编译程序优化的二义性问题

讨论编译程序在优化过程中所可能产生的二义性问题，提出如何解决这些问题的方法。     

四轴线切割编译程序数据结构的建立

通过对四轴线切割常用柱面、锥面及异形面的加工分析,给出了统一处理的编译程序数据结构。     

编译程序中预测分析表的实现

编译程序的任务就是将高级语言翻译成计算机可以识别的低级语言，一个高级语言的诞生也就是它的编译程序的完成，预测分析技术就是在编译程序的语法分析过程中的一种音方法，而预测分析表就是在预测分析技术中产生的，用来帮助进行语法分析。     

在IBM PC机上进行编译程序移植的设计与实现

本文介绍了以P代码作为中间代码,在IBM PC机上进行Tiny PASCAL移植的设计与实现过程。并对移植过程中的有关问题进行了讨论。     

利用MP/M-86上的YACC设计Ada-Sub的编译程序和实现方法

本文首先给出了Ada-sub的词法与语法规则,然后利用MP/M-86上的YACC开发工具成功地设计了Ada-sub的编译程序和实现方法。     

Petri网-VHDL编译程序的构造

Petri网适合于异步并发系统建模,将Petri网转换成硬件描述语言,就可以通过EDA工具来实现Petri网控制器．文中给出了Petri网-VHDL编译程序的构造方法．使用CONPAR语言对Petri网进行描述,获得Petri网的CONPAR格式文本文件;由编译软件FLEX生成的词法分析程序产生相应的单词,并将单词传给BYACC程序;再由BYACC程序识别出这些单词,并以自底向上的方式进行归约,形成一棵抽象语法树;最后,自顶向下遍历这棵抽象语法树,将Petri网的CONPAR格式文本转换为VHDL代码．文中给出了一个实例,将编译获得的VHDL代码,通过EDA软件工具MAX PLUSⅡ编译、仿真、综合并下载到系统可编程器件中,仿真波形和试验结果都证明了这个编译程序的正确性．     

一个供教学用的编译程序工具系统

该编译程序工具系统是经对P_4进行拆开,修改,删节,补充之后组成的,主要用于编译程序教学实习方面。本文分为三个部分:1、工具系统的形成;2、工具系统的使用;3、通过一个具体例子进一步说明了对工具系统的使用方法。     

浅析pl/0与C编译程序在子过程处理上的异同

讨论了pl/0语言与C语言程序在处理子过程问题上的区别,并阐述了二者的编译程序为保证语言的子过程使用规则,在编译方面处理上的异同点,主要区别是是否需要存取链来保证是否支持子过程的嵌套定义,pl/0需要使用存取链,而C语言不需要,因为C语言不支持函数的嵌套定义而Pl/0语言支持.     

浅析pl/0与C编译程序在子过程处理上的异同

讨论了pl/0语言与C语言程序在处理子过程问题上的区别,并阐述了二者的编译程序为保证语言的子过程使用规则,在编译方面处理上的异同点,主要区别是是否需要存取链来保证是否支持子过程的嵌套定义,pl/0需要使用存取链,而C语言不需要,因为C语言不支持函数的嵌套定义而Pl/0语言支持。     

编译程序自动生成系统HMCGS的理论基础——范式有序属性转换文法NOATG

本文提出了两种新的程序语言语义描述方法,属性转换文法ATG和范式有序属性转换文法NOATG。本文首先定义了ATG并讨论了其性质,然后在ATG基础上进一步提出了NOATG。指出与ATG相比,以NOATG为基础模型构造的编译程序生成系统能构造出能力相同,但时间和空间效率较高、结构更简单的编译程序。本文还围绕着基于ATG和NOATG的编译程序生成系统的有关问题展开了讨论。     

“编译原理”课程研究

本文首先介绍了“编译原理”的课程特点,据此指出理论授课和实践教学采取的教学方法。重点探讨了在理论教学中怎样调动学生的积极性。     

QH-PROLOG编译程序系统的设计与实现

针对Ｐｒｏｌｏｇ源程序的特点，提出一种实现源程序完全代码化的编译方法，将事实 与规则集中的逻辑关系用代码表达成逻辑推理树。根据上述思想研制成ＱＨ－ＰＲＯＬＯＧ 编译程序系统，比一般Ｐｒｏｌｏｇ解释程序的速度快６～１０倍，空间效率成倍提高，其工 作环境也优于国内外的解释系统。     

编译原理课程教学的体会与建议

编译原理课程作为计算机专业的一门专业课程,它在培养学生计算思维能力,程序设计与实现能力,算法设计能力等方面具有重要的作用。本文从提高学生专业素质方面出发,对教学活动的开展阐述了自己的体会与建议。     

《编译原理》“三段式”教学法

本文着重就《编译原理》课程的教学进行了探讨,重点提出了“三段式”教学法。     

提高《编译原理》实验效果的实践

本文针对当前高校的编译原理实验课程的问题,以培养学生的专业素养为目的,优化适合本学科特点的实验教学内容,并改革实验教学方法,建立科学的实验考评体系。     

单片机C语言交叉编译器存贮分配研究

介绍单片机存贮结构的特点和Ｃ语言编译器的存贮分配原理，提出单片机交叉Ｃ语言编译器的存贮分配方法，并给出一个实用存贮分配算法．     

基于应用驱动的编译原理教学研究

针对当前编译原理教学效率低下的问题,研究了基于应用驱动的编译原理课程教学方法.分析了理论教学与实验教学相融合的应用驱动教学基本原理与方法,对于每个知识点设计两个层次的题目,在第一层次题目的作用下,形成以教师为主导,以实验题目为主线,学生积极参与讨论的教学模式,增强授课效率,提高学生实验的自信心;通过第二层次题目,进行知识的巩固与强化,培养学生团队协作的能力.讨论了应用驱动教学法在编译原理教学中实施的具体措施以及应该重点注意的问题,这对于改善编译原理课程的教学现状,提高编译原理课程的教学效率具有重要的参考意义.     

ASN.1到C/C++编译器实现的研究

在描述通信协议中抽象语法描述ASN.1被广泛应用。通过对VoIP网关中H.323协议栈实际开发,论述了ASN.1到C/C++编译器的实现过程。     

基于遗传算法的公路养护资源最优分配

为寻找资源最优分配时的养护策略,采用遗传算法进行求解.将多年养护策略表示为染色体,每种养护方式采用二进制编码形式用两个基因表示,各年的养护策略由路面和桥面两部分构成,并通过试验标定遗传算法的主要参数;为提高养护资源利用率,在分别进行路面和桥面养护资源独立优化分配的基础上,使二者资源实现共享,进一步提高了养护后设施的性能.算例结果表明,基于遗传算法的最优养护策略使养护后的路面和桥面性能分别提高1.8%和0.4%.     

自动阈值选取的两种算法

介绍了阈值分割法的特点,阈值选取在阈值分割中的重要性,最佳阈值选取的原则,最频值法,以及基于最频值法提出的两种阈值选取算法。该算法用于医学细胞图像的自动分割,获得快速而良好的分割效果。