伦勃朗与荷兰的黄金时代

在上海展出的“伦勃朗与黄金时代”是首次在中国举办的17世纪荷兰艺术的展览，70余件来自阿姆斯特丹国立博物馆的油画、版画以及代尔夫特陶器和银器，讲述着17世纪荷兰共和国的社会故事以及黄金时代的艺术生态。也是阿姆斯特丹国立博物馆的一些藏品首次走出荷兰，在海外巡回展出，去过了美国、澳大利亚和日本，这次来到上海。伦勃朗的作品是其中最引人注目的部分。     

实业救国：短暂的黄金时代

清末民初,特别在中华民国建立以后,中国的读书人开始从以仕进为目标的传统文人向现代知识分子转型。在他们的积极参与下,中国商人第一次以新型资本家的卓越硷态出现了。他们以实业救国为宗旨,以振必民族经济为号召,主动吸纳两方先进崽想,胸怀强国济民的伟大抱负,     

沃康松：开创人形自动机的黄金时代

雅卡尔·德·沃康松(Jacques de Vaucanson,1709-1782)是18世纪法国著名的人形自动机发明家,他改变了此前人形自动机设计过程中所依随的"外部功能展示"模式,基于机械学与生理学、解剖学相结合的方法,形成了基于模拟方法(imitation)的人形自动机(android)设计范式,并开创了人类历史上第一个人形自动机黄金时代(18世纪中期至19世纪中后期)。文章在分析了18世纪40年代以前人形自动机发展史的基础上,对沃康松所发明的三个自动机的设计理念、文化基础、结构与机理、技术跨界(从自动机到自动纺织机)、传播及影响进行了研究。     

"猪-沼-茶"等能源生态模式试验、示范及推广

信阳是传统的农业大市,总人口780万人,其中农村人口597万人,占76.5%,约170多万农户.     

"创新基金"未来支持方式与运行模式

我国"科技型中小企业技术创新基金"(以下简称"创新基金")是自1998年国务院批复的用于专项支持中小企业创新的政策性基金.     

中国大学"泛行政化管理"模式与"量化考核"评价机制亟待改变

中国大学内部的“泛行政化管理”模式,正让广大一线教学科研人员成为权力的附庸。大学是一个规模巨大、与社会密切联系、具有多种功能的独立实体,它的发展离不开政府的支持,但其内部管理不是行政管理,而是侧重于教学、科研人员学术事务的管理。从大学的本质上讲,大学的主体是教师、学者、学生,中心工作是教学、科研工作,并且自主、自由是这种探索性工作的生命。但实际上,如今大学却像个     

神农后稷"绿谷"起舞--记农业高新技术成果转化的"杨凌模式"

后稷,名弃.母姜原,是有邰氏之女,也是帝喾高辛氏的正妃.出野.见巨人迹.践之而孕.期而生子.以为不祥.弃之隘巷.马牛过者.避不践.弃渠中冰上.飞鸟以翼覆荐之.姜原以为神.遂收养之.因名弃.儿时好种树麻菽.及成人.遂好耕农.相地之宜者稼穑焉.民皆则之.尧以为农师.天下得其利.卒后葬"都广之野",每逢秋,常有凤凰率百鸟舞.     

国外汉学家眼中伟大宋朝:繁荣和创新的黄金时代

德国经济史学家贡德·弗兰克在《白银资本》一书中说:"宋代中国在重要技术、生产、商业发展方面和总的经济发展方面尤为突出.麦克尼尔认为中国是当时世界上最重要的‘中心’……自11世纪和12世纪的宋代以来,中国的经济在工业化、商业化、货币化和城市化方面远远超过世界其他地方."     

