民用飞机试飞员培训教材编制研究

试飞员培训教材是试飞员了解新研制飞机的基本资料，在结合与专业设计的深入交流和模拟机实习等培训后，最终帮助试飞员具备对新研制的飞机进行试飞的能力。本文初步介绍了试飞员培训教材的结构和编制要求，论述了依据CCAR-91部、AC-91—11和AC25-1581-1等相关规章进行新研飞机的试飞员培训教材的编制方法，最后对民用飞机试飞员培训教材的编写时机和编制队伍提出了建议，并对编制工作提出了初步建议。     

加强教材建设 提高培训质量

铁路现代化发展的步伐很快，新技术、新设备及现代化管理方式的广泛使用，对职工培训工作提出了更高的要求。而好的培训教材是做好职工培训工作的基础，没有切合生产实际和高质量的培训教材，培训工作就难以开展。     

关于安全生产培训课件与教材开发市场的浅析

本文以当前我国安全生产培训教材市场的现状调查为基础,结合安全生产的特殊性,分别对一般从业人员与特种作业人员的培训教材市场进行分析与研究。基于不同培训对象及培训教材的不同特点,提出了与其相应的意见与建议。     

中小学教师继续教育培训教材编辑应具备的基本素质

当前我国中小学新一轮课程正进行得如火如荼，新课程的实施与中小学教师的培训是相辅相成的关系。作为中小学教师继续教育培训教材出版的把关人，中小学教师继续教育培训教材编辑自身素质的高低将直接影响、制约甚至决定该类教材的质量，也直接影响着中小学新课程实施的效果。因此，编辑要外强素质，内练本领，打造出适合中国国情和学情的中小学教师继续教育培训精品教材。     

发行十年备受赞誉顺应发展再出新篇河海大学出版社即将推出《新编小水电培训教材》

随着我国社会经济的快速发展，能源的供求矛盾已成为我国经济进一步发展的瓶颈，而小水电的开发利用是突破这个瓶颈的生力军．河海大学出版社出版发行的《小水电培训教材》，自1990年面世以来，在水电工程管理和职工培训中，发挥了巨大作用，成为业界公认的主流教材．随着水电技术的进步和社会的发展，小水电培训教材的修订成为广大读者的迫切要求．河海大学出版社组织亚洲及太平洋地区小水电研究培训中心、     

在无机及分析化学实验教学中引入社会化考级的改革与实践

该文介绍把化学实验教学与社会需求相结合，全面整合无机及分析化学实验教学和化学检验工培训教材内容，着力构建技能性、应用性、研究性相结合的化学实验教学新体系，三年实践表明这项改革取得了显著成效。     

浅析铁路职工适应性培训

在对铁路职工的培训工作中,由于存在培训内容与学员的需求不适应,教师的知识水平、技能水平与现场发展不适应,培训教材与培训目标不适应等问题,严重影响了培训效果。因此,针对以上三个不适应,我们精心组织设置课程,加强师资队伍建设,开发培训教材等,采取一系列措施,努力搞好铁路职工的适应性培训。     

浅议“以就业为导向”新型课程体系的设计思想

职业教育的课程是实现职业教育目标的重要途径，是组织职业教育教学活动最主要的依据，是集中体现和反映职业教育思想和职业教育理念的戴体，因此，职业教育的课程在职业院校教育教学过程中处于核心地住。由于受“学科本住”思想的影响，职业教育一直在普通教育的影子下发展，一直在“没有职业特色”的状况下膨胀，一直在不能适应经济社会发展需要的大环境下生存，“学科本位”甚至成了职业教育改革、发展的桎梏。建立“以就业为导向”的新型课程体系，以全新的思路、崭新的面貌引领职业教育事业向前迈进，既是我国现时职业教育本身的内在要求，也是我国职业教育未来发展的必然走向。     

我校旅外院获自治区旅游局一委托项目

最近,西藏自治区旅游局委托我校旅外院承担“《西藏导游解说词》培训教材修编”项目,获科研经费9.22万元。     

关于中职学生的职业生涯设计与就业指导的思考

职业教育就是就业教育，职业教育必须以就业为导向，要使职业教育真正成为适应社会经济发展的需要的就业教育，还需在职业教育中强化职业生涯规划设计，加强对中职学生的就业指导。     

国外校企合作中的职业教育资源探析

国外从实训师资、实训教学、教育经费、制度保障等方面，实现职业教育资源的共享，使职业教育中校企合作的学校、企业和社会共同受益；借鉴国外共享职业教育资源的经验，建议组建职业教育集团，构建职业教育实体，使中国的职业教育真正实现产教结合，资源共享，互利双赢。     

高职教育实训基地建设的探讨

近20年来，我国的职业教育得到了迅速的发展，但实践证明：我国的职业教育还未能最大限度地发挥效能。当前，制约我国职业教育发展的瓶颈是职业教育实训基地建设非常薄弱。本文介绍了实训基地建设在职业教育发展中的重要意义，分析了当前我国职业教育实训基地建设中存在的主要问题，并提出了如何充分利用实训基地。     

