闽南地区高校体育服务于社会的研究

高校体育资源服务于社会是大势所趋,高校体育资源对外开放后可以满足群众日益增长的体育需求.文章对闽南地区高校体育场馆资源、人力资源、体育文化资源服务于社会的现状进行研究,并在此基础上提出了这三大资源服务于社会的具体对策.     

青岛高校体育场馆设施对社会开放的现状分析与对策研究

高校体育场馆对社会开放和开展经营活动，不仅能盘活现有的体育场馆，提高学校体育场馆的使用率，满足广大人民群众日益增长的体育健身需求，也是高校体育场馆创造自身经济价值、实现良好社会效益的体现。本论文通过对青岛市高校体育场馆开放现状的调查，了解青岛市高校场馆对外开放情况；同时，在理论上对高校体育场馆的对外开放和利用作进一步深入系统的研究。结合青岛自身的区域特点，探讨青岛高校体育场馆对社会开放的基本理论问题；构建高校体育场馆开放的理论体系；提出处于经济相对发达的青岛高校现有体育场馆进一步对外开放的对策与发展思路。为有关部门制定政策与发展策略提供参考，并借此推动青岛市社会主义物质文明建设和精神文明建设的发展。     

高职院校体育场馆对外开放的博弈研究

我国群众需求与体育场馆设施数量短缺的矛盾日益突出。高校体育场馆的大面积对外开放是缓解我国体育场馆总量不足,最大限度地满足广大群众健身需要的行之有效的方法之一。但同时又要保障学校师生正常体育活动教学和锻炼的基本利益。为充分开发和利用现有学校体育场馆设施体育场地,努力使这一体育资源实现社会共享,为广大人民群众提供更多、更便利的健身环境,本文用博弈方法分析高校体育场馆对外开放利益主体的关系和协调对策,为满足当今日益增长的大众健身要求,为解决场馆严重不足的现状,提供理论决策参考。     

发展农村群众体育的政府干预策略研究

农村群众体育意识薄弱、体育人口数量偏低及体育场馆匮乏的现状严重制约十七大提出全面建设小康社会的奋斗目标.为确保十七大目标的顺利实现,提出如下策略:建立相对完善的农村社区体育基层组织管理体制;加大宣传力度,帮助农村群众形成正确的体育理念;整合地方高校与基层学校现有的体育资源,为农村群众量身定做体育锻炼项目;筹措资金,加大农村体育场馆建设;利用节假日及农闲时间,定期举行农民群众体育运动会.     

高校体育场馆公共服务现状及优化路径研究

以福州市大学城高校体育场馆服务化过程为主要出发点,对福州市大学城高校体育场馆、设施进行调查,并分析其存在的问题和优势.在公共服务大背景下,实现福州市大学城高校体育场馆、设施的体育服务供给的路径优化是对场地资源的有效配置.通过对学校所持对外开放的态度,及其影响对外开放的主要因素进行探究,以期提出有借鉴意义的理论分析,为政府有关部门制定体育场地开放的相关政策提供参考依据.     

高校体育场馆经营状况研究

高校体育场馆是学校投入巨额资金建造,在体育教学以外,学校体育场馆资源大量闲置与浪费。对高校体育场馆进行科学合理的管理和开发,积极参与社会体育活动,充分利用高校体育场馆的丰富资源向社会开放,发挥高校体育场馆优势,发展高校体育产业。从而获得更好的社会和经济双重效益。     

学校体育场馆对外开放之浅见

学校体育场馆就是指隶属于学校,拥有运动场所、人力、信息制度等资源的一种组织。在邓小平理论的指导下,学校体育场馆要对外开放,并遵循坚持学校体育场馆为学生服务的原则和坚持学校体育场馆自主创新原则;在对外开放的形式上要全方位、多层次宽领域进行;在对外开放的内容上,一个是引进资金,一个是引进体育场馆经营管理人才,另外一个是学习和借鉴国内外经营良好的体育场馆科学管理技术。     

我国公共体育场馆产业化发展研究

时代的发展，尤其是政治基础、经济体制和思想观念三方面的发展需要我们充分开发体育场馆资源，以满足社会需要，这是新形势下体育场馆的发展必须面临的问题。对我国公共体育场馆现状的研究，能够找到影响体育场馆发展的相关因素，并提出符合我国实际的公共体育场馆产业化发展模式，进而为我国体育事业和全民健身服务提理论参考。     

普通高校体育场馆管理的相关因素

普通高校的体育场馆是实现体育教育的主要途径.它主要承担普通高校的教学、训练和开展群众体育活动的任务,还承担着为社会服务的任务.随着近年来普通高校扩大招生的影响,普通高校体育活动场馆远远满足不了教育的需要和开放的需要.要解决此问题,除加大对体育场馆设施的投入;加大体育场馆的合理使用办法外,必须加强对体育馆场的"软件"建设,这一点很重要.     

安徽省高校体育场馆开发和经营管理的研究——以合肥、芜湖、蚌埠三市高校为例

为深入了解高校体育场馆开发及经营管理状况,采用文献资料法、调查法等研究方法,对安徽省高校体育场馆开发和经营管理的现状以及影响因素进行研究。研究结果表明：安徽省高校体育场馆资源开发程度低,形式单一,对外开放率偏低。经营管理水平低下,缺乏专业的管理人才。主要影响因素是：体制不健全;经营管理机制不科学;高校体育与社会体育之间的信息不畅通等。     

高职院校社会体育专业的建设现状与发展对策

高职院校是否具备开设社会体育专业的条件,首先要分析办学思路的定位是否准确、师资配置是否合理、是否具有专业建设的支撑学科、是否搭建多元化的实习基地等.确定培养目标的多元性、调整和完善课程设置体系、加强实践环节是社会体育专业人才的培养的依据,是实现社会体育专业的可持续性发展策略.     

