从《套中人》看契诃夫创作的现代意识

《套中人》的创作突破了传统现实主义的藩篱,具有较为鲜明的现代意识。＂套中人＂别里科夫这一典型形象,集中反映了人类社会的精神危机和人生的困境,表现了社会对个体的人的异化以及人与自我关系的异化。     

中国文学中的女性形象(八) 血溅诗扇寓兴亡——从《桃花扇》看李香君的社会人格

历史剧《桃花扇》反映的是明末社会真实人物李香君与侯方域的爱情故事.本文通过对作品中女主人公李香君活动背景、性格思想等的分析,揭示出了中国文学妇女形象的一个独特典型.她不同于汉乐府中的罗敷、唐传奇中的霍小玉、宋元话本中的璩秀秀等文学中妇女形象的最突出之点就在于她不仅仅追求个人的婚姻幸福以过上正常的夫妻生活,更在于她有充分的社会人格.这种社会人格主要是指法律上、伦理上作为权利和义务主体的资格.正是这种社会人格,决定了李香君在社会政治斗争中的是非感.是一个在政治风云中坚持原则,在个人爱情上忠于感情,有正义感和理想性的妇女形象.     

血溅诗扇寓兴亡——从《桃花扇》看李香君的社会人格

历史剧《桃花扇》反映的是明末社会真实人物李香君与侯方城的爱情故事。本文通过对作品中女主人公李香君活动背景，性格思想等的分析，揭示出了中国文学妇女形象的一个独特典型，她不同于汉乐府中的罗敷、唐传奇中的霍小玉、宋元话本中的璩秀秀等文学中妇女形象的最突出之点就在于她不仅仅追求个人的婚姻幸福以过上正常的夫妻生活。更在于她有充分的社会人格，这种社会人格主要是指法律上、伦理上作为权利和义务主体的资格，正是这种社会人格，决定了李香君在社会政治斗争中的是非感，是一个在政治风云中坚持原则，在个人爱情上忠于感情，有正义感和理想性的妇女形象。     

试论阿Q的典型性格与“国民性”问题

一何其芳同志在写于一九五六年的《论阿Q》一文中提出了典型的“共名”说,在写于一九六三年的《文学艺术的春天》的《序》里,又作了进一步的论述,强调了这样的观点:“文学上的许多典型人物,特別是那些影响很大的典型人物,都不只是有他们隶属的阶级和阶层的共性,甚至我们讲他们的典型性常常就是指的这后一种共性。”并举例说:“像堂·吉诃德、诸葛亮、阿Q,他们性格上的最突出的特点作为一种共性来说,概括了不同时代,不同阶级的某些人物的相同或相近似的精神状态。”何其芳同     

《套中人》新辩

本文对契诃夫小说《套中人》主人公别里科夫进行重新辩析，否定了别里科夫是反动统治者的“走狗”和“帮凶”的论断，指出了他不过是精神上被沙俄反动统治完全扭曲了的“小人物”，极端的利己主义使他不自觉地阻碍了社会改革，成为人们憎恶、厌弃的新事物的反对者。文章还对“套中人”产生的历史背景、原因及其对社会的巨大危害进行了论述。     

风格及其他

风格的形成决定于作家的生活、思想、性格、气质；作家的创新必须有才华、勇气、自信；意境是衡量诗歌艺术力量和审美价值的标志，作家的经历、思想、性格、才华不同，创造的意境也有新颖与平庸之别。     

不该遗漏的设计

看陈晓峰老师《装在套子里的人》一课的设计，觉得有独特的地方，很耐人寻味。一、导入设计得巧妙，人物形象有相似点 “……还是稳妥点，仍用芭蕉扇……一首幽默诙谐的打油诗，由中国的“老掌柜”引出了“别里科夫”，似曾相识的两个形象的某种联系唤起了学生的好奇心，不用下定义、不用再说教，学生就会大体感觉到这两个人物属于何方神圣，褒贬之意分明。这样的开局轻松自然，有设计而不落痕迹，容易调动学生的学习情绪。     

设套与解套——小说《套中人》读后解析

契夫代表作《套中人》极为深刻地揭示了那个社会对于人性的压迫与戕害。"套中人"别里科夫既是那个黑暗社会的牺牲品,同时也是那个吞没一切新鲜事物的黑暗环境的象征。这是契诃夫对那个吃人社会提出的最为严厉的指控。     

书法史视角下蔡襄与蔡京的比较研究--兼论书家的人品与书品

蔡襄与蔡京是中国书法史上两个具有比较典型反照意义的人物,两人都有很高的书法造诣.但由于政治观点和道德人格各异,导致了他们在文化性格和历史评价等方面都出现了强烈的反差.本文拟就其道德人格和文化性格上的差异,论述他们在中国书法史上的作用和影响,兼论书家的书品与人品.     

