三本院校大学生自我接纳现状的调查——以华锐学院为例

目的：调查三本院校大学生的自我接纳现状。方法：采用自我接纳问卷对华锐学院184名大学生实施团体施测。结果：自我评价在性别、学科及父母婚姻关系上存在显著差异,自我接纳在年级、父母婚姻关系及是否跟随父母一起生活上存在显著性差异。结论：（1）男生的自我评价低于女生,文科生的自我评价低于理科和工科。（2）大一和大二的自我接纳低于大四。跟随父母一起生活的学生更容易产生较高的自我接纳。（3）父母婚姻关系越好,大学生的自我接纳和自我评价越高。     

三本大学英语听力教学问题现状及对策分析

本文以三本大学英语听力教学为切入点,简要分析了目前三本大学听力教学存在的主要问题,并结合教学实践提出了相关的对策。     

津沽学院学生体质健康现状及对策研究

据教育部近几年对高校学生体质健康监测和专家们调查的结果,发现我国大学生的体质正在全面下降。本文采用文献资料法和数理统计法对津沽学院2010年学生《体质健康标准》测试结果进行分析和研究,以了解津沽学院学生体质健康现状,找出学生体质健康存在的问题并结合实际情况,提出有针对性的建议,为体育教学提供参考以及促进学生主动参加体育锻炼。     

基于应用型人才培养的独立学院学科竞赛管理模式——以中国计量学院现代科技学院为例

独立学院是普通高校在发展新的管理模式和管理机制前提下的本科二级学院。新形势下,独立学院的办学理念已经从原有优势的办学体系转变为培养应用型本科人才为目标。高校学科竞赛是注重考察学生实际分析问题和解决问题能力的一项活动,与独立学院的办学目标不谋而合。因此,提升独立学院学科竞赛的管理水平为学科竞赛更好的服务具有极其重要的作用。本文从学科竞赛的组织管理和激励管理方面来阐述学科竞赛又快又好发展的管理模式。     

高职院校图书馆读者阅读现状及阅读推广--以宁夏职业技术学院图书馆为例

以宁夏职业技术学院图书馆为例,阐述了高职学生的阅读现状,提出了行之有效的阅读推广措施。     

现代教育技术公共课的现状及对策——以文山学院为例

随着全球教育信息化进程的加快,现代教育技术在当今学校教育中的地位逐渐突出。文章从梳理文山学院现代教育技术公共课存在的诸如师资力量不足、没有配套的课件并且课件不统一等现状,提出了加强教师自身建设,改革课程内容,建设校园网络课程、推荐专业网站及专业论坛,改变评价方式等相应的教学对策。     

三本院校数学建模竞赛的探索与实践——以宿迁学院为例

针对三本院校学生的特点和培养目标,本文结合作者的近期工作谈数学建模课程的教学与数学建模竞赛组织、培训、竞赛过程中一些经验和体会。     

江苏苏北农村初级中学学生体育现状及对策研究——以淮安市楚州区为例

通过对苏北农村初级中学学生体育现状的调查,得出以下结论：学生对传统的体育课教学不感兴趣,亟待进行改革早操和课间操活动内容主要是晨跑和广播操,学生参与的积极性不高;课外体育活动大部分学校没有组织,部分学校组织了,因场地器材的短缺,课外体育活动以自由活动为主,仅小部分学校有计划的安排课外体育活动和安排老师进行辅导。针对以上情况提出以下对策与建议：加强体育课程改革和课外体育活动的组织管理和指导,加大体育投入,改善场地、器材和设施,组织丰富多彩的学生竞赛,全面实施《学生体质健康标准》。     

绘本图文设计对公共图书馆儿童阅读推广效果影响研究——以平凉市图书馆儿童绘本阅读推广为例

本文以平凉市图书馆儿童阅读推广为例,从绘本设计入手,运用文艺心理学、哲学、版式设计原理、色彩学和美学等理论,通过分析和归纳等研究方法,围绕图片设计、文字排版、色彩搭配等,深入探讨绘本图文设计对公共图书馆儿童阅读推广的意义,并梳理出目前绘本图文设计存在的问题,以及对儿童阅读推广的影响.在公共图书馆儿童阅读推广背景下,提出...     