体育公共服务均等化：基于公平正义的视角

公平正义,作为人类共同追求的价值目标,是建设和谐社会最基本的原则.社会主义的本质是公平正义,其特征包括公民在享受社会公共服务的过程中机会平等、权利和利益平等、规则平等.体育公共服务均等化就是让每一个公民公平地享受到改革开放发展带来的成果,实现公平正义.基于如何保障公平正义的视角,指出实现体育公共服务均等化必须正确认识和处理现阶段体育事业所面临的各种矛盾,协调好各方利益关系,正确处理效率（金牌）与公平（体育公共服务均等化）的关系,健全弱势群体体育需求表达机制,完善民主权力保障制度,健全专门的体育公共服务均等化法律法规,夯实体育公共服务均等化法制基础.     

体育公共服务视角下城市与高校体育场馆整合研究

体育公共服务是新时期政府转变职能,关注民生,保障公民基本体育权利新举措,体育在提升健康水平和生活质量有着积极作用.而场馆设施是体育公共服务的基本保证,高校体育场馆是体育教育的重要载体,也是全民健身重要的组成部分,在完成其学校体育的任务以外应向社会开放,与所在城市体育场馆整合,满足学生与城市周边居民的体育健身要求,资源共享解决场地设施不足,资源互补的问题,促进全民健身运动的发展,培养终身体育意识.通过文献资料查询,实地调查和专家访谈对高校与城市体育场馆开放利用整合所面临的问题和解决措施作出了相关研究,为改善高校教学训练环境,提高城市整体品质上升到一个更高的层次,以推进城市现代化的建设进程,提高国民身体素质.     

学校体育和社会体育衔接策略探讨

学校体育和社会体育的顺利衔接是终身体育的必然要求．采用文献法研究认为，实现二者的衔接必须从终身体育的角度，在体育实践和体育意识的互动中培养体育意识；通过体育俱乐部和家庭体育实现学校体育和社会体育在实践上的交流和融合；强化个体体育能力和社会体育能力的培养；转变学校体育资源专属的观念，建立服务大众的意识，学校体育场地所有权、使用分配权交给政府，管理上实行“学校、社会两扇门”制度，整合体育人力资源，实现体育物质资源和人力资源共享．     

珠三角学校体育设施开放情况的调查报告

通过对珠三角城乡30所各级学校体育设施及开放情况的调查，得知城镇学校体育设施投资大，档次高，场馆完备，但开放不足，越昂贵的体育场馆开放率越低．乡村小学只有经济型体育场地，开放充分．并分析不愿完成开放体育设施的苦衷和只对外开放少部分较高收费场馆的原因．建议修建学校体育设施应以经济实用型为主，完全向学生开放．同时完善学生保险，让学校从索赔恐惧中解脱出来，指导学生充分使用体育设施锻炼身体．政府应设立专项基金，鼓励和补贴对社会开放体育设施的学校，弥补公共体育设施的不足．     

非体院大学运动队组建方法探讨

大学要办好优秀运动队,必须注重组队方法.应该从根本上解决问题,走初中选材,初步培训;高中相对集中,组建项目运动队;大学在一定条件下专招入队的路子.只有这样,才能使高水平运动队具有较高的文化素质,真正达到体教结合的目的.     

对高校足球公选课内容与教法的研究

开设公共选修课是高校全面提高素质教育的重要途径。目前全国许多高校开设了公共选修课。其依据是学生的兴趣和爱好,这就使体育公选课成了许多学生的首选目标。我们认为,在高校开设足球公共选修课,其主要目的：一是普及足球运动常识,二是要学生掌握足球运动这种锻炼手段,三是促进学生对足球运动的社会因素的认识,提高欣赏水平。这样才能达到开设这一课程的根本目的。     

学校体育场馆向社会开放困境解析

学校体育场馆向社会开放的本质是全民健身运动和教育的延伸,其目的不是简单的开放,而是促进全民健身运动的深入开展,促进群众身体素质的提高,促进社会整体和谐.要处理好开放过程中的各种矛盾,必须有效界定学校、社区、政府三者所扮演的角色.同时,应因地制宜,发挥健身资源的最大效力.     

开放高校体育专业实验室的探索

通过对目前普通高校体育专业实验开放现状进行分析,结合学校体育专业实验室开放的经验,对体育专业实验室的开放性使用提出了自己的看法,并在实践过程中进行了有效的尝试,效果良好。     

学校场馆对社会开放的情况与对策研究——以无锡市学校体育场馆为例

为认真贯彻落实国务院《全民健身计划纲要》的精神,大力推进和谐社会建设,充分利用学校体育设施,促进全民健身运动,将学校体育设施向社会开放,充分发挥其作用,整合利用各种教育资源和活动场地,建立健全学校、家庭、社会相结合的健身体系。通过对无锡市学校场馆对社会开放的调查、研究、分析,提出结论和对策,为全面开展向社会开放提供一定的实践指导和理论依据。