职业教育课程改革的理念转变与实践分析

随着经济的发展，人们对于人才的要求不断提高。教育作为培养人才的基本手段，面临着重大的体制改革，职业教育体制中的课程也不可避免地处于改革浪潮中。职业教育的课程改革是一项系统工程，新形势下的职业教育的课程改革应建立一个“以就业为导向”的课程体系，它包括职业教育的课程设置、课程模式、课程内容等等。近年来，我国职业教育蓬勃发展，为国家建设作出了很大的贡献。然而随着时代的发展，现代化社会已经来临，职业教育如何适应社会的需求是职教人员所必须面临的问题。首先阐述了我国职业教育课程的现状，提出新形势下职业教育课程改革理念必须实现转变，并且分析了如何实践，帮助我国职业教育达到应有成效。     

教育平等视野下的职业教育发展

本文从教育平等的角度分析了职业教育的发展，简要分析了西方发达国家发展职业技术教育的成败得失。主张我国的职业教育应借鉴发达资本主义国家发展职业教育的经验，力求避免双轨制的教训。要在职业教育实践中坚持教育平等的价值取向，在大力发展职业教育的同时，兼顾教育平等。     

浅析职业教育的吸引力

我国职业教育经过30年的恢复、调整、改革和高速发展，形成了以政府主导、行业一企业参与职业学校实施为主要特色的职业教育办学体系。职业教育正在经历跨越式的发展，但职业教育的吸引力并不大，其主要问题在于广大家长及学生心理的负面影响，职业教育社会服务功能和角色弱化等。因此，必须在教学质量、工作环境及薪酬待遇等方面增强职业教育的吸引力。     

职业教育中语文教学再思考

随着政治经济和教育的发展，职业教育的重要性日益受到国家和各级政府有关部门的重视。山东省早在2000年就出台了面向二十一世纪的《职业教育条例》，（《中国教育报》2000年1月17日）这标志着山东职业教育向依法治教方面迈出了坚实的一步。山西从2003年开始职业教育改革推行就业准入制，通过强化市（地）政府统筹管理职业教育的权力和责任来重点发展职业教育。不仅在法制上，理论上的指导也已有先行。上海职业技术研究所对职业教育的发展研究已集结成书，对职业教育办学模式、办学条件、办学特色等进行了中、微观研究，为全国职业教育提供了第一手数据和参考案例。     

顺应当前形势，走对口高考之路

2002年温家宝总理在全国职业教育工作会议上发表了大力发展中国特色的职业教育的讲话，并颁布了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，加强对职业教育工作的领导扣支持，职业教育迎来了生机盎然的春天。各地区、市、县纷纷加大对职业教育的投入，扩大办学规模，扩大招生。但几年过去了，我们并没有迎来职业教育火热的夏天，特别是县级中等职业学校举步为艰，生源越来越少，他们都面临着瓶颈的困惑，都在思考着出路。分析当前县级中等职业教育的现状，提出走对口高考路线，以及几点切实可行的措施。     

《职业教育法》修订的逻辑与价值研究

《职业教育法》自1996年颁布施行以来，在我国职业教育发展中发挥着重要的作用。然而，20多年时间已经过去，我国经济社会发生了深刻的变化，职业教育发展的基础与面临的挑战已与上世纪末大不相同，修法迫在眉睫。职业教育发展迅速、地方开展广泛创新探索以及国家政策文件支持等，为职业教育修法提供前提条件、经验样本及政策依据。《职业教育法》的修订遵循一定的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑，其价值表征为在统筹职业教育与经济社会发展协同创新的基础上培养新时代高技能人才，为加快建设技能型社会、推动现代职业教育高质量发展提供坚实强劲的法律保障。     

提高安全培训质量重在教材更新

安全生产是企业生存和发展的重要条件，安全培训则是安全生产的基础。要提高安全培训的针对性、实效性，确保安全培训的质量和效果。除了要引用现代培训新理念，创新安全培训模式，创新安全培训内容，方式、方法外，如何提高安全培训教材质量，使之适应不断发展变化的生产技术、生产人员的需要，显得尤为重要。     

发达国家农村职业教育的质量保障及启示

发达国家农村职业教育质量保障机制体现在：国家法律法规对农村职业教育的有效保障；农村职业教育保持与城乡经济发展对劳动力的需求相适应；突出实践教学，强调技能培养；缜密的教育监控与评估；严格的考试和认证制度。汲取发达国家农村职业教育的成功经验，我国应进一步完善农村职业教育的法律和法规，强化农村职业教育的监测与评估，有效遏制并防范腐败现象，优化教学模式与方法，突出实践教学与技能培养，严格考试管理，规范职业资格证书的发放，以我国生产力发展需求为导向，有效开发农村人力资源。