高校国防生体育教学训练形式拓展探究

高校国防生的体育教学训练往往沿袭了普通大学生的体育教学训练形式,针对性不强,影响了国防生军事体能素质的提高。通过调查分析指出。高校国防生体育教学训练形式应从开展新生体能强化训练、开展体能大比武等六个方面来进行拓展。     

试论高校校园文化对国防生培养的影响

随着国防生选拔培养规模的逐步扩大,国防生已成为依托培养生长干部的重要来源。新时期加强国防和军队现代化建设,需要大批高素质的军事人才,国防生培养要抓好军政训练,提高国防生的军政素质才能切实满足这一需要。在国防生培养过程中,校园文化的影响极为重要,高校要营造良好的人才培养环境,来切实提高国防生的综合素质。     

注重实践教学机制 增强国防生任职能力

建立高效科学的实践教学机制,探讨高校国防生任职教育途径,对培养高校国防生的任职能力具有重要意义。教法机制、模拟机制、演练机制和实习机制是高校国防生任职教育的基本实践方法。着重论述了实践教学机制的基本含义及重要性、内容构成、主要功能、实践方法以及实施要求。     

关于普通高校国防生培养工作中若干问题的思考

依托普通高等教育培养军队干部是国家为了适应世界新军事变革,培养和造就高素质军事人才的主要渠道.随着国防生数量的增加,各高校在国防生培养工作中出现的问题也越来越多,如管理体制、思想教育、个人发展等问题.笔者结合自己的实际工作经验,归纳了几点看法,为军地在培养国防生方面提出一些见解,高校应认真探索国防生培养工作的意义,不断总结提高,使之成为新形势下高校管理的亮点.     

抓住“4＋1”学员特点，提高军事体育课教学质量

军校“4＋1”学员是国防生的一种形式,国防生是指根据部队建设需要,在进入军校之前,已经在地方高校进行了4年的学业．然后再进入部队院校进行一年的学习与培训,通过考核合格后进入部队担任初级指挥员或技术干部,由于国防生学员在进入部队院校之前是在地方高校学习,因此受地方思想的影响严重,恩维上具有很强的发散性,特别是在军事体育课程中,由于军校军事体育课在教学内容以及教学形式上和地方高校的基础体育课有不同,因此国防生学员开始往往难以适应,这就给军校体育教员提出了新的要求,要善于发现国防生学员的特点,在实际课程中,合理利用其特点使其军事体育课教学质量提高,从而学到更多知识,为适应未来军队发展建设的需要。     

高校国防生党建工作对学风建设的促进作用

国防生是军队利用普通高校的教育教学资源培养的后备军官。高校学风建设对营造良好学习氛围,培养国防生扎实的基础知识和专业能力具有根本的促进作用。目前高校国防生学风建设面临着一些现实的问题,充分利用国防生党建工作对学风建设的推动作用,是促进国防生学风建设的重要手段。充分利用党建工作的思想教育功能,建立完善的管理制度,发挥激励机制作用,都能够有效促进学风建设。实际工作中,通过严把党员入口关,创新党员活动形式,丰富校园文化以及树立国防生优秀党员榜样等具体措施,教育国防生把学习放到第一位,推动学风建设的顺利开展。     

国防生综合素质测评系统设计

阐述了高校国防生综合素质测评系统模块设计结构，重点说明了系统设计的重点、设计思想、难点和解决方案。     

网络环境下普通高校国防生管理模式的创新与实践

依托地方高校培养国防生是我国为适应世界军事发展趋势,进一步加强我军现代化建设采取的一项重大战略。目前,国防生培养工作已经在全国100多所高校展开,国防生作为普通大学校园的一个特殊群体也日益引起广泛的关注。国防生作为地方大学中的特殊群体,对其管理具有新的特性。本文主要分析了当前我国普通高校国防生管理现状及存在的主要问题,提出我校在培养国防生管理方面的创新与实践。     

普通高校国防生学风建设探究

随着国防生数量的增加,国防生培养工作中存在的问题日益凸显,因此,探索并完善国防生培养中学风建设的有效措施有其重要意义.结合国防生管理工作的具体实践,本文就当前国防生培养工作中存在的问题、国防生学风现状和学风建设的重要性进行了探索性研究,并提出了加强国防生学风建设的相关措施.     

