幽默言语,以揭示幽默言语的语用学产生机制。     

言语幽默翻译:可译度与补偿策略

在探讨了幽默的民族性基础上，不难发现文化间的异性因素潜在地限制着幽默翻译的可译度。尽管如此，言语幽默仍具备可译性，因为言语幽默的可译度呈现连续统状态，只是多大程度上可译存在差异。普遍幽默的理解所需语言文化背景少，可译度大，采用直译便可；文化幽默和语言幽默则相反，可译度小，提倡整合利用类比、换位、显性、隐性等翻译补偿策略，丰富的译例显示补偿策略可以最大限度地再现原文幽默。     

英语幽默言语的语用分析

幽默言语是人类日常话语中经常出现的一种语言交际形式。本文试以关联原则和概念整合理论为视角来探讨英语幽默言语的产生过程和解读过程,提出对幽默言语的成功解读不仅有赖于关联和推理,同时也有赖于概念整合和新显结构。文章同时指出,关联原则和概念整合理论在对幽默言语的解读中具有互补性,两者结合起来对幽默言语的交际具有更强的解释力。     

交际中言语幽默的效应研究

言语幽默能以诙谐或是讽刺的语言形式给人们带来欢笑和愉悦,是人类创造性交际的一种重要形式,也是人们生活中不可或缺的组成部分。本文从幽默的功能入手,主要讨论交际中言语幽默所产生的交际效应从而提升人们对交际中言语幽默的深入理解和运用,为交际创造良好的语言氛围并增添丰富的喜剧色彩。     

英语幽默赏析在大学英语教学中的应用

幽默不同于一般的语言交流,英语言语幽默在交际中的理解和推理过程有其独特之处。本文以不和谐-消解理论对幽默的解释为出发点,继而应用关联理论对英语言语幽默的赏析过程进行分析。试图对英语学习者欣赏英语言语幽默有所启发,证明赏析英语幽默可以提升英语学习者的内在学习兴趣,激发其融入型学习动机。     

违反合作原则视角下《破产姐妹》的言语幽默分析

幽默语言在日常语言交际中占有重要地位.近年来,国内外学者从不同视角研究言语幽默.本文以经典美剧《破产姐妹》中的对话对材料,从语用学角度分析了是如何通过违反合作原则遵循会话含义来达到幽默的娱乐功能.进而帮助读者进一步感知影视作品中的言语幽默.     

英语幽默语的话语分析

幽默是我们生活中不可缺少的一部分,语言是表达幽默的主要工具。幽默语言成了我们生活中越来越重要的一部分。本文从言语行为理论、合作原则、会话含义、礼貌原则、对幽默进行了语用分析,旨在分析幽默的会话含义,从而提高我们对幽默的理解能力。     

幽默翻译中的动态语言语境顺应

Jef Verschueren认为，语言使用是在不同意识程度下为适应交际需要而不断做出选择的过程，该过程包括语言各层次的顺应以及文化顺应等方面。本文以语境顺应论为基础理论，探讨言语幽默翻译中的语言语境顺应问题。本文对顺应理论的语境进行综述，并以大量实例为证，论述了幽默翻译中做出的顺应。     

幽默语言的语用学探讨

从语用学四个角度:指代、合作原则、会话含义和言语行为来分析语言的幽默,从而给予幽默以新的认识,对语言的玄妙有更深体会.     

词汇文化语义的语境建构

语言与文化关系密切。作为语言的建筑材料,词汇更是语言文化内涵的主要载体。文化语义常常被附着在特定文化范畴的词汇上,词汇的文化语义是有效进行言语表达和理解的关键。词汇的文化语义具有动态特性,必须善于利用语境建构词汇的文化语义,以利于言语交际双方成功交流思想。     

英语幽默的语用分析

从广义上讲,在人类交际过程中,能引人发笑或使人感到有趣的东西就叫做幽默,如某些话语、动作、表情等.但是,人们的交际活动主要是依赖言语进行的,所以幽默多产生于话语中.正因为如此,幽默的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面,在很大程度上还取决于语言在语境中的使用情况.因此,对幽默的研究不应仅仅局限于语言层面,还应从语用学角度对其解析.本文试用合作原则、言语行为理论、预设等语用学的基本理论分析英语幽默会话,旨在探求语用与幽默之间的规律.     

论言语幽默的认知语用理据

幽默是人们日常生活中言语交际的一种形式。可从指示语、言语行为、预设、会话含义、礼貌原则和关联理论等方面来探析认知语用规律和幽默的关系。这对英语交际和语言教学具有启发与指导意义。     

幽默话语中的认知和语用要素

幽默作为语言中普遍存在的现象,与语用有着密切的关系。本文主要从语用学的角度,探讨幽默形成的认知语用要素：指示语,前提和言语行为,以期对幽默有更好的理解和运用。     

对"语文"本质的再思考

半个世纪以来,“语文”的内涵始终众说纷纭,大致有语言文字、语言文章、语言文学、语言文化、语言(含书面语言和口头语言)几种说法,新修订的小学、初中、高中语文教学大纲都采用了后者。但“语文就是语言”既不符合语文课本和语文教学的实际,又不能适应社会对语文教学的需求。考察社会赋予语文学科的使命,“语文”的本质应当是言语,语文教学应当是言语教学。我们呼吁构建言语学、言语教育学,编写言语教材,以满足社会的需要。     

汉字幽默性在广告文案中的表现

广告文案富有内涵,它所传递的是一个品牌乃至国家的文化精神。本文从广告文案的文化性出发,将汉字幽默言语机制融入广告文案中,让受众在受到艺术文化感染的同时认同广告的利益诉求,此不失为一种创造中国品牌的有力武器。     

俄语谚语在外语教学中的跨文化表现

谚语是人类文化最古老和最有价值的语言表现之一。它在言语中的应用反映了一个民族的语言认知能力。谚语所表现的民族文化内涵和反映的文化内容远远超出了语言本身的范围。     

言语幽默效果的语用学探析

幽默是一种特殊的言语交际,因而幽默言语的研究也是个语用问题。本文试从语用学的角度(如语用前提、言语行为及关联理论)对幽默言语进行实例分析,以探讨语用原则与幽默的基本规律,进而促进人们对幽默的理解和欣赏。     

言语幽默语用分析

幽默是一种艺术,在生活中扮演着重要的角色。言语幽默的产生离不开语言本身的内在规律及特定语境因素。本文将运用语言学理论,从合作原则,礼貌原则(幽默作用),关联理论等方面来探讨幽默的语用规律。     

幽默言语的认知语用分析

幽默是人们日常生活中言语交际的一种形式．本文试图在认知语用学的框架下，运用关联理论对幽默言语进行研究．通过分析幽默言语实例，找出幽默言语交际成功的理论依据。     

从英语习语的表征、来源看其对西方文化内涵的反映

英语习语是语言使用者长期以来习惯使用的形式简洁、意思精辟、内涵丰富幽默的固定词组或短句,是英语词汇的一个重要组成部分,对英美文化有传承、记载、反映的作用,在社会生活和文学创作中应用广泛,渗透着浓郁的文化气息,展现出独特的语言特色。