朗诵艺术谈

语音是语言的物质外壳,朗育在很大程度上是借重语音,语音处理得是否成功,是朗诵成败的重要一环。 我们现在朗诵,主要是运用普通话(极个别地方使用方言),用南腔北调的普通话来朗诵,即便你各方面技巧都处理得较好,但其结果还是要大打折扣的;仅有一口标准流利的普通话,对于朗诵者来说也是不够的,如不注意各种语言技巧的运     

从朗诵艺术视角看有声语言的语音修辞策略

本文运用汉语修辞学的相关理论,从朗诵艺术视角对有声语言的语音修辞做了剖析,提出构建语音修辞活动场和创造声音形象的有声语言的语音修辞策略,试图在传统汉语语音修辞研究基础上,开拓有声语言语音修辞的审美与语用价值空间。     

谈艺术感觉

谈艺术感觉戴瑞琳（一）伦敦是世界著名的雾都，在伦敦人的眼里，雾当然是灰色的，而且自古以来的文献也都是这样记载的。但是法国著名的印象派画家莫奈到伦敦去画威斯敏斯特教堂时，却把笼罩着伦敦的大雾，画成了紫红的颜色，让教堂哥特式的轮廊在紫红色的雾中影影绰绰。...     

谈课堂教学艺术

在40年的教学实践中,深深体会到课堂教学是学校教学工作中心环节,是教师教的活动和学生学的活动相互作用最直接的表现。对教师来说是其思想业务水平和教学能力的集中反映,对学生来说则是掌握系统知识、发展能力和个性的基本学习形式。因此,讲究课堂教学艺术,教学就显示出无穷的魅力,教师的主导作用便得到充分体现,学生的思维活动更为积极活泼主动．不仅能提高教学质量,而且能给学生以智     

朗诵训练中的情感培养

朗诵是用语言表达思想感情的再创造活动,情感培养在朗诵中显得尤其重要.要在朗诵训练中培养情感,可从理解、感受、想象等方面深入挖掘作品的内涵,从而提升对作品的情感表现力度.     

艺术灵感芹谈

本文发掘古代文论中的灵感理论，对艺术灵感产生的现象、原因进行了初步揭示，并通过对灵感理论的探讨，强调了生活和文化积累是产生艺术灵感的前提，以便在艺术创作中能充分捕捉灵感，使到来的灵感最大限度地发挥其作用。     

谈艺术中的借景抒情

由于美学思想的不同,西洋音乐主要朝两个方向发展,一是标题音乐,另一是绝对音乐（或称纯音乐）。传统的中国音乐的主流,似乎一直只朝标题音乐的方向走而未见开出绝对音乐之路。传统的乐曲如《十面埋伏》、《平沙落雁》、《高山流水》、《苏武牧羊》等均为言之有物的标题音乐,就算是现代创作的筝曲如《战台风》、《东海渔歌》、琵琶曲《狼牙山五壮士》,甚至是以西洋乐器演奏的《梁祝》、《牧童短笛》、《黄河协奏曲》等,均脱离不了标题音乐的框框。中国人喜欢命名、叙事,这多少受儒家道德的音乐观和文以载道的思想影响。 若从内容来分类,传统中国音乐可分为写景、抒情、叙事三大类,而于第三类中亦往往借景和情来描述故事的。第一和第二类的写景和写情很难严格的划分,因为中国音乐往往是于景中写情,或情中写景的。中国人一向强调从“和”“中”的角度观看事物,这与西方人倾向于从“分际”的角度观看事物是各异其趣的。这也就分别成就了中国艺术主观境界的营造（如山水画是画画家心目中的山水,以聊舒心中逸气）和西洋音乐中客观和科学的因素（如绘画中的透视法、音乐中的以数理为基础的和声等）。 中国艺术的最高境界是“和”,所以在艺术上往往不同范畴的东西一炉共冶,不但不见矛盾,反而...     

