论集体主义道德观的本质、原则与规范

“社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则”.对集体主义道德观的本质、原则和规范的正确认识,如何把集体主义道德原则转化为具体的生活准则,便构成了社会主义初级阶段精神文明建设的重要内容和基本特征.     

再谈道德建设

透过形形色色的腐败现象与犯罪现象的不断发生,我们不得不再谈道德建设,尤其在社会主义市场经济建立与完善过程中,道德建设更是有其必要性与现实性。社会主义道德建设必须紧紧围绕为人民服务这一核心和集体主义原则进行,唯有如此,才能真正解决整个民族的精神支柱和精神动力问题。     

精神文明建设中要把思想道德建设放在首位

社会主义思想道德建设集中体现着精神文明建设的性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。大力加强思想道德建设，既是推进社会主义精神文明建设的重要内容，也是搞好社会主义现代化建设的客观要求。社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。     

关于社会主义道德原则的思考

建设和谐文化,必须加强社会主义道德建设,大力倡导社会主义集体主义道德原则。在宣传和践履集体主义道德原则时,应把握集体和集体主义的科学内涵,正确理解集体主义的基本要求,努力追求集体效能的最大化。     

生活教育是我国社会主义道德教育的良好途径

道德教育是国民教育的重要方面。社会主义道德教育是我国社会主义精神文明建设的重要内容。现阶段,我国社会主义道德教育的好坏,关系着我国人口的道德素质,也关系着我国社会的风貌、社会主义现代化建设的成败和我国的盛衰兴亡。社会主义道德教育具有强烈的实践性,必须坚持陶行知先生提倡的生活教育,才能取得事半功倍的效果。一、只有坚持生活教育才能取得好的社会主义道德教育效果。社会主义道德是以为人民服务为核心以无产阶级集体主义为原则的道德。它是无产阶级长期生活     

论社会主义道德建设的核心

本文从伦理学角度探讨了社会主义道德建设的核心是为人民服务。为人民服务既是社会主义本质在道德实践中的根本要求，又是社会主义道德体系的核心内容，同时也是实践社会主义道德的关键。只有坚持和维护这一核心，才能永葆共产党人的本色，才能使社会主义道德建设沿着正确的轨道前进     

论集体主义的历史内涵与现实基础

集体主义作为社会主义社会公民道德的基本原则,是社会主义的伦理道德体系区别于其他社会伦理道德体系的根本之点.它是对现代生产力发展基础上形成的,以公有制和按劳分配为主体的社会经济关系,及作为其代表的工人阶级和广大人民群众根本利益的反映.社会主义集体主义通过批判,吸收了以往道德原则中肯定性的成果,并从总体上实现了历史性的超越.之所以能如此,是因为在社会主义制度下,个人利益与社会利益从过去的分裂和对抗走向了相互统一,相互促进,共同发展.坚持集体主义苻合人类历史的总趋势,是社会主义的本质要求,是全面推进建设中国特色社会主义伟大事业的重要保障.     

建立社会主义市场经济体制必须加强社会主义道德建设

党的十四大确定在我国建立社会主义市场经济体制,社会主义市场经济条件下,还要不加强以集体主义和全心全意为人民服务为核心的社会主义道德建设呢?无疑,回答是肯定的,对这个问题,不少人却存在糊涂认识:有人认为,搞市场经济必然有竞争,竞争就设法讲道德;也有人认为搞市场经济就得讲赚钱,赚钱就无法讲道德;还有人认为,市场经济是法制经济,只要搞好法制建设就行了,也不需要抓道德建设,如此等等,虽说法不同,究其实质,都是认为祝社会主义市场经济条件下,不必再念“道德经”了。     

坚持以为人民服务为核心 加强社会主义道德建设

加强社会主义精神文明建设，必须以为人民服务为核心。它体现了社会主义市场经济条件下人们相互关系的本质要求，是中国共产党人在伦理思想上的一大贡献，是我们党社会主义道德建设理论进一步成熟的表现。各级领导干部要发挥表率作用，遵循为人民服务的道德原则；社会要以为人民服务为核心，加强对青少年的道德教育。     

集体主义与社会公德——社会主义精神文明的两大支柱

道德具有超强稳定性 ;道德不但具有调适现实社会关系的作用 ,更具有价值目标导向功能。经济　　形态的改变不会使社会道德要求发生质的突变。在社会主义市场经济条件下 ,不但应反对只强调集体主义而　　忽视社会公德建设的观点 ,更应反对“以社会公德超越 (或取代 )集体主义”的论调。在社会主义精神文　　明建设中 ,集体主义是价值目标导向 ,社会公德是基础工程 ,它们是社会主义精神文明的两大支柱 ,是　　现代道德文明建设的两架马车     

论翻译中“信、达、雅”的度、

如果把原文的"信"度、"达"度、"雅"度及"信、达、雅"整体的度分别看作1,则译文"信"度的允许取值范围为0.7≤译文"信"度＜1,译文"达"、"雅"的度可以分别超过1,译文"信、达、雅"整体的度(可用公式D=F·E1·E2计算)也可以超过1,在这种情况下,我们就说译文超过原文,否则就是译文不及原文.引进度的概念,可以更科学地评价译文.     

