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高师综合艺术教育学科是国家教育部,根据21世纪我国基础教育改革艺术课程需要。为培养艺术师资而设立的二级学科。从学科培养目标、学生能力要求与相应的课程设置等角度看,必须综合艺术教育特点。体现艺术和人文素养的复合性;要立足于学生能力培养,重视选修课。使该专业学生的各方面的素质得到全面提高。 相似文献
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<正>计算方法是一门应用性很强的课程,包含了数学分析、高等代数、常微分方程、泛函分析诸多内容,各部分内容自成体系,知识连贯性不强,要求记忆的定理和公式较多,不便学生掌握.因此,教师在教授课程的过程中,要努力做到使各章之间保持一种紧密的联系,使学生能从整体上把握这门课程.学生应具有一定的实验能力,学生实验能力的强弱对其能否学好这门课程有一定影响.计算方法课与计算机计算密切相关,如何上好计算方法课是许多学者在讨论的问题之一. 相似文献
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北京师范学院代数教研组 《高师理科学刊》1989,(1)
<正> 关于高师数学专业代数课的教材改革,我们打通了“高代”和“抽代”的习惯分界,已编写了高师代数课必修课部分教材初稿。通过近两年在不同年级的试用,使我们的认识进一步深化,有下列几点体会: 1、注意联系学生实际水平加强与中学数学的衔接,有利于提高教学质量。 相似文献
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随着计算机技术和网络信息技术的飞速发展,国内高校普遍都搭建起校园网,为学校的信息化建设提供了物理平台,促进了教学管理电子化和网络化的实现.考虑到各个学校的教学管理都有各自的特点和各自不同的管理方法,如所选的课程性质类别的称谓,分公共课、挂牌课、专业必修课、专业选修课……而且还存在转专业、转学、休学等情况. 相似文献
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<正>1课程的性质与作用1.1课程设置及地位、作用电子技术具有很强的实用性和实践性,通过该课程的教学,使学生达到一定的职业素质和职业能力的要求,取得所必需的职业资格证书,课程与就业有效地融合在一起;同时通过对专业知识的学习让学生具备较强的 相似文献
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“金属工艺学”作为专科机械类各专业的一门重要的技术基础课,它不仅要赋予学生有关机械制造过程常用工程材料及毛坯、零件加工工艺方面的基本知识,而且要培养学生的实践动手能力及工程意识,这样才能适应飞速发展的时代要求。专科教育必须建立在培养学生技术应用能力的教学内容和课程设置体系基础上。一、培养学生的自学能力培养学生的自学能力,是金属工艺学教学的基本任务之一,也是学生有效学习必备的能力。再从当前教改形势看,专业教学中,强化了思想政治教育,加强了政治思想类课,同时注重工程实践能力的培养和知识面的拓宽,为此… 相似文献
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<正>针织产品设计是纺织工程专业的平台课之一,是针织学课程的后续课程之一,是一门应用性较强的课程,为学生从事针织产品设计和开发方面的工作提供专业基础知识。通过该门课程的讲授,可以使学生掌握针织产品设计和开发的基础理论和专业知识,培养学生的工程综合能力、先进技术的应用能力、产品开发和创新能力,使学生能够根据基本理论和原理,举一反三地进行针织产品的开发和设计以及技术改造和创新。但是,目前,针织产品设计课程的教学中仍存在着诸多问题,制约了学生实践能力的提高和创新能力的培养。一、针织产品设计课程教学中存在的问题1.教学内容陈旧。目前,已经退出纺织工业界主流的技术、 相似文献
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1966年废除高考制度是我国在教育事业上的大倒退,而1977年邓小平东山再起,顶着两个“估计”的压力,恢复高考制度,虽有复旧之嫌,却是大势所趋,人心所向,拨乱反正的重大措施,广大考生莫不拍手称快。他们振作精神,重操荒废已久的课业,来参加高考,多数考生取得了可喜的成绩,跨进高等学府,改变了学校的精神面貌,也改变了社会上的学习空气。但尔后出现了追求升学率的潮流,把小学、初中、高中挽到了一起,顺潮而上,一条龙地奔向高考。仅就高中说,学校把课程分为必修课、选修课和活动课,对必修课抓得特别紧,对选修课和活… 相似文献
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<正> 高师数学系开设的中学数学教材教法课是必修主干课之一,对培养合格的中学教师起着重要的作用。笔者提出中学数学教材教法课改革的理论根据和指导思想,论述了师范性与学术性、综合性、先进性、适应性、实践性、更新性。笔者认为中学数学教材教法是以数学为基础,以教育为主线,以教法 相似文献
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针织产品设计是纺织工程专业的平台课之一,是针织学课程的后续课程之一,是一门应用性较强的课程,为学生从事针织产品设计和开发方面的工作提供专业基础知识。通过该门课程的讲授,可以使学生掌握针织产品设计和开发的基础理论和专业知识,培养学生的工程综合能力、先进技术的应用能力、产品开发和创新能力,使学生能够根据基本理论和原理,举一反三地进行针织产品的开发和设计以及技术改造和创新。 相似文献
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《无机非金属材料专业英语》是开设在无机非金属材料专业三年级的专业基础课.它的课时为六十学时,分两学期讲授.在从事该课程的教学实践过程中,针对出现的一些问题,我有以下思考与体会:一、教学目标要明确《专业英语》中的专业知识都是用英语来表达的,所以在讲授中不仅要涉及专业知识,而且要涉及一定的英语知识.当初这门课之所以从选修课变为必修课,是因为随着我国改革开放的深入,国际间信息交流与合作日益增多,对高等学校培养的人才要求也越来越高,学生不仅应对本专业熟悉,还应掌握一定与 相似文献
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<正>1电子技术基础课程的教学特点电子技术基础包括模拟电子技术和数字电子技术2门课程,是高等教育工科电类专业本科生的必修课.从课程性质来看,电子技术基础是入门性质的技术基础课,其任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,培养分析问题和解决问题的能力.从教学特点和培养目标来看,电子技术基础既有自身的理论体系,又有很强的实践性.从学生预备知识来看,电子技术基础课程的学习要综合电路分析、物理电子学、高等数学等方面的知识,因此学生先修课程的学习水平对本课程的教学效果有明显影响.从2门课程各自的特点来看,它们都引入了一些不同于学生以往知识体系的全新概念和方法等. 相似文献
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为了使信息检索课与理工科的专业课紧密衔接,改变传统课堂教学模式中学生兴趣不浓、参与度低及教学手段单一等突出问题,基于任务驱动教学法提出了理工科信息检索课程的教学改革新模式,设计了具体的教学过程及考核评价量化指标.通过设置学习任务单,利用网络数据平台开展课外自主学习,激发学生参与课程的积极性以及课下自主学习的热情和激情,对提高理工科信息检索课程的教学质量和教学效果有较好的促进作用. 相似文献