高职院校图书馆期刊阅览室的阅读现状及管理对策——以山东药品食品职业学院为例

受网络阅读等因素的影响,学校纸质期刊阅览室的期刊阅读率不断下降。探究了影响学生阅览期刊的因素,提出了应对措施,以充分发挥期刊阅览室在学校教学、科研、育人工作中的作用。     

高校图书馆阅读推广现状及对策研究

阅读推广是高校图书馆的核心工作,是现阶段高校图书馆最引人注目的服务之一. 对高校图书馆阅读推广活动的现状进行分析,并对高校图书馆在阅读推广中存在的主要问题进行了全面的梳理,在此基础上,提出推进高校图书馆阅读推广的改进措施与对策建议.     

法律援助工作的现状及对策——以广西玉林市为例

自2003年《法律援助条例》实施以来,经过十年的发展,我国的法律援助工作取得了诸多突破。但在法律援助工作实践中仍然存在着诸多的问题和不足,尤其是在地方基层尤为突出。本文从法律援助的基本理论入手,在对广西玉林市法律援助工作进行调研的基础上进行分析、研究,并提出改进法律援助工作的建议。     

新时期高职学生思想政治教育工作调研报告以泸州职业技术学院为例——以泸州职业技术学院为例

以泸州职业技术学院为例进行了一系列问卷调查,分析了当前高职学生的思想政治教育现状、特点,并提出了相应的对策和建议,希望能为今后高职学生的思想政治教育工作提供一定的借鉴和参考。     

高校三本学生在计算机基础课的研究与探讨

针对三本学生在计算机基础课教学中的问题,采取相应措施,使他们走出心理困境,发挥潜能,把他们培养成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才。     

三本院校大学计算机基础课程教学问题初探——以广东培正学院为例

信息化时代飞速发展,要求人们能够熟练使用计算机来获取知识。计算机技术日新月异的今天也要求高等院校开设的大学计算机基础课程应紧跟时代的步伐。然而多数三本院校的大学计算机基础课程存在着许多问题与矛盾,例如:对学生实行"一刀切";授课内容过时;软硬件设备落后;教学大纲不科学等。长期以来,大学计算机基础课程变成了培养学生如何使用过时的office软件,与三本院校培养应用型技能人才的指导思想相违背,因此,现有的大学计算机基础课程需要改革以解决之。以广东培正学院为例,结合多年大学计算机基础、网页设计、ACCESS数据库应用等课程教学经验,探索三本院校大学计算机基础课程建设在教学与改革过程中出现的问题,并针对问题提出相应的解决对策。     

论“以教材为本”与“以学生为本”的课堂提问

设疑,是教师的一种教学手段,目的在于激发学生学习的积极性、主动性,在于深化教材内容,提高学生的智能水平,进而提高课堂教学质量,是有效教学的一个重要策略。"教材为本"和"学生为本"的课堂提问价值取向各有利弊,同时又能互补各自的不足,整合两者的价值取向,融合为合理的课堂提问方法,优势互补,为有效的课堂提问奠定必要基础。     

加强大学生阅读推广探析--以三江学院图书馆为例

通过对三江学院在校大学生图书借阅情况的统计分析,揭示了大学生的阅读现状,并以三江学院图书馆为例,介绍了大学生阅读推广的活动形式,提出了加强大学生阅读推广的措施。     

基于数据统计的工科院校阅读现状及改善——以浙江科技学院图书馆为例

通过对浙江科技学院图书馆2011-2013年馆藏中文图书借阅流通相关数据的统计,分析了近3年来馆藏中文图书的总借阅量和借阅率、各学科图书的借阅量和借阅率的变化趋势及读者的阅读倾向和阅读特点,研究了工科院校读者阅读需求的变化规律,阐述了影响图书借阅流通量的主要因素,有针对性地提出了调整馆藏结构、完善借阅制度、创新管理摸式和提升服务水平等改善读者服务工作的对策和建议.     

基于互动式阅读的幼儿数学认知发展研究——以绘本《点点点》为例

基于绘本的数学教育价值,以绘本《点点点》为例,从"数及数的大小""空间方位关系""排列规律"三个方面具体分析幼儿在绘本阅读中的数学认知发展,发现绘本的互动式阅读有利于幼儿的数学认知发展:幼儿首先习得"数、大小、方位、顺序"等数学概念,然后通过互动、操作来习得具体的"唱数、比较大小、分辨方位"等数学能力,所以利用绘本的互动性是科学发展幼儿数学认知的有效途径。