19世纪中叶英国霍乱病因之争

1831—1849年间英国先后两次暴发霍乱,造成众多人口死亡和巨大的社会恐慌。围绕霍乱出现的原因,英国社会各界展开激烈的争论,分裂为两派:非传染派认为霍乱不会传染,从道德、阶层、种族等角度进行阐释;传染派认为霍乱通过瘴气或不卫生等方式传染。这场争论加深了英国人对霍乱的认识,推动了公共卫生运动的开展。     

论艺术起源的多元合理性

艺术起源研究的多元化现象的原因：原代久远，原始艺术遗迹的发掘使原有理论被推翻，新学说层出不穷；其次，原始艺术形式的多元化特征及非兼容性导致各学说之间的必然矛盾；最根本的原因是艺术史家以其主观价值标准来阐释这一客观现象，必然造成诸多结论多元并存的现状。     

利用计算机研究非遍历Markov链

本文给出一种利用计算机研究非遍历马尔可夫链的方法．     

浅析航海过失和管货过失

《海牙规则》确立了海运承运人对航海过失造成的货损免责，航海过失可分为驾船过失和管船过失。但承运人对管货过失造成的货损应承担赔偿责任。区分航海过失，尤其是管船过失与管货过失，成为一项极其重要的任务。近百的来，有关于此的争议不同涌现，国际上要求废除航海过失免责的呼声日益高涨，《汉堡规则》虽废除了航海过失免责，但亦未被国际社会所接受。文章探讨了航海过失与管货过失的区分标准，并尝试建立一种新的承运人责任制度。     

浅析违犯党纪行为的四个构成要件

本文结合《中国共产党纪律处分条例》的有关规定,运用理论探讨和举例说明相结合的方法,从违纪主体、违纪主观方面,违纪客体、违纪客观方面等四个方面对党员违犯党纪行为的构成要件进行了较为细致地分析,并指出违犯党纪行为的四个构成要件分别具有特定性、多样性、广泛性和复杂性。     

论判决生效后的和解

判决生效后的和解,是指当事人在判决生效后申请强制执行前这个时间段达成的和解。通过对判决生效后和解的效力、不履行和解协议以及和解协议存在瑕疵的救济等方面的分析,能更好地探究判决生效后和解的实质及在现行法律框架下存在的问题,并提出解决问题的若干设想。     

论前资本主义时期东西方城市差异及其对社会发展的影响

城市是人类文明发展到一定程度时的产物。由于城市发展的地理环境、气候条件、民族习俗等的不同,城市本身就出现了发展的不同类型、不同特点。研究发现：东方城市多沿河而建,是奴隶制度及封建王权的所在地,奉行重农主义,而西方城市多沿海而建,呈一定程度的开放性和自由性———奉行重商主义。因而,中世纪后的西方,城市中易产生新的阶级,而东方城市中的臣民却受制于强大皇权的统治,无法形成社会进步的中坚力量。而西方城市的持续发展,最终导致了社会革命产生,推动了社会形态发生质的变化。     

从重庆地名看当地的森林变迁

本文从地名角度入手,介绍了地名与森林的关系,通过对重庆森林地名和动物地名空间分布的比较分析,从中挖掘出地名反映的当地森林的变迁情况,对其变迁的原因进行分析.同时从地名产生的机理出发,认为森林地名是人类在认识和改造自然界而产生的,是一种社会现象,带有很强的主观色彩,森林及动物地名比例大小与当地森林多少不一定成正比.     

“概论”课教学中加强“三个自信”教育的几点思考

党的十八大明确提出全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信(即"三个自信").高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是帮助大学生树立"三个自信"意识的重要渠道。加强"三个自信"教育是当前"概论"课教学的中心思想和核心内容.在"概论"课中加强"三个自信"教育,一是要充分讲清楚新中国几十年特别是改革开放以来各方面建设事业取得的巨大成就.二是要充分讲清楚旧中国战乱动荡的苦难和改革开放前建设社会主义过程中的挫折.三是要充分讲清楚包括西方发达资本主义国家在内的形形色色的社会制度和发展道路的特殊性及其历史局限性.四是要充分讲清楚中国过去在社会主义建设中的曲折与失误和当今改革开放进程中的矛盾与问题.