欺骗你眼睛和大脑的神奇图片

下面这些有趣的图片充分利用了透视和对比,让我们的眼睛和大脑都产生错觉。一起来挑战一下吧!     

神秘魔术师如何欺骗你的大脑

灯光聚焦到魔术师的助手身上——那是一个身穿白色紧身衣的女子，聚光灯下，她艳光四射。魔术师“伟大的汤姆森”宣布，他要把这位美人身上的白衣变为红色!在座的观众都不由自主地把身子往前探，紧紧盯着这个女人，似乎要把她的形象深深地烙在视网膜上。汤姆森拍了拍手，灯光暗了下去，下一个瞬间，红光亮了起来，先前的白衣女郎现在是一身红色，流光溢彩。     

“体育成绩将与中高考挂钩”中存在的问题及对策研究

本文针对教育部提出的关于"体育成绩将与中高考挂钩"的新理念,进行了尝试性的动因分析,探讨了其实际推行中存在的问题,并提出了相应的对策。     

如何提高运动员的短跑成绩

短跑技术是体育教学中的一项重要技术,而合理的运用教学方法对提高运动员的运动技术水平起着至关重要的作用。这项技术可概括为“松、大、快、直”四个字,其意思就是:动作轻松,步幅大,步频快,要平稳,直线性强。要达到上述要求,腿的后蹬前摆要快速充分有力,摆动腿用前脚掌积极着地缓冲。全身动作协调配合,但在不同年级的教     

阳光体育背景下学生体育成绩评价体系构建之研究

本文通过对开展阳光体育运动的江苏省部分高校学生体育成绩评价方法进行分析比较,通过调查对拟定的指标进行筛选、修正、分析与汇总,得出合理的评价方法为：多元化的评价主体和多元化的评价指标,利用成绩权重数值的划分来确定学生体育成绩的分值,以此全面准确地反映学生体育运动总体状况,促进学生体质朝着健康的方向发展。     

体育成绩管理系统设计与实现

本文介绍了基于C/S和B/S模式,采用Access数据库的高校体育成绩管理系统的技术分析、功能与实现,该系统旨在完成体育课成绩的计算与统计,实现体育成绩的信息化管理。     

学生体育成绩的计算机管理

本文试图运用电子计算机Foxbase数据库管理技术，采用各种功能模块，对学生体育成绩进行统计、查询、计算、打印和保存.实践证明，这种方法操作方便，评定成绩快速、准确.     

专科学生性格类型分布与体育成绩的相关研究

对 38 4名师专生性格类型分布的调查与研究表明 ,师专生性格类型中C型最多 ,A型和E型较少 ,各种性格因素与体育成绩存在着明显的相关。     

关于体育成绩考核方法模式的研究

本文以培养学生自觉锻炼身体的习惯及终身体育意识等为目的,对成绩考核方法的模式进行了探讨.     

浙江省普通高校学生体育成绩评定方法的研究

运用文献资料法、调查法、专家访谈法等 ,对浙江省若干所普通高校学生的体育成绩评定方法进行了调查和分析 ,结果表明 ,浙江省高校体育成绩评定方法在评分内容的选择、评分内容的比例分配、评分的主体方面均存在着不足 .围绕“健康第一”的高校体育思想 ,提出了若干建设性意见 .     

浙江省普通高校学生体育成绩评定方法的研究

运用文献资料法、调查法、专家访谈法等,对浙江省若干所普通高校学生的体育成绩评定方法进行了调查和分析,结果表明,浙江省高校体育成绩评定方法在评分内容的选择、评分内容的比例分配、评分的主体方面均存在着不足.围绕"健康第一"的高校体育思想,提出了若干建设性意见.     

