班级管理需要教育与教学相辅相成

教学管理是班级管理的关键,教育管理是班级管理的基础,教学是实现班级教育管理最终目标的主要手段,教育是为教学管理服务的。教育管理本质上即为班级管理,更加明确化的表述即为,教育管理即辅导员的管理,两者之间缺一不可,不可以过分表述为对方在班级管理中起着绝对作用,教育与教学管理相辅相成才是班级管理最为理想的方式。班级管理作为学校管理的基层单位,它对于实现学校的教育教学目标完成教书育人的任务,起着非常重要的作用。因此,如何对班级进行高效的管理,是学校管理部门应该探究的问题。该文就班级管理需要教育与教学相辅相成展开简单的分析。     

龙岩师专成立教育发展规划课题组并积极开展调研活动

1990年6月我校成立了《龙岩师专教育发展规划》课题组,组长苏友义,副组长赖衍贤。课题组下分四个专题组:(1)《闽西经济现状及发展规划的调查》专题组,组长温献荣,成员李宝生、洪苏闽、张振富;(2)《龙岩地区九年义务教育现状与发展规划的调查》专题组,组长陈弦章,成员邱清焕、许智坚、孔祥海;(3)《龙岩地区职高教育、技工教育和成人教育现状的调查》专题组,组长李源江,成员赖衍贤;(4)《龙岩师专的现     

学校教育管理中人本管理的分析

随着知识经济时代和信息化时代的到来,我国大部分职业学校的教育管理也进行了相应的改革,在传统的教育管理过程中,机械化的教育模式使得教师和学生的真实想法无法表达出来,不仅限制了学生的全面发展,而且也阻碍了现代教育管理的发展.针对这种情况,作为一名职业学校教师,我认为坚持以人为本的管理理念不仅能够提高学校教育管理水平,而且对促进教育管理的现代化和科学化有着重要的作用.该文主要介绍了学校教育管理中人本管理的基本内涵、重要意义和要求以及在教育管理中人本管理存在的问题和对策.     

后现代主义对高校教育管理的启示

通过文献资料法就后现代主义及后现代高校教育管理观和后现代主义对高校教育管理的启示进行分析说明，提出结语：后现代主义对高校教育管理的启示包含启发管理的批判思考、省思管理权力合法化来源、后现代高校教育管理动态观、因应信息化的管理型态、实践多元主义的高校教育管理、运用有机典范的管理架构、重视“他者”的声音与权益、落实关怀伦理的高校教育管理以及建立后现代高校教育管理哲学。     

高校党建中的推优工作浅论

“推优”是高校党建工作的重要内容和思想政治工作的核心任务。本文在深入总结曲请师专政教系几年来“推优”工作的实践经验的基础上,提出了(1)进一步拓宽“推优”的内涵;(2)将“推优”工作同校园文化建设结合起来(3)将“推优”工作同加强对团员的日常教育管理结合起来等三项做好“推优”工作的对策。     

遵循任职培训基本规律,探索高职学员队管理新理念

树立自主、依法、宽严相济、服务于人的任职培训管理理念,准确把握高职任职教育管理特点,积极探索任职教育管理的新理念,提高管理教育的整体水平,确保任职教育人才培养目标的实现。     

石化企业安全教育管理系统需求分析

随着网络技术的高速发展,各行业普遍借助计算机应用实现信息共享和规范管理。本文在对石化企业安全教育管理工作的现状进行过调研的基础上,阐述了安全教育信息化管理的必要性。通过建立安全教育管理平台,将企业安全教育与信息化管理模式相结合,实现安全教育管理工作从表格记录、手工统计到基于Web方式的计算机信息化管理的转变,提高企业安全教育工作的水平和效率。本文对安全教育管理平台系统功能性需求进行了描述,对模块功能进行了分析,并就如何进行企业安全教育管理进行了论述。     

谈社区教育管理创新的途径与方法

社区教育管理是社会管理的重要组成部分.社区教育的性质是公益性、社会性,就现阶段来看管理上就必须以政府为主导强调统筹管理.以社会教育管理创新理念为指导,社区教育管理需从理念创新、体制创新、组织创新、创新目的诸方面,厘清和把握社区教育管理创新的思路与要点.     

