本期导读

正"应用型大学研究"栏目中,《构建新时代高校干部教育培训模式,服务城市型、应用型大学建设》,深入探索城市型、应用型大学干部教育培训模式的构建,积极推动高校干部教育培训工作的发展。《德育工作精准育人的探索与实践》,指出德育工作精准育人是在"为谁培养人"的基础上,更加关注"怎样培养人"和"培养什么样的人",具有需求化、科学化、精准化和专业化4个特点。《基于学习产出导向教育的工科类实验室开放研究》,依托"互联网+"管理平台建设,通过线上实时预约管理、全天候异地指导及实验项目模块设计,不仅解决了实验室开放"难"的普遍难题,并促进OBE理念沉浸于实验室开放过程。     

地方本科高校新文科实验室建设的探索——基于OBE理念的视角

地方本科高校文科实验室的建设存在底子薄、经费紧、重视不够、经验不足等问题,面对“新文科”的建设要求,要创新理念和思路。要以OBE理念做好新文科实验室建设顶层设计,就应以学生发展为中心,构建教与学、学与做的一致性实验教学体系,以服务有效教学;重构实验环境和重塑实验教学管理队伍,因地制宜,整合资源,科学规划,建设具有地方特色的综合性、跨学科、开放的智慧型实验室,打造“能文能武”的实验教学管理队伍。     

开放、共享、参与的实验室管理新模式

该文针对目前农业类高校实验室管理中存在的问题,如实验室开放程度不足、资源无法完全共享、农业类高校实验室使用时间受限等,结合山西农业大学园艺学院实验中心近两年管理经验与成效,提出了"开放、共享、参与"的实验室管理新模式,组织专业培训,实现实验室完全开放,构建公共实验平台,便于资源共享,并引入学生参与管理,提高学生管理能力和责任心,缓解管理压力,有效地应对和解决了上述存在的问题。     

“卓越计划”下高校实验室工作改革探索

"卓越工程师教育培养计划"是2010年6月教育部启动的一项面向工科类本科生、硕士研究生和博士生的高等教育重大计划。在该计划实施的背景下高等学校实验室所承担的教学和管理工作面临了重大的机遇和挑战。文中从实验课程设置、实验室的全开放、实验设备的更新及实验教师工程教育能力的培养等方面入手,解析如何开展实验室工作才能应对现今所面临的新机遇和挑战。     

无机化学实验室开放模式及管理的设想

大学教育终究是要培养务实、契合社会需求的高素质的创造性人才,本着"重基础、强能力、保质量、突出创新意识"的实验教学理念,该文对无机化学实验室开放的形式,开放的实验内容,开放的管理办法进行了分析探讨.     

面向工程能力培养的电子信息类实验室开放模式探索

以学生工程能力培养为目标,阐述了电子信息类实验室开放中亟需解决的问题,并以工程教育专业认证标准和"卓越计划"通用标准为基础,构建制度管理规范化、开放形式多样化、实验项目层次化、校企联合深入化的实验室开放模式,推动学生工程认知能力、工程实验能力、工程设计能力和工程实施能力的培养。     

OBE理念在“通信原理”课程教学中的应用与实践

OBE理念是一种关注学生能力提升的教育理念,在目前高校课程评价过程中得到了广泛应用。该文首先对OBE教育理念进行简单分析,然后分析通信原理课程教学评价中存在的问题,并探索OBE理念在课程教学中的应用与实践,最后进行了总结与探讨。     

高校专业实验室开放模式

高校专业实验室开放是实验室建设的方向,然而对专业实验室开放还存在着诸多难题。提出了现有专业实验室的开放模式所产生的难题给出了解决方法。专业实验室定位从现在的教学场所和科研场地转变为一个整体服务性单位,成立一个专业实验室业务管理机构,建立一支专业的实验室管理队伍,建立详细的设备仪器管理档案,构建实验室开放和信息交流平台,并对现有所有实验室资源进行合理配置等方法来提高专业实验室的“开放”程度。通过对全社会的开放,来解决专业实验室的经费短缺问题。     

强化大学生实践教学环节——以实验室开放为例

实验室开放是强化大学生实践教学的有效手段,在培养学生科学实验能力、强化实践操作能力、提升学生专业素质和社会竞争力等方面有着重要作用。在分析传统实验室管理弊端的基础上,总结了实验室开放的形式、实验室开放操作流程,并对实验室开放尚需解决的问题进行了探讨。     

产出导向软件无线电实验教学方案

产出导向教育（Outcome-based Education,OBE）理念受到了工科教育界的高度重视。软件无线电是一种新型的无线电体系结构,通过硬件和软件的结合使无线网络和用户终端具有可重配置能力,契合当前电子信息产业模块化、软件化的发展趋势,适合培养具备解决复杂工程问题的学生,在基于OBE理念的实验教学过程中可以发挥独特的优势。利用软件无线电平台设计的培养无线电工程师的实验方案包括：实验实施、考核评价机制、持续改进机制。所涉及的方案按照以学生为中心的原则,遵循OBE教育理念,可以由浅入深地达到培养学生解决复杂工程问题的目的。     

