论实验室评估工作中的模拟评估

阐述“模拟评估”在高校实验室评估工作中的作用，论述了“模拟评估”的科学性，并介绍了“模拟评估”在实验室评估工作中的成功尝试．     

关于教育评估的几点认识

随着改革开放的深入，教育事业蓬勃发展，教育评估的重要作用也日渐凸现出来，教育评估成为促进教育发展，保证学校质量的重要手段。本文试就教育评估的紧迫性、评估模式的多样性、评估条件的严肃性和评估机构的专门性作一些探讨。     

高校科技评估指标体系的科学化探析

高校建立科学的科技评估指标体系，是作好科技评估工作的重要依据，主要从科技评估的内涵，开展科技评估的重要性以及目前高校评估中存在的问题，提出高校应建立科学的评估体系以及对高校科技评估体系的几点建议。     

法国的技术评估及对我们的启示

不久前，我参加了国家科委成果司组织的赴法国技术评估培训，很有收获，对做好科技成果评估试点工作很有启发，现将所见所闻所感在此提出，与大家切磋。一、评估机构的设立法国国家机构中有一个技术评估委员会，是国家的研究机构，是主管评估的咨询部门，其主要任务是：l、承担     

高校科技开发资源绩效评估研究

高校科技开发资源绩效评估是做好高校科技开发工作的重要保证。分析了高校科技开发资源的组成，提出高校科技开发资源的绩效评估指标体系及其评估模型，并用实例验证了其正确性。高校科技开发资源评估指标体系的建立将促进高校提高其科技开发资源效益，增强其市场竞争力。     

网管系统评估技术的研究

在网管系统的设计开发和更新完善过程中，网管系统评估技术是极为重要的辅助工具，首先介绍网管评估系统的研究平台；其次建立了网管系统的评估模型，并在此基础上探讨和研究了若干具体的评估指标及其实现；最后提出评估系统结构的设计思想。     

项目管理成熟度量化评估方法研究

目前项目管理的成熟度评估多为离散的定性方法，很难精确评估出总体成熟度。本文采用多级模糊综合评估方法，构建了完整的成熟度评估模型，并采用两种模糊算子进行比较计算，结果非常接近，证明了评估的精确性和有效性，从而使成熟度的量化评估成为可能。     

论无形资产的评估

分析了无形资产的特点：无实体性、垄断性、不确定性、无可比性、依托性，从资产性质、资产的价值特点、资产评估的途径和方法、帐务处理、评估工作的复杂性、评估人员的专业性等方面探讨了无形资产的评估与有形资产评估的异同，并从理论上探讨了无形资产评估的四个方面：评估方法，评估程序，重置成本的评估，转让的评估。探讨了无形资产评估的基本方法与评估程序。     

浅述现行中小型项目评估方法的弊端和应采取的步骤

分析了现行中、小型项目的评估方法中存在的弊端，提出了现行项目评估方法的评估重点，并浅述了在可行性研究中对项目进行评估时应采取的必要方法和步骤．     

以评促教——论高教评估发挥检查、评价、监督三职能的条件

我国的高教评估是由各级政府教育主管部门组织领导，具有检查、评价和监督三重职能，通过评估，为制定新的宏观管理决策提供依据，推动教育改革，提高教育质量，促进教育事业的发展服务。高教评估要充分发挥其职能必须坚持评估的社会主义方向；以教学质量作为评估的重点；科学设计评估方案；注意收集确切评估信息，根据了解的情况变化，及时做出正确决策；依靠专家，组织以专家为核心的评估队伍。     

高新技术产业化风险投资评估决策模型的研究

讨论了高新技术产业化风险投资评估决策的特点，构建了风险投资评估决策的过程模型和多目标综合评估指标体系，建立了该综合评估指标体系的定量评价数学模型，并对评估指标权系数的求取进行了简要的说明．     

