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"非常"是一个比较特殊的语言单位,它既不属于副词家族的典型成员,同时它的意义、性质和语法功能也都不单一。在词性和词义上,"非常"经过了一个由实而虚的语法化过程。本文将从历时的角度来探究这一演变过程;并在共时层面上探讨"非常+N"中的N的语法功能及"非常+N"的语用效果。 相似文献
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高俊 《合肥学院学报(自然科学版)》2006,16(2):94-96
信息技术与课程整合中存在若干问题,如部分教师缺乏积极性和主动性,"机灌"代替"人灌"的现象,师生有效互动与学生的实质参与减少,师生情感交流与学生主体作用弱化等.这需要正确处理好整合中的三个关系即"扬"与"弃"的关系,"虚"与"实"的关系,"主导"与"主体"的关系,以便更好地提高课堂教学的实效. 相似文献
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《东莞理工学院学报》2017,(6)
出于对陶渊明的倾慕,李纲应其意、和其韵,创作了大量的"和陶诗"。李诗与陶诗的内容与艺术存在许多相似之处,但是李纲"和陶诗"并非被动的模拟蹈袭,而是审美主体的再创造,因此较之于陶诗存有许多新变之处:虽言"隐逸之志",但"出世"为虚,"入世"为实;不同于渊明反佛,而是以佛入诗,宣传佛家思想;艺术审美上少了渊明的自然,多了宋代诗歌时代特性与个人艺术追求自觉性影响下的人为,因此诗歌风格平淡自然与雄浑沉郁并举。 相似文献
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修辞艺术,主张将"现实美"转化为"艺术美",在美学上,涉及"实(原型)"与"虚(变型)"、"同形(异质)同构"、"配称(匀称)"与"统一"等内容。以此为范围加以探讨,凸显出修辞"转化"之重要审美价值。 相似文献
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高智 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2012,(4):98-102,109
六朝隐逸之风盛行与"虚静"内涵发展关系密切。中国隐逸文化本质是一种"静观的人生","虚静"是隐逸思想的重要文化符号。先秦时期"虚静"成为观照事物的方式,后逐渐向审美心理转化。延至两汉,由于性命学的发展,"虚静"作为修炼"心性"的方式之一,成为养生学的重要内容。六朝士人崇尚"虚静",归隐成风,根源在于长期的文化积淀和特殊的时代背景,例如生命意识的高涨,对个体价值的进一步认识,品藻人物以"虚静"为标尺、为旨趣的艺术审美的新构等,这些"合力"掀起了六朝隐逸的高峰,成为中国文化的一个特殊现象。 相似文献
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流行语"N想不W都(也)难"是一个省略了前关联词"就算(即使)"的虚拟让步紧缩复句,"都"或"也"是关联和语气副词;"想"可有可无,其意义可实可虚。该流行语常常位处三环语义链[具体原因(条件)+概括原因(条件)+N想不W都(也)难(结果)]中的末环,具有违反预设、表义委婉、结果"将然"、主观评判、突显重点、陈述话题、统领全(下)文等特点。 相似文献
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信息技术、网络技术的发展,为实验实习在网络计算机上虚拟实验成为可能。本文分析了电工生产实习和虚拟实验的教学特点,对电工生产实习中的电子技术与电器控制线路实习教学如何加强"虚"实"互补进行了探讨。 相似文献
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李承贵 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2009,31(3):17-22
胡适认知、理解、解释老子的"道"应用了三种路径,即科学主义、实用主义、进化主义.因为此三种路径的应用,胡适提出了一些独特而新颖的观点:"道"是一种假设、"道"是一种过程、"道"意味着"天人不同类"等;也因为此三种路径的应用,胡适关于老子"道"的理解和解释存在诸多的偏颇:"道"含有阻碍科学发展的特性、"道"具有"重虚轻实"的特性、"道"具有"尚古淡今"的特性、"道"及其德性是无法证实的虚名等.因此,胡适关于"道"的认知、理解和解释,完全是科学主义方法的实践,而在科学主义方法应用过程中,"道"的人文内涵被无情地消解. 相似文献
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梁红伟 《江西科技师范学院学报》2010,(1):125-128
意境是中国古代文艺美学独创的一个概念,是中华民族艺术审美理想最集中的概括."虚"与"实"作为意境创构的二元,体现了意境结构的特征.在虚与实转化过程中,虚境发挥了极其重要的作用,呈现出虚中带实、实中带虚、虚实结合的特征,更体现了中国艺术意境与儒、道、释相关联的生命精神. 相似文献
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从"微机原理及应用"课程特点出发,结合教学,科研实际,对该课程的教学内容,教学方法等方面进行改革,探索与研究。教学实践证明,"微机原理及应用"课程的教学改革不仅能够提高教师教学水平,而且能够培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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本文指出了工业工程实践教学的重要性和目前普遍存在的问题,分析了问题的原因,在此基础上根据实践教学活动内容与生产实际的紧密程度将其划分为“虚”“实”两部分,构建了“虚”“实”结合的工业工程实践教学体系,提出了基于“虚”“实”结合的工业工程实践教学的实施要点,为工业工程专业的实践教学沿着正确的道路发展提供参考。 相似文献
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本文通过分析理实一体化理论与实践的发展,剖析了理实一体化教学方法、课程、教学模式等不同层次的内涵,并指出:根据高等继续教育院校教学物质条件和学生的低龄化、部分学生缺乏工作实践经验、学生希望参与学习和所学的东西有价值的现状,当前不具备推行理实一体化教学模式的基础,可以探索、实践理实一体化教学方法和课程,再向理实一体化教学模式推行过渡。 相似文献
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"理实一体"是一种行之有效的教学方法,它将理论知识和技能训练高度融合,以实践帮助理解记忆理论知识,使学生真正做到"知行合一".结合教学实践就计算机应用基础学科教学过程中如何实施"理实一体"教学,从整合教学内容、加强教学过程指导、适时开展教学评价等方面进行了探讨. 相似文献
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意境是中国诗歌创作追求的最高境界，虚实相生则是意境的一个重要结构特征．在教学中，只有认识到虚可生实，实可生虚，两者的有机结合，才能使诗歌更为饱满，充满灵气和诗情画意． 相似文献
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是一种理想——虚的?希腊罗马基督教文化是基因?政治经济的需要,政治经济又是障碍?欧共体的现实——实的。去年12月某日在巴黎和几位法国、德国朋友作"无标题"闲谈。事后拣其涉及"欧洲统一"问题者拟为谈话录如次: 甲: 相似文献
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明清时期是贞节观念较为发达、普及的时代,尤其是清代,但是清代社会尤其是下层民众中存在着大量的再嫁、逼醮、抢醮等现象,"仓廪实而知荣辱"比程颐所倡导的"饿死事小,失节事大"的道德标准更适合下层民众,从"理"到"利",则是清代妇女的现实选择 相似文献