论作为新型现代化诉求的"低熵化发展模式"

“熵”理论揭示了污染产生的作用机理,有助于打破“器物至上”和“技术乐观主义”的窠臼。中国新型现代化的本土性和修茸性特征,决定了其对低熵化发展模式的诉求。“熵”定律在科学层面揭示了发展的认识原理,可持续发展在政策层面给出了发展的战略原则,低熵化发展模式在实践层面提供了发展的操作方式与演进路径。培育低熵观念、选择低熵技术、营造低熵社会环境,是低熵化发展模式付诸实践的应有之念。在弱“熵”的进程中构建节约型社会与和谐型社会,并由此实现社会的可持续发展,是新型现代化的终极关怀。     

文明的顶峰--贞观王朝因何成为中国的黄金时代

几乎所有的中国人都知道,中国最强盛的时期是唐王朝。     

"IT"的误用及解析

当前,在信息技术和社会信息化高速发展的形势下,IT这个词是最为活跃的名词之一.它在各种媒体和社会活动中使用频度非常高,使用范围非常广泛,使用人数也非常之多.同时,IT又是使用得非常混乱、随意和不严谨,常常用错的一个名词.因此,有必要对其概念和用法分别加以说明.     

英语中的"学院"及汉语中"学院"的英译

当前,中国部分大学建制了“学部”,与二级“学院”并存,并在“学部”及二级“学院”下设立三级“学院”和“学系”。于是,“学部”“二级学院”和“三级学院”的英译成了译界关注的现象。然而,英语中可译为汉语“学院”的词很多,常见的便有college、institute、school、academy、seminary、conservatory、faculty和division。文章首先对这些词进行较为系统的分析比较,通过列举牛津大学、芝加哥大学、伦敦大学学院等大学中的二级学院和三级学院,尝试揭示其用法上的侧重和区别,探讨如何规范汉语中的学部、二级学院和三级学院的英译。     

"大通牦牛"新品种及培育技术

"大通牦牛"是中国农科院兰州畜牧与兽药研究所和青海省大通种牛场在青藏高原自然生态条件下,以野牦牛为父本,当地家牦牛为母本,应用低代牛横交和控制近交方式、有计划地采用建立横交固定育种核心群、闭锁繁育、选育提高等主要阶段,获得了生产性能高,特别是产肉性能、繁殖性能,抗逆性能远高于家牦牛,体型外貌、毛色高度一致、遗传性能稳定的含1/2野牦牛基因的第一个肉用型牦牛新品种.     

如何理解并讲授"自然辩证法"及"科技革命与马克思主义"

中国科协2005年学术年会“自然辩证法”分会场对理工科硕士生与博士生的公共必修课“自然辩证法”及“科技革命与马克思主义”的教学内容问题曾展开热烈争论,这应该是这两门课中所存在的一个全国性的问题。以下是我们对这一问题的一点见解。     

"双师型"培育模式在中西医结合临床护理教师培训中的应用研究

该文的研究目的为培育理论与实践教学能力双磬的中西医结合临床护理带教老师,提升临床护理教学质量,培养出临床思维缜密及技术过硬的优秀临床护理人才.主要方法是:根据中西医结合护理专业的特点及临床带教的性质,制定"双师型"培养模式,并运用到中西医结合临床护理带教老师的培训中.成效:中西医结合护理专业的临床带教老师在理论知识、教...     

库恩"范式"的本质及认识论意蕴

库恩的"范式"无疑是20世纪科学哲学中最具创见性、也最具争议的哲学概念之一。库恩是在两种不同意义上使用该概念的。一种意义是将"范式"作为科学共同体从事高度收敛的常规科学活动的精神定向工具;另一个更具本质性的意义是将"范式"作为共同体成员共有的解题范例,即认识和理解世界的工具。库恩的"范式"及其认识论意蕴是对传统基础主义认识论的历史主义超越,澄清"范式"的认识论本质对于理解科学的本质及科学发展的特点具有重要的理论和现实意义。     

浅析"生态"内涵及主体的演变

本文详尽论述"生态"内涵以及主体的演变过程.阐释了"生态"的内涵经历了由"关系论"到"和谐论"、"生态"主体从生物有机体到人类的演变历程以及相关原因.     

"罗斯悖论"研究述评及方法论思考

"罗斯悖论"是道义逻辑中的第一个"悖论",对此中外学者有过诸多研究,见解纷呈.在评述以往学界研究成果的基础上,通过语境原则的讨论和"悖论度"概念的引入,可以进一步澄清罗斯悖论的实质及其方法论价值.