加强和改进国防生党建工作的新思考

国防生是我国以后军队干部的主要来源，进一步加强和改进高校国防生党建工作具有重要的战略意义乖现实意义。本文主要根据国防生身份的特殊性，针对如何加强国防生党员的培养、教育提出一些意见和建议。     

国防生党建工作新探

依托地方普通高校培养国防生,是我军干部培训制度的一项重大改革。如何在地方高校多元开放的文化环境中,培养具有献身国防坚定信念的合格军事人才,是国防生培养工作面临的一个全新课题。本文就如何加强和改进国防生党建工作,发挥国防生党组织的核心领导作用和战斗堡垒作用,提高国防生政治素质进行了理论研究与实践探索。     

浅析国防生管理应注意处理的几种关系

依托地方高校培养国防生是我国为适应世界军事发展趋势,进一步加强我军现代化建设采取的一项重大战略决策,目前,国防生培养工作已经在全国100多所高校展开,国防生作为普通大学校园的一个特殊群体也日益引起广泛的关注。在国防生培养工作实践中发现,要使国防生顺利完成由地方大学生到合格军官的转变需要处理好几种关系,一是短期成效和长远发展的关系,二是部队文化和校园文化的关系,三是针对国防生的准军事化管理和大学校园自由度的关系。     

国防生的教育与管理

国防生的教育与培养是我国军事高科技建设的重要任务之一,而依托地方高校的培养是推进该项工作的重要途径之一。文中以电子科技大学国防生教育与培养为实例,通过国防生党建、学风建设、创新创业等手段,全面提高国防生综合素质,为我国的国防建设输送优质人才。     

针对加强国防生党建工作的初步探索和研究——以桂林电子科技大学为例

随着地方高校国防生培养规模的扩大,国防生党员数量在不断增长,如何进一步加强和改进国防生党建工作具有十分重要的战略意义和现实意义。我们要明确加强和改进国防生党建工作的指导思想和目标任务,采取有效的措施,切实提高国防生党员的培养质量,如何发挥国防生党组织的核心领导作用和战斗堡垒作用,提高国防生政治素质成为了学校和驻校选培办必须面临的迫切问题。     

国防生教官承训模式探讨

高年级国防生在部队教官辅助下承训是对传统军训模式的创新,对普及高校军训工作、培养国防建设所需要的合格人才、巩固新生军训成果具有重要的现实意义。提高对国防生承训的认识,精心组织承训国防生的选拔和集训工作,统筹制订合理的国防生承训方案,严格要求国防生在部队教官辅助下按纲施训,积极开展承训经验交流活动等是有效组织部队教官辅助...     

国防生军政培训与学生军训有机结合探析

国防生军政培训现已经成为国防生培养的重要内容之一,本文通过比较国防生军政培训与大学生军训的共同点,科学安排教学计划,统筹协调教学资源,从而使二者有机结合,解决国防生军政培训教学力量,场地不足等问题。     

美军后备军事人才教育训练探析

世界军事变革的浪潮推动了军事教育训练的发展,只有高水平的教育训练才能造就高素质的军事人才。美军后备军事人才的教学训练在内容安排、课程设置和考核评估等方面均有独到之处,对我军国防生军政素质的培养和提高具有一定的借鉴意义。     

论加强国防生军事素质的培养

在当前的国防生教育实践中,人们对军事素质这一概念的认识还存在局限性,国防生军事素质的培养还存在薄弱环节。为此,为加强国防生教育中对其军事素质的培养,重新界定了军事素质的内涵和外延,指出了国防生军事素质培养的重要性,说明了国防生军事素质培养的途径。     

耗散结构论视角下的高校体育教学目标演进机理

运用耗散结构理论对高校体育教学目标的演进机理进行了剖析.认为:高校体育教学目标是一个多元动态系统,具有耗散结构形成的外部环境和条件,其形成过程受自组织机制和特征制约.系统与开放的外界环境和内部要素相互冲突、融合与创造,多层次的叠加、多要素的作用和多维度的需求,是其不断演进完善的原动力.指出:必须运用科学发展观和以人为本的教育理念,能动地把握体育教学目标的演进机理,才能有效提高体育教学质量,科学促进大学生的身心健康水平.     

浅析高校教学档案资源的合理开发与利用

高校教学档案的完整程度和质量高低,是一所高校教学水平和管理水平的重要标志之一.作为高校的教学秘书要充分认识教学档案资源合理开发与利用的重要性,认真做好院(系)教学档案的收集、整理、利用和开发工作,这样才能更好地为高校改革和发展服务.