浅论职业教育中如何实现人性化管理

＂以人为本＂是一个基本的教育工作原则,以师生的发展为本,着重于人的价值,充分开发人的潜能,充分尊重教师的主导作用和学生的主体地位,施行人性化的管理教育,创设和谐,充满活力和凝聚力的人文环境。本文着重分析职业学校的教育管理现状,把人性化管理作为新时期教育管理的新追求。     

将知识管理应用到教育之中

本文借用知识管理的概念,将其运用到教育管理之中,讨论了知识管理在教育管理之中的相对含意以及如何在教育管理之中应用知识管理的一些方法.     

浅谈教师管理中的人性化

教师管理是学校管理的重要内容,教师管理水平直接关系着学校教育教学管理的质量和水平,是各级各类学校教育管理工作的重中之重.在提倡教育管理人性化的今天,尤其需要重视教师这个重要群体,因此,学校领导者要以此为根本出发点,实施人性化的管理策略.     

探索任职教育学员管理新途径

探讨了新形势下如何着眼岗位任职教育的特点。把握学员队管理教育的新规律,探究并采取与之相适应的军队院校管理教育新方法新途径,以使学员队紧紧围绕中心工作,提高教育管理质量,形成合力促进学员队的整体建设,提高基层的管理教育水平。     

将知识管理应用到教育之中

本文借用知识管理的概念,将其运用到教育管理之中,讨论了知识管理在教育管理之中的相对含意以及如何在教育管理之中应用知识管理的一些方法。     

提高高职院校学生的教育管理水平

针对高职院校学生这一特殊群体,除了要重视教育管理体制的创新之外,更重要的是思考管理的软硬环境建设问题.本文就确立"大学工"学生教育管理理念、营造"双重型"学生教育管理新形势、提高"自觉为"学生顺应管理新觉悟以及运用"信息化"教育管理手段促进学生发展等方面问题进行了探索.     

论民办院校学生教育管理模式的创新

如何构建民办院校有效的教育管理模式一直是民办教育管理工作者关注的热点与难点。本文在总结现有民办院校学生教育管理有益经验的基础上,阐述了教育融于和引领管理,管理促进和深化教育、教育与管理互动的民办院校学生教育管理模式。     

师专体育系学生学习状况调查

体育系学生的教学管理工作，是师专学生教育管理工作的难点之一。因此，掌握他们的学习状况，研究他们的学习动机、学习态度，分析影响他们学习积极性的各种因素，采取有效的对策，是做好体育系学生政治思想教育工作的关键     

高职艺术设计类学生教育管理探讨

高职艺术类专业学生的管理有其自身的特点和规律,艺术设计类学生的教育管理是高校学生教育管理工作中带有共性的难点问题。本文围绕高职艺术设计学生的特点,提出了学生管理中的严抓常规、职业理想、情感教育、第二课堂等方面的管理对策,有利于做好高职艺术类专业学生的管理。     

教学管理流程化——一个不可或缺的管理原则

流程是指在工业品的生产过程中,从原料到制作成制成品的各项工序安排的先后程序。流程化管理是一个现代化的过来思想,在工业企业中普遍得到采用。教育管理的过程与现代化工业生产的程序具有相同性,因此,引入流程化管理思想,对现代教育,尤其是在我国普遍开展的远程开发教育具有重要的意义,并带来教育管理的深刻变革。     

教学管理流程化——一个不可或缺的管理原则

流程是指在工业品的生产过程中,从原料到制作成制成品的各项工序安排的先后程序。流程化管理是一个现代化的过来思想,在工业企业中普遍得到采用。教育管理的过程与现代化工业生产的程序具有相同性,因此,引入流程化管理思想,对现代教育,尤其是在我国普遍开展的远程开发教育具有重要的意义,并带来教育管理的深刻变革。     

教学管理流程化——一个不可或缺的管理原则

流程是指在工业品的生产过程中,从原料到制作成制成品的各项工序安排的先后程序.流程化管理是一个现代化的过来思想,在工业企业中普遍得到采用.教育管理的过程与现代化工业生产的程序具有相同性,因此,引入流程化管理思想,对现代教育,尤其是在我国普遍开展的远程开发教育具有重要的意义,并带来教育管理的深刻变革.