对高师共体课教学改革的探讨

体育教学是学校体育的重要组成部分,是完成学校体育任务的基本组织形式,因此,考虑与研究体育教学改革问题,是当前学校体育工作中急待解决的重大课题。根据高师培养目标的特点,本文提出下面几点教学改革设想,和同志们共同探讨。 一、认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针 高等师范院校是为国家培养有理想,有文化,有道德,守纪律的全面发展的合格中     

试谈高师院校的共体课教学改革

本文列举了现行的体育课教学的几个弊端,然后根据有关大纲及规定深刻地分析了教学及学生的身体现状,并提出了具体的实施办法.     

升格师范院校物理教学改革

<正>为了整合优质教育资源,提升办学层次,2005年起,国家教育部开始把中等师范学校升格为高等师范学校.作为物理教育者,应该面对形势,认真研究物理高等教学.     

师范院校计算机共同课浅析

本文分析了我省师范院校计算机共同课教学的现状 ,就师范院校计算机共同课教学的内容和方法进行了深入的探讨     

对共体排球选项课组织与教学的初步尝试

本文介绍了在不利的客观条件和学生的实际情况下,对共体排球选项课的组织与教学.     

新课改背景下的商务英语教学改革之我见

伴随社会对外语商务专员需求的增加,对高校的商务英语教学提出的要求也就相应增高了。现如今,许多的商务英语课堂依旧存在着师资力量薄弱、教学手段单一、教学定位狭隘、教学理念落后等问题。对商务英语教学进行改革,从而培养语言能力、商务知识和综合技能都具备的综合型人才,通过转变教学理念、创新教学方式、完善教学内容的方式,确保学生符合未来经济全球化发展的需求。     

师范院校《计算机应用基础》教学改革的实践与研究

根据教育部新的“白皮书”精神,结合师范专业对于计算机技能的特别要求,从目前新生计算机知识起点的实际情况出发,对大学计算机教学进行了一系列的改革.以大学计算机精品课建设为主线,设计了师范院校大学计算机新的教学模式,把计算机教育贯串于整个大学教育.开发了相应的计算机辅助教学系统、计算机考试系统和功能齐全的“网络教学平台”等。     

大学几何课教学改革的探讨

<正>随着高等院校的扩大招生,学生入学水平也有了较大的差别,如何根据学生具体情况,进行实行分层次、多形式的培养也是势在必行.针对高等师范院校几何课程的学时设定、教学计划的制定及在教学过程中分层次、多形式的教学方法的进行改革探讨.     

大学化学实验课教学改革的探索

结合教学改革的实践对当前化学实验存在教学体系陈旧、各门实验课相对独立、学时分散、教学内容多次重复、课时浪费等缺陷进行改革研究,提出改革教学体系,整合实验内容,精选实验方案,强化实验教学全程管理的对策.     

高职财务操作课教学改革研究

<正>纵观目前社会,伴随着社会节奏的发展以及市场交流的密切,社会对于财务人员的需求是巨大的,企业需要的是一些能够快速使用的人才。企业所需要的财务人才,应该能够快速融入到工作实践中,因此,对于高职生来说,只有掌握一定的财务实践操作能力,才能在激烈的市场竞争中谋得自己的就业岗位,促进自身的发展。本文,笔者立足于高职院校财务操作教学改革实践,认为高职财务专业在培养社会应用型财务人才的时候,应该结合今后的就业趋势,培养学生掌握更多的实用操作实践技能,真正完成高职院校的育人使命——培养专业化的     

略论高等学校体育共同课的教学改革

本文为了更好的探索高等学校体育课教学改革的新路子,从教学内容、教学方法、课程设置到比赛、早操、课外体育活动上,详细地提出了教学改革的具体措施,论述了体育教学改革的重要性,阐明了学校体育,必须转移到增强体质为中心的目标上来,塑造出更多德、智、体全面发展的接班人的理论。     

工程材料课教学改革的几点尝试

工程材料课，是机械类各专业必修的一门技术基础课程。是以培养学生正确选用材料的能力为目的的叙述性课程。同学反映内容散，难理解，记不住。根据上述特点，为了加强学生能力的培养，提高教学质量，在教学中作了几点尝试，初步收到了良好的效果。一、加强课堂讲课内容的逻辑性讲课内容，不应是众多概念的罗列，应该着重介绍重点和难点，注意介绍分析问题的思路和方法，这些课堂内容，如果用富有启发性的逻辑因素组织起来，就可借助于过程中推理的逻辑因素组织起来，唤起学生的思维“共鸣”。如何借助于过程中推理的逻辑力量唤起学生的“共…     

高师物理系中学物理教材教法课教学改革论析

<正> 一、历史回顾·现状·改革之必要解放前,我国高等师范院校为校很少,物理系的中学物理教材教法课(这是本课程现在的名称,解放前和解放后的一段时间内不是这样叫法,本文为方便起见,一律用此名称)不成体系,并且主要是袭用欧美的一些内容。     

应用心理学实践课教学改革的实践与探索

<正>随着人们对心理科学越来越重视,社会需要大批心理学专业的毕业生,高校的应用心理学专业如雨后春笋般涌现。如广西2004年全区只有一所高校设有心理学专业,到2010年就有11所高校设有心理学专业,从一年几十个学生毕业到一年几百个学生毕业。大家都认为社会各行各业都需要心理学人才,认为应用心理学是朝阳专业,但现实中迫切需要心理学专业的单位招不到毕业生,如中小学、监狱心理辅导中心、企事业人力资源部都急需心理学人才,而心理学毕业的大量学生却找不到对口单位,出现社会对应用心理学     

师范院校勿忘师范性

当前,有一些师范院校不重视师范教育,教育质量大幅度下降.为了改变这种状况,必须采取切实有力的措施,认真抓好师范教育,使自己真正成为一所名副其实的师范院校.     

关于师范院校数学系恢复开设《几何基础》课的问题(摘要)

<正> 1 为什么要恢复开设《几何基础》课 20世纪以来,由于Hilbert,Vehelen等数学家在几何基础方面所取得的具有划时代意义的成就,促使公理化方法以不可阻挡的惊人势态,渗透到代数、集合论、概率论、泛函、拓扑等数学的许多分支,并且还早已超越数学范围而进入其他自然科学领     

基于开放平台的嵌入式系统系列课教学改革与实践

<正>嵌入式系统系列课程泛指单片机、ARM、FPGA及PLC等系列课程,这些内容既有区别,又有紧密的联系.这些控制器在实际生产生活中涵盖了各个方面,应用十分广泛,也是电子信息类、电气控制类学生就业的热点.随着高等教学改革的深化,更加注重人才时效的培养,注重学生实际的能力的培养.结合应用型大学的发展思路以及近几年相关的课程改革的研究和探索[1],探讨嵌入式系统相关的系列课程如何与各个专业及课程之间更好地融合教学计划修订的重点工作,在未来5~10     

师范院校环境工程本科专业建设研究

<正>建设资源节约型、环境友好型社会,加大节能减排,大力发展循环经济,体现了国家对环境保护工作的重视,也加大了对环境工程专业人才需求.教育部的质量工程、环境工程专业规范和专业认证,对环境工程专业建设提出了更高的要求.本文探讨环境工程专业建设存在的问题并提出相应的建议.