课堂教学艺术点滴谈

课堂教学是一门科学,也是一门艺术。课堂教学的艺术贯穿于课堂教学的全过程。备课艺术、导课艺术、教态艺术、 应变艺术及结课艺术方面来谈了一些自己的思考和总结。     

产品命名艺术谈

在我国改革开放的大潮中，市场经济空前发展，新牌产品如雨后春笋破土而出，又很快投入市场，以拓宽其生存空间，争创名牌；而老牌产品在严酷的市场竞争中也力求再发展，以确保自己的老牌、名牌地位。任何产品都要有自己特定的名字，特别是要有一个好名字，否则其产品就失去了在市场经济中存在的价值，更谈不上去竞争了。所以任何企业家在国内外市场经济斗争中都无例外地走名牌兴业之路，在惨淡生产经营出质量上乘的产品的同时，无不想给自己的产品起个好名，使产品占领市场，名扬天下。产品一经投入市场即成为商品，商品流通的最终对象只有…     

从音乐艺术考级谈艺术素质教育

随着国民生活的日益提高和教育观念的不断更新,音乐艺术考级的温度也在持续攀升。人们越来越重视音乐艺术素质教育,家长对孩子音乐素质的培养已经逐步转入了理性的思维阶段。笔者从音乐艺术考级中,透视出艺术素质教育的重要性。     

语文课堂教学艺术谈

教学是一种艺术。语课堂教学是一种“活”的艺术。其主要内涵有课基调、课堂节奏、课堂气氛和课堂旋律。     

志摩诗艺术谈

徐志摩只有短暂的十年创作生涯,可他给我们留下的诗集却有厚厚的四册;《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》和他死后由他人整理出版的《云游》。这四本诗集反映的内容大概可分为四类:爱情诗、政治抒情诗、旅游记物诗和哲理诗。四类诗中,爱情诗从数量到质量都首占鳌头。本文想就徐志摩这些诗作作一些肤浅的艺术探讨。将抒写题材的广度和对题材开掘的深度有机地结合起来,是徐志摩诗作的特色之一。过去,人们对志摩的诗总有一种偏见:认为“他在女性面前显得特别饶舌”,言下之意     

谈幼儿英语教学艺术

幼儿英语教学是幼儿英语教育中最重要的环节,幼儿英语教学要讲求其艺术性。本文从三个方面探讨幼儿英语教学中的艺术融入,并提出了两个需要注意的问题。从而让幼儿对英语产生浓厚的兴趣,激发幼儿学习英语的积极性与主动性。     

谈置疑的教学艺术

"学起于思,思源于疑".这句话的意思就是说教学实质上就是一个设疑、质疑、解疑的过程.有经验的教师往往善于设置疑难,启迪学生的智慧,培养学生主动探索、勤于思考的良好习惯.在教学中适时地、恰当地设置疑难,可以使学生的思维由浅入深,由窄变宽,由形象变抽象,把学生思维的泉水引出来,进而水到渠成,唤起学生的主体意识,提高学生分析、综合、发散、结合、观察、想象的思维能力.因此,我们在教学中应运用好置疑这一艺术手段.     

谈“说理”艺术

谈“说理”艺术赖春，曲铁刚，吴淑清一思想政治工作是滋润人心田的春雨，是惊醒冥顽的响箭，催人奋发的号角，是锻造一代新人的利器。在现今改革开放年代，思想政治工作尤其具有其不可忽视的威力。良好的“说理”艺术就是思想政治工作者必须掌握的一项基本功。说理，是一...     

也谈批评的艺术

批评是思想教育的一种重要手段。在班级管理中,批评发挥着至关重要的作用。作为一名教师,在班级管理中、在日常教学中讲究批评艺术和批评技巧就显得特别重要。     

谈班级管理的艺术

新时代班主任工作繁而重,班级管理难而累。如何在这沉甸甸的责任背后把工作做得得法,有效,使学生、使班级健康成长,是每一位班主任的工作艺术。班级管理中的事务很琐碎,如果班主任不充分运用自己的教育智慧,凡事都亲力亲为,自己就会陷入繁琐的班级事务之中,出力不讨好。然而只要充分相信学生,让学生自己教育自己、管理自己,这样不仅可以给学生以锻炼的机会,还可以让自己解脱出来,更加理智地管理班集体。     

谈语文课堂教学导入艺术

常见的导入方法有开门见山导入法、创设情境导入法、设疑导入法、直观视听导入法、故事吸引导入法等。     

《春晖》艺术谈

《春晖》是壮族作家周民震创作的第十三个电影剧本,是他的学生三部曲中的第二部。继他的《甜蜜的事业》获1981年全国少数民族优秀创作奖之后,《春晖》获得了1982年文化部优秀影片奖。这标志着周民震的电影剧本创作在原来基础上又前进了一大步,有了新的追求。周民震擅长写喜剧电影,《甜蜜的事业》就是他喜剧电影的代表作。这次,他却一反常态,选择了中学生活为题材,写了一个动人心弦的正剧。建国以来,特别是粉碎“四人帮”以来,以中学生为题材的电影是不多见的。究其原因,大约是学校的生活实在平凡,它既不能象武打、奇案题材的电影那样叱咤风云,扑朔迷