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李兆义 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,23(3)
多媒体教室是学校现代化教学的重要场所之一,根据目前学校多媒体教室建设和改造的实际情况,分析了多媒体教室的声学环境和多媒体教室在建设和改造中出现的主要声学问题,提出了多媒体教室声学环境优化设计的方法和思路. 相似文献
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多媒体教室是运用现代教育技术手段进行教学活动的重要场所,是学校实现多媒体教学的平台.随着各高校多媒体教室数量的不断增加,随之暴露出因建设引起的使用和管理问题也越来越突出,多媒体教室建设的好坏,直接影响到今后多媒体教室的教学使用和维护管理.科学规划多媒体教室需从多媒体教室的建设原则、环境建设、设备配置和建设施工等方面进行探讨. 相似文献
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多媒体教室与校园网的协同发展 总被引:5,自引:0,他引:5
马帅营 《大连民族学院学报》2006,8(1):53-55
高校对多媒体应用的日益重视、校园网的普及和不断发展,给多媒体教室建设、管理和使用带来了新的生机,多媒体教室与校园网的协同发展,使得多媒体教室的网络化集中管理成为可能,也为多媒体教室在使用和功能上增添了新的内涵. 相似文献
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多媒体教室是现代教育最重要的组成部分之一,我国多媒体教室的信息化建设已经进入了设备一体化及网络化阶段,发展较为成熟,而智能化设计仍在探索阶段.随着目前主流多媒体教室的发展,设备维护不便、学员管理不便、安全隐患问题日益凸显.针对管理多媒体教室的实践过程中发现的上述问题,提出了下一代智能多媒体教室的设计方案,即多媒体的人工智能化设计.人工智能化设计基于人机工程学基本原理、用户需求、用户友好型交互界面,不仅改善了上述问题,还大大提高了教室管理效率、教学运作效率.以目前我国的信息技术水平,完全实现人工智能化设计还存在技术困难,但作为下一代智能化概念设计,在实践上有很好的指导作用. 相似文献
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曾利庆 《岳阳师范学院学报》2001,14(2):41-44
多媒体教室是实现多媒体教学的主要平台,在学校中将逐步得到普及,介绍了多媒体教室的组成及功能特点,着重论述了多媒体教室的建设,目标,多媒体设备的选择及建筑多媒体教室时应注意的几个关键问题。 相似文献
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高等院校多媒体教室设备的维护 总被引:3,自引:0,他引:3
随着教育技术的进步,许多高等院校先后建设起了不少多媒体教室,有力地改善了教学手段,受到了广大师生的欢迎.因此,如何充分发挥多媒体教室的功能,避免在教学过程中出现错误操作,正确使用和科学维护多媒体教室设备这个课题就摆在任课教师和多媒体教室管理工作人员面前.…… 相似文献
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多媒体教室建设与管理探索 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体教室作为计算机辅助教学的基础设施和重要组成部分,已广泛地应用于高校课堂教学。通过多媒体教室建设和管理运行实践。分析了西南石油大学多媒体教室的使用还存在的问题,阐述了多媒体教室软硬件建设规范、使用、管理现状。对在未来一段时期对多媒体教室的建设、科学化管理等发展方向进行了研究。 相似文献
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高校多媒体教室建设与管理的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体教室在高校教学中发挥着重要的作用,本论文分析了多媒体教室建设与管理中存在的主要问题,并以我校为例总结了多媒体教室建设与管理的具体办法。 相似文献
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学习风格是影响二语习得的一个重要因子,在多媒体网络环境下研究学生的学习风格对其使用多媒体进行语言学习是一个新的课题。以302名本科生为试验对象,研究他们的学习风格及其使用多媒体进行语言学习的相互关系。研究表明:学习风格及其使用多媒体进行语言学习频率之间存在着显著的相关性。研究同时发现学生的学习风格不同,他们在学习中对多媒体的选择和使用也有所不同,同时,对多媒体使用率也会在一定程度上影响他们的学习风格。 相似文献
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多媒体技术在教学中应用的方法 总被引:3,自引:0,他引:3
于洪 《中央民族大学学报(自然科学版)》2004,13(4):369-372
本文综述了我校利用多媒体计算机系统进行辅助教学的现状,着重从多媒体计算机辅助教学系统的内涵、多媒体教学软件的种类、及其开发步骤等几个方面,总结了多媒体技术在教学中应用的方法. 相似文献
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关于多媒体教学与教学改革问题的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
分析了多媒体技术与教学媒体的特征,阐述现代教学理论的观点,指出多媒体教学要依据现代教育理论的思想,教学媒体的应用要遵循教学规律.说明了如何针对多媒体的特性,发挥多媒体教学的优势进行创新教学. 相似文献
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创造性地进行多媒体教学设计是高校提高课堂教学质量的关键所在.但这种创造性会受到多媒体教学过程中的成本约束和版权约束.如果高校缺乏有效的激励机制,教师的多媒体教学必然在创造性上缺乏动力与积极性.要提高多媒体教学效果,关键在于激发教师的积极性和创造性,这就必须强化激励机制建设. 相似文献
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教学的复杂性决定了利用多媒体进行教与学存在许多难以克服的困难,多媒体在教与学过程中起到了重要的作用,但是某些教学情形完全依靠现有的多媒体教学软件也是不允许的.准确认识多媒体与多媒体计算机的关系,合理设计基于多媒体教学软件中面向学生的反馈环节,对于学生的发展是非常重要的.这就要求设计者一定要基于教育教学的本质辨证地看待多媒体教学软件,切实以发展为目标来设计面向学生的反馈,制定合理的反馈策略,从而做到教与学的最优化. 相似文献
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吕洁 《玉林师范学院学报》2006,(Z2)
随着计算机和多媒体技术的发展,多媒体教学在高校的应用得以广泛深入和发展。然而,多媒体教学并不是完美无缺的。在其使用过程中,它一方面给高校带来了巨大的利益,同时另一方面也存在着不少弊端。本文将从这两方面对多媒体教学进行研究,并提出了几个应该注意的问题。 相似文献