北京师范大学校级创新研究群体发展计划——流域水沙过程模拟

世纪之交,我国经济社会发生了深刻变化,经济增长方式转变加快,社会结构开始转型,水资源条件变化明显,人与自然矛盾突出,以长江洪水、黄河断流、西南特大干旱、松花江水污染事件为代表的水事矛盾受到了全社会的关注。     

北京师范大学概率论创新研究群体简介

北京师范大学概率论研究群体发端于20世纪50年代末严士健教授所主持的概率论讨论班，历经三代人的努力和近50年的传统积累，已形成由老中青学者组成的、年龄结构合理的研究团队。群体在国际同行中具有良好的声誉和影响，被国际上的2个主要数学评论杂志誉为“北京学派”和“马氏过程的中国学派”。目前该群体有王梓坤院士、陈木法院士、王凤雨教授、李增沪教授、张余辉教授、毛永华教授、洪文明教授、张梅副教授、王颖喆副教授、邵井海博士、马宇韬博士等ll位成员和方诗赞、冯水、赵以强3名客座教授。群体中有中国科学院院士2人，长江学者特…     

流域水污染治理模式创新研究

我国严峻的流域水污染已成为可持续发展的严重威胁,而目前的流域水污染治理模式却难以有效地解决这一难题.针对流域水污染防治的管理体制、机制、政策体系所存在问题,提出了创新流域水污染治理模式的对策与方法.     

创新研究群体成长及建设

以科研团队的形式组织起来进行科学研究已越来越多地被高校所采用。北京大学工学院于2009年成功获得了国家自然科学基金委创新研究群体的资助。工学院创新研究群体的成长及建设经验,在于有明确的组建原则及建设理念,能够发挥学术带头人的重要作用,凝聚互补的研究骨干,重视群体的规律性,发挥平台建设及科研基地建设的支撑作用。     

研究型大学一流科研创新团队的影响因素分析——以国家自然科学基金委创新研究群体为样本

选取国家自然科学基金委的235个创新研究群体作为研究样本,通过建立高维数据集和多元回归分析,对研究方向、依托单位、学科、地域、资助经费、获奖情况、团队负责人基本信息等影响因素进行实证检验,探究它们与研究型大学一流科研创新团队之间的相互促长关系,以明确相关因素对团队成长的具体影响方式和实际效果.由此得出一流团队形成与发展...     

高校创新团队的产出效率与合作网络分析——以国家自然科学基金创新研究群体项目为例

根据国家自然科学基金2000~2012年批准的高校创新研究群体项目数据,以检索到的SCI论文作为项目产出,分析了高校创新研究群体项目的产出效率,揭示了高校创新研究群体成员间的合作关系。结果表明,国家创新群体项目资助的高校创新团队科研产出效率有较大幅度提升,各创新团队的科研产出和合作能力存在较大差异。最后,提出了相应的政策建议。     

西北大学首获国家自然科学基金创新研究群体项目资助

<正>日前,国家自然科学基金委公布了2014年度创新研究群体项目评审结果,西北大学地质学系董云鹏教授负责的大陆构造与动力学创新群体喜获资助,资助期限为6年,资助经费1200万元。这是西北大学首获国家自然科学基金此类项目资助。     

情系黑土地桃李花自芳——记吉林大学"无机合成与制备化学"创新研究群体

在祖国北疆长春,吉林大学这片沃土上,活跃着一支年富力强的青年科研群体,他们的平均年龄虽然不过42岁,却承担着一个国家重点实验室的骨干工作,他们在无机合成与制备化学领域中实现了一个又一个重大突破,取得了许多骄人的成就。他们就是以冯守华教授为学术带头人的“无机合成与制备化学”创新研究群体。     

大学生创新创业训练计划项目过程管理的研究与探索

在阐述大学生创新创业训练计划项目实施意义的基础上,剖析了目前在实施过程中普遍存的问题.以天津师范大学为例,探索出大学生创新创业训练计划项目过程管理的思路与方法并付诸于实践.成功开展了2012年度大学生创新创业训练计划,提高了学生的创新意识及动手能力,为高校开展相关工作借鉴经验.     

国际化视野下的海派学校体育文化创新研究——兼论体育教师的作用

海派学校体育文化是上海在历经多年的学校体育改革和实践的过程中积淀和传承下来的,具有上海地方特色的体育教育文化.海派学校体育文化创新有助于满足上海广大青少年学生的文化需要,促进其对海派城市文化的认同,使上海的学校体育事业获得可持续发展的动力.海派学校体育文化创新包括学校体育观念、学校体育制度、学校体育活动内容的创新等方面.海派学校体育文化创新的途径有学校体育文化的交流、融合、原始创新等.目前海派学校体育文化创新的水平不高,创新的动力正在积累之中,创新机制尚未健全,需要在完善机制,优化创新环境、激发创新动力方面进一步努力,充分发挥体育教师的主体作用,以进一步提升海派学校体育文化创新的水平.     

北京市自然科学基金20年 夯实基础研究 谋求源头创新——为自主创新奠定坚实基础

在现代社会中,国家间的经济竞争主要是以科技为基础。科技竞争的制高点在哪儿？基础研究。21世纪的今天,科学理论不仅走在技术和生产前面,而且为技术、生产的发展开辟了各种可能的途径。据有关资料统计,现代技术革命的成果约有90%是源于科学理论基础上的原始性创新,原始性创新已成为当代科技竞争的战略制高点。在北京市自然科学基金成立20周年之即,我们有必要再次强调基础研究是科学之本和技术之源。     

牢牢掌握发展现代农业的主动权——北京农业育种基础研究创新平台建设侧记

近年来,全球食品价格不断上涨,粮食安全再度成为世界各国关注的焦点。国以农为本,粮以种为先,种业是发展现代农业的核心,必须从保障国家粮食安全和消除人类饥饿的战略高度,把依靠科技创新发展生物种业作为我国战略性新兴产业的重点。可以说,籽种是保证作物产量和质量的根本内因。控制种子,就掌握了现代农业竞争的主动权。     

创新教育与专业教育深度融合的教学模式研究与实践——以《模拟电子技术》为例

教育部国办发[2015]36号即《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件中,对创新创业教育中教学方法和考核方式改革做出了明确指示.以《模拟电子技术》课程教育模式改革为例,通过设置多维度教学目标,采取1-3-7教学模式,将课程教学设定为创新启蒙篇与创新实践篇.创新启蒙融创新教育理念于专业教育中.创新实践中融创新实践提升指导、创业指导、就业指导于延展课程中.同时改革考核内容和方式,践行知行合一,有效实现创新教育与专业教育深度融合.凸显以学生发展为中心的理念,使学生成为课内与课外实践教学的主角,彰显现代课程教学的三大理论,即学术性、民主性、协作性,同时注重综合性、创新性和实践性.     

对中国狮子雕塑艺术的图式模拟与创新——作为高校美术民族化教学体系一环的研究

构建高校美术民族化教学体系需要大量的积累和尝试，对中国狮子雕塑艺术图式进行模拟和创新可以从一个侧面人手，为这项工作做一份有特色的理论探索。