新工科背景下大学英语OBE教学模式研究

在新工科和"金课"建设背景下,以OBE理念审视当前的工科大学英语教学现状和应用需求,提出当前工科大学英语教学"6个没有改变"的问题。基于OBE理念,提出在目标层实现学习成果产出与应用、在方法层践行新型教学理论与模式、在工具层构建"线上线下"协同教学课堂的三层教学结构。在三层教学结构的基础上,设计基于任务驱动和问题解决的"1+X"教学模式,构建"线上线下"协同教学课堂,实现具有持续改进能力的新型教学模式。     

高校城市规划与园林实验室开放的探索与实践

分析高校实验室开放的必要性,总结现阶段安徽科技学院城建与环境学院实验室开放的具体做法:建立专业教室,专业机房定期定时开放,实验室对外开放,仪器设备开放共享,通过加强实验室的日常管理,健全实验室开放管理制度,加快实验教师和实验技术人员的队伍建设的等手段,解决实验室开放运行中出现的问题.     

“新工科”实验室开放管理模式研究

在"新工科"背景下,实验室的开放,需要更加重视结构的优化,提升实验室开放的针对性、跨专业性,让不同专业的学生在实验室中都能够得到实践训练。随着创新人才培养的亟需,对学生实践技能的要求也大大提高,实验室的开放将不再是授课这一单一形式,而多元协同、优化实验室的开放方式将会是未来教学改革、工程技术人才培养的基础。该文通过探索实验室开放模式及审核方案,结合原有制度运行的经验,探讨新模式的优势,助力"新工科"的管理探索。     

机械工程实验教学改革实践与探索

实验教学是培养学生研究能力、实践能力和创新能力的有效教学方式,为了培养满足现代社会需要的人才,必须进行实验教学改革。文章从建立"以学生为本"、"大工程"实验教学、服务理念出发,提出了开设综合性、设计性、创新性、开放式独立实验课,大规模减少演示性、验证性实验教学内容的实验教学改革措施和实验教师队伍建设措施以及实验中心组建、实验室开放等组织管理办法和实验室开放运作策略,同时,总结了实验室建设思路。     

高校实验室安全准入制度的探索与实践

实验室安全是当前高校实验室管理中迫切需要研究的课题。介绍了杭州电子科技大学生物实验教学示范中心在创新人才培养实践中,树立"以人为本、安全发展"理念,强化实验室安全基础建设,采取"实验室安全准入考试系统和校园身份识别防范系统"等措施,加强高校实验室安全管理。     

电气类实验室开放的实践和探索

实验室开放已经成为各高校教学培养计划中实践教学,拓展知识、兴趣活动小组实践的一个重要环节。文章就普通高等学校电气类专业的实验室开放提出了一些措施与方法,包括实验室开放管理措施的制订、实验室开放激励机制的提出与探索、实验室开放方法的总结、实验室开放的实验教学改革等。指出了实验室开放普遍存在的困难,并对提出问题的解决方法进行了初步的探索。     

基于OBE教育理念的高等数学课程群课程思政教学策略优化

高等数学课程群在高校公共必修课中占据着举足轻重的位置,随着当代信息技术日渐发展以及在教育领域的逐步渗透,高等数学课程群的教学模式的转变日新月异。近些年,课程思政在高等数学课程群教学中的受欢迎程度逐渐提高。然而,立足Outcome Based Education (OBE)教育理念,不难发现在高等数学课程群的思政教学中存在一些不足之处有待解决。文本以OBE教育理念为依据,结合高等数学课程群的教学现状,提出了高等数学课程群课程思政创新教学建议,以期完善OBE教育理念下的高等数学课程群课程思政教学体系。     

高校计算机网络开放实验室管理研究

计算机网络开放实验室管理模式以学生为主的自主学习;计算机网络开放实验室管理理念就是以学生为本;计算机网络开放实验室管理包括实验仪器设备、实验项。目、实验内容、实验时间、研究课题、实验管理的开放。实验仪器设备、实验时间的开放是前提;实验项目、实验内容、研究课题的开放是核心;实验管理的开放是手段。为了实现计算机网络开放实验室的开放功能,必须建立可行的实验室管理模式和有效的实验室管理方法。     

应用型本科化学实验室开放管理初探

应用型本科高校的化学实验室开放管理应该根据不同层次学生的要求,确定开放内容,在开放实验教学中采用以学生为主体,教师启发指导的实验教学模式,开放时间可以分为全天候、预约式、阶段式等。为了提高开放成效,应该着重解决有丰富经验的开放实验指导教师缺乏的问题,不断完善实验室开放管理制度,强化过程管理,实现对学生创新精神的塑造,达到应用型本科高校的人才培养目标。     

服装专业全天候智能化“双创”实验室建设

以服装专业实验室为例,分析实验室传统管理模式的运行现状与不足,探讨一种新的智能化实验室教学管理模式构建的必要性和可行性,并就智能化实验室改造提出了几点建议。实践表明,可以通过合理规划布局,运用最新计算机和互联网技术,有效地实现实验室的全天候开放,实现实验室管理的网络化、智能化,满足实验室空间和设备开放的安全管理要求,极大地提高实验室开放程度和设备使用率。实验室智能化管理系统对"双创"平台建设,对加快推进"双创"人才培养,具有一定的实际意义。