以就业为导向提高高职学生的职业素养

提高高职学生的就业率是每一个高职院校亟须解决的问题。只有培养出综合素质高的毕业生,才能提高就业率,本文从职业素养的角度分析了高职学生职业素养的培养现状,从现状出发总结出了提升高职学生职业素养方法,保证人才培养的质量。     

立足课堂教学培养高职学生的职业素养

高职教育应注重学生职业素养的培养,课堂教学是培养学生职业素养的重要途径,本文提出了立足课堂教学培养学生职业素养的几点建议。     

如何培养高职学生的职业素养

本文重点论述高职学生培养职业素养的必要性和重要性及如何提升高职学生的职业素养。     

加强高职艺术类专业学生职业素养教育的若干思考——以江阴职业技术学院为例

高职院校要根据艺术类学生的自身特点,坚持专业学习和社会实践相结合,既要培养艺术类学生高超的专业技能,又要培养其良好的职业素养。提出了高职艺术类专业学生应具备的职业素养,指出高职院校职业素养教育中存在的问题,对造成学生职业素养偏低的诸多因素进行了具体分析,论述了对其加强素质教育的必要性和迫切性。     

高职院校学生职业素养培养路径思考——以商务管理专业为例

学生职业素养的培养是高职教育工作的重中之重,良好的职业素养是提高学生竞争力和学校发展的基础。该文以商务管理专业学生为例,提出职业素养教育是高职院校人才培养不可缺失的重要内容,应当贯穿在整个人才培养的过程之中,并对如何培养良好职业素养的具体途径和方法进行了探讨。     

浅析高职院校学生职业素养的现状及培养策略

作为我国的高等职业技术院校，他们的人才培养目标就是培养具备较强综合素质的技能复合型人才，为更好的顺应社会的发展和企业的需求，充分的培养和提高学生的职业素养就显然尤为关键了，而这也是促进学校发展并且帮助学生获得成功的重要基础。该文便对职业素养的内涵、高职院校学生职业素养的现状以及高职院校学生职业素养的培养策略三个方面的内容进行了详细的分析和探讨，从而详细的论述了我国高职院校学生职业素养的培养工作。     

高职学生职业素养全程化培养的探索与实践

近年来,高职院校蓬勃发展,已经占据了人才培养的半壁江山,企业越来越关注高职学生的职业素养。文章论述了高职院校全程职业素养系统工程,构建了从学生入学至毕业全程职业素养模式,提出对高职学生大一新生进行团队协作能力训练,对大二学生进行职业道德塑造,对大三学生进行核心职业能力的培养等。     

提升高职药学专业学生职业素养的研究

我国高职教育开始由以规模发展为主转入以质量提升为主的发展阶段。职业素养是我们从事职业活动的行为规范,培养高职学生良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键,且具有重要的社会意义。高职药学专业特点突出,技术性强,强调培养药学高职生的科学素质和实践技能有着重要意义。本人结合多年的教学经验,从实验实践教学和思想政治教育方面阐述了培养药学高职学生职业素养的一些探索和认识。     

基于职业素养提升的高职语文教学改革对策

兼具工具性和人文性的语文教学,在学生职业素养的培养中起着一定积极的作用。因此,笔者将高职语文教学改革和提升学生职业素养两个方面结合起来,从课程标准、教学目标、模块化教学、教学方法、考核评价体系等几个方面提出相应的改革对策,将职业素养的培养贯穿于高职语文教学中,强调了高职语文教学在职业素养培养方面的重要性,对高职语文教学改革的深化进行了有益的探讨与实践。     

基于“冰山理论”浅谈对高职护生隐性职业素养的培养

职业素养包括显性职业素养和隐性职业素养,隐性职业素养决定、支撑着外在的显性职业素养。当代护生的基本素质与社会高层次护理人才需求的差距日益明显,由于医疗行业的特殊性,加强对高职护生在校期间隐性职业素养的培养显得尤为重要。高职护生隐性职业素养的培养需要学校、学生和实习单位三个方面的共同努力和配合。     

会计人员如何适应新形势

从转变会计观念、加强会计监督职能、让会计人员参与企业经营决策活动、强化管理会计的职能、强化会计信息服务职能等方面,阐述了现代市场经济条件下会计人员发挥其参与经营管理的积极作用。     

学问之路,要学要问

进入上海交通大学科学史与科学哲学系读博以来,自己渐渐掌握了如何研究科学史、怎样撰写学术论文的方法.期间我也曾为如何进行学术研究彷徨、迷茫过,而在我的导师的细心点拨之下,我一步步走出彷徨,进入学术研究的正途.     

利用焊接变形原理控制储罐焊接变形的措施

钢制储罐现场安装时,无论是正装法施工还是倒装法施工,焊接变形的控制是关键点。本文利用焊接变形的原理,并从焊接大工艺范畴,即切割下料、成型、焊接等工序较系统地论述控制储罐焊接变形的工艺措施。     

通往信仰之路与通往理性之路——论怀疑论在西方认识史上的地位和作用

我国许多学者视怀疑论为西方阶级社会的一种落后意识形态的理论表现。本文试图通过阐述古希腊末期怀疑论对基督教兴起的作用和十七世纪笛卡尔的怀疑主义原则对近代哲学的影响 ,客观地评价怀疑论在西方认识史上的地位和作用     

浅谈如何指导学生快乐地写作

如何让学生喜欢写作、快乐的写作,是作文指导的重点和难点。本文围绕这个问题从自信心、素材源、方法和技巧、主旨意义等方面作了一些探讨。希望学生快乐写作、让作文成为他们表达生活、体验生活的一部分。     

浅谈学生学习历史课的主动性

长期以来,历史教学遵循以教师讲述为主,学生死记硬背的填鸭式传统教学方式。如何走出这种教学模式,如何调动学生学习历史课的主动性,提高学生的学习效率,培养学生自主学习的能力,就这一问题展开论述,希望对学生学习历史有所借鉴。     

基于排列变换的图象生成方法

从多重集上的全排列的角度讨论了图象的排列变换,在此基础上介绍了一种基于排列变换的图象生成方法,并举例说明了此方法．