内燃机整机性能模糊综合评估方法研究

在模糊集理论的基础上，通过建立评估指标集，求取各性能指标的隶属度函数和权重，建立了内燃机整机性能的模糊综合评估模型，并藉此对内燃机主要性能指标的加权模糊综合评估方法进行了研究，提出了定量化和解析化评估的方法，通过对多种内燃机的整机综合性能所进行的计算分析表明，内燃机整机性能模糊综合评估的关键是隶属度函数和权重的确定，而合理地确定各性能指标的主观赋权对评估结果有着十分重要的影响，实例计算结果验证了所建评估模型是切实可行的。     

本科教学工作水平评估中图书馆评估指标的改进

分析了现行高校图书馆评估指标和评估方法上存在的问题，提出了比较全面的图书馆评估指标体系框架，并对评估方法提出了建议。     

政府门户网站绩效评估思路与方法

明确政府门户网站绩效管理的基本定位，构建整体架构固然重要，但它们还都是基础工作．能否最终起作用，仍然需要通过评估实施来起作用。目前存在一个较大的误区是，认为政府门户网站绩效评估似乎主要就是看评估指标的多少、持续评估实践的长短、评估覆盖范围的宽窄。政府门户网站评估沦为一件重复性的简单劳动，只要按照评估指标的要求，通过一定的培训和辅导，任何政府网站都能够获得较高的评分。这实在是本末倒置，完全错解了政府门户网站绩效评估的出发点所致，同时与评估思路不科学、实施方法不规范也有很大的关系。     

课程评估的程序选择与实现

对课程评估的程序进行了研究和探讨，提出课程评估分为等级申报、跟踪测、现场查验和等级评估4个阶段，结合实践，就每个阶段的主要任务和方法步骤进行介绍。     

产权交易中资产评估方法的选择与应用

本文详尽地分析了几种主要产权交易方式的特点，据此探讨了它们各自所适用的最佳或较佳的资产评估方法，并且从我国目前的具体情况出发，对某些交易形式中评估方法的应用进行了深入评论。     

英国科技成果评估体系研究与借鉴

英国不存在所谓的评审制度．而只存在科技成果评估体系。科技评估主要是对科技计划或项目的效果进行检查和评价，尤其是对国家重大计划、重要学术机构和关系国计民生的重点项目的评估本文通过对英国科技评估机构体系、评估范围、一般程序以及评估人员构成等问题的研究，总结了值得我国借鉴的七个特点：1．只有评估．没有评审，英国的科技评估更多的是项目评估，而不是成果评估．不是确权的过程；2．只有效果评估．没有成果评估；3．科技评估的社会化，政府减少对评估活动的介入：4．评估人员选择具有公开性和流动性；5．基础研究实行粗细结合的分类评估；6．议会在科技评估工作中发挥着积极作用：7．科技评估主要集中在基础研究领域。     

论学校教育评估的理论问题

本文详细地阐明了学校教育评估的理论问题。对一些在实施评估工作中的方法问题提出了个人的意见．认为，教育评估不仅与教育实践活动有关．而且与诸多的学科理论、方法有关。对教育评估工作有一定的参考价值。     

大学英语教学评估中的形成性评估

教学评估是大学英语课程教学过程中的一个重要环节，而有效的形成性评估能发挥学生各自的主动性、能动性和创造性。在文献研究的基础上，综述了评估的定义和类型，分析了在大学英语教学过程中实施形成性评估的必要性、可行性和有效性。     

纺织品感官评估的进展与展望

在纺织工业生产中，对纺织品质量进行评估是非常重要的环节，由于传统的感官评估和客观评估存在自身的缺陷在实际应用中受到限制。当前的研究方法是将感官评估与客观评估结合起来。因为评估得更加有效、合理，现在已成为各个行业研究的热点。为了感官评估更好地应用，本文对以往的研究成果作了系统全面的回顾与总结。同时指出了其进一步研究的方向。