普通高校体育成绩考核的改革

根据学校体育工作的教育目的,分析现行体育课成绩评价体系中客观存在的问题与不足,找出问题,更新思想,对高校体育教学考核改革的发展趋势和方法进行研究探讨。     

幼师新生升学"考试体育"成绩的研究

通过对温州幼师历届新生升学“考试体育”成绩和各项身体素质指标的分析表明：升学“考试体育”是一项积极有效的体育制度,它能促进学校体育教学的深化改革与提高学生的身体素质和运动水平。然而实施过程中还存在应试教育现象严重等问题,因此,必须采取科学有效的措施,使考试制度更加完善。     

普高学生体育成绩框架化评价的思考

本文围绕高中教育在培养跨世纪合格人才中 ,高中生在体育方面应具备的能力和素质 ,运用文献研究 ,系统分析和理论思辨方法 ,就学生通过自己努力学习所获得的评价进行重新构建 ,提出了将简单抽象模糊的百分制改为更符合素质教育需要的具有多元目标的框架化评价体系 ,旨从建立学生体育成绩框架化评价体系为切入点 ,以改革课堂教学模式和课外活动形式为载体 ,全面推动学校体育改革 ,增大体育评价的信息和容量 ,提高评价的透明度 ,更好地发挥体育评价的导向、反馈作用 ,力争扭转以往学生喜爱体育运动却不太爱上体育课的尴尬局面 ,还学生以主动锻炼的热情 ,充分发挥他们的主观能动性 ,促进学生身心协调发展 ,培养良好的体育素养 ,全面提高学生素质 ,形成终身体育的理念     

目标成绩在普通高校体育教学中的应用研究

体育教学是以实践为主的课程。本文从运动心理学的角度,运用目标导向,把目标成绩作为体育教学中的有效教学方法进行运用和推广,以期充分发挥学生的主观能动性,达到健身、强身,提高体育教学质量的目的。     

学生基本因素对体育成绩的影响

运用方差分析等统计学方法,对学生基本因素进行统计分析,找出影响学生体育成绩的主要因素,为体育教学提供参考     

高职体育成绩评价体系的构建及操作研究

本文根据《普通高校体育课课程指导纲要》的精神和要求,本着学校教育应以学生为本,以学生为中心,以全面发展学生的身心健康为宗旨。并结合本院大学生的具体情况、学院现有的条件和实施体育与健康课程新目标,对过去旧的体育成绩考核评价方法进行了大胆改革。改革过去只注重对学生进行终结性学习评价,而忽视了对学生的过程性学习评价。从真正关心学生身心健康发展的角度来教育学生培养学生,把体育课程改革和体育成绩考核评价落实到实处。     

浅谈如何提高高三体育生体育加试成绩

实现高三学生的大学梦,提高学校的升学率,提升体育教师在学校的地位,很多高中都有体育生,但这些体育生大部分都是从高三开始练体育,就一年的时间如何提高高三体育生体育考试成绩就是一件迫在眉睫的事情。     

大学公共体育成绩考评管理系统的设计与开发

目前学校公共体育成绩的管理涉及众多学生、众多测试项目,操作繁琐,容易出错。为了提高成绩管理的工作效率,加强体育老师与学生之间的联系,现开发出一个学生公共体育成绩考评管理系统。该系统允许学校管理员、教师、学生登录。主要分为学校管理、教师管理、学生管理这三个模块,而每个模块中又分为多个小模块,使得操作简单快捷,方便学校管理,教师查询学生成绩及管理,也方便学生及时了解自己的体育成绩。该系统采用B/S模式、以Apache Tomcat为服务器、使用Microsoft SQL 2008数据库,所有的数据表建立于数据库中,系统采用JSP技术调用SQL数据库来实现。     

试论体育专业学生早餐营养结构与运动成绩提高的关系

随着体育事业的不断发展，运动员的饮食和营养问题越来越受到人们的重视。早餐的饮食对上午学生的学习和训练的效果至关重要。本针对体育专业学生的早餐膳食现状和早餐营养对人体的影响，在如何吃好早餐的问题上做了一定研究并提出了几点建议，目的是更好地保证学生的身体健康和运动成绩的提高。