论拉斯蒂涅性格的形成过程

拉斯蒂涅是个资产阶级个人野心家形象,在《人间喜剧》中多次出现,而在《高老头》中,他的全部活动和性格演变具有特别深刻的典型意义,因为在这里作者揭示了其野心家性格形成的详细过程,我们不妨称之为拉斯蒂涅的学习时代。 拉斯蒂涅是外省一个破落贵族之子,只身来到巴黎攻读法律。他本来天性善良,一心一意想着凭个人奋斗,有朝一日飞黄腾达。开初他的性格是双重的、矛盾的:幼年的教育只许他有高雅的习惯,所以童年的幻想和内地人的观念亦即纯朴的天良道德占着主导地位;然而由于缺钱,心中又时刻盘算着如何捷足先登地去榨取社会,这样他的心思、他的聪明就不能专心用在正道上。随着在巴黎这个大染缸里越泡     

浅谈《史记》描写人物的艺术手法

《史记》在文学上最伟大的成就在于它成功地写出了许多人物传记。其所记载的人物形形色色，众态纷呈；其所刻画的人物惟妙惟肖，栩栩如生。司马迁描写人物的艺术手法主要表现在这么几个方面：小故事突出人物思想性格；大场面展示人物全貌；精于语言艺术，善于用人物对话去表现人物独特的思想、性格、心理、神态和身份。     

别廷芳的教育思想与实践

别廷芳具有教育必须为现实服务的思想，并围绕这种思想进行教育实践。其教育实践有突出的特点，能取得较好的教育成绩。     

养成好习惯,重在一年级

<正>教育的核心不只是传授知识,而是让学生学会做人,是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。俗话说:"行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运"。一个好习惯使人受益终身。从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。培养学生的良好习惯重在一年级,一年级的孩子从幼儿成为小学生,这是儿童发展的重要转折点。这一时期,孩子们的行为带有明显幼儿期的特征,最突出的特点是:他们自控能力较低,注意力容易分散,经常出现打闹     

浅谈国有企业人力资源管理中政治思想工作的作用

<正>现代企业的竞争是全方位的,包括资金、技术、环境等等,但归根到底是人力资源的竞争。从本质上看,人是生产力中最活跃的因素,是推动企业发展的根本力量,它有思想,有性格等因素,在人力资源管理的过程中,需要有效的政治思想工作来引导、开解,使人力资源管理的各项工作得以顺利实施。因此,在     

窦娥的节孝观念

《窦娥冤》是关汉卿最负盛名的代表作,其突出成就之一,就是成功地塑造了窦娥这个性格鲜明的艺术典型。窦娥是作品中的主人公,其性格中最宝贵之处,在于她具有活着反抗,死了也要“争到头竞到底”的斗争精神。然而,这仅仅是窦娥性格的一面,除此之外,窦娥性格还有另一面。对此,最普遍的观点是认为窦娥善良,但在我看来,窦娥性格的另一面在于她具有浓厚的节孝观念。窦娥是善良的。关汉卿笔下的正面妇女形象都是善良的。《望江亭》中的谭记儿、     

论李叔同的文化性格

近一个世纪以来 ,关于李叔同的出家一直是人们感兴趣的问题 ,诸多学者根据各自的研究对李叔同的出家原因进行解析 ,试图解开李叔同出家之谜。本文不拟对李叔同出家之因进行全面的探究 ,只试图对李叔同的文化性格进行一些粗浅探讨 ,以便对如何理解弘一大师其人其事提供一点看法。一本文所谓的“文化性格” ,主要是指人在特定的文化环境的浸润、熏陶、影响、实践中逐渐形成的文化心理特征的综合。一个人的文化性格既具自己独有的特点和个性 ,又受到同类文化性格模型的制约 ,是类的相似性或共性和个体独异性的结合物。在一定意义上讲 ,人的文化…     

现代管理过程应体现人的性格优化

＂以人为本＂是现代管理的第一要素。人本管理过程中,人的性格优化既贯穿于全程,又体现于最终的管理效果。在管理过程中体现人的性格优化及至最终实现人的性格优化,表现在管理思想上、管理方法上和对管理效果的评估上。     

论毛泽东决策思想与实践的特点和实质——纪念毛泽东诞辰100周年

本文认为毛泽东决策思想最突出的特点是“知己知彼,百战百胜”,而“知己”更甚于“知彼”。团结自己,甚于和高于战胜敌人。毛泽东是一个团结千百万人民群众的艺术家,毛泽东一生,与其说他战胜了强大敌人,不如说他团结了全中国人民。在毛泽东的决策理论和实践中,人的因素甚于物的因素。在共产党领导下,有了人就有了一切,在同样的物质条件下,谁最了解人,拥有人心和人力,谁就胜利。     

家庭教育对儿童性格形成的作用

性格是一个人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式.它是一个人个性中最重要、最显著的心理特征.在人的个性中,性格起着核心的作用.本文着重从家庭影响方面阐述家庭教育在儿童性格形成中的重要作用.     

重点师大与普通师范院校学生性格类型分布特点比较

性格是人的个性心理特征的主要内容,它直接影响人们的心理活动和行为。性格类型是在一类人身上所共有的性格特征的独特结合。研究大学生的性格及其类型,对政治思想教育工作克服一刀切、一个模式的教育方式和简单化的现象,增强针对性,有着十分重要的意义。为此,我们在这方面进行了一些探索。根据1991年上半年对华东师大和江西师大、温州师院、阜阳师院等高等师范院校1430名大学生(其中重点师大694名、普通师范院校736名)