加强高职院校师资队伍建设的思考

师资队伍建设是高职教育能否持续健康发展的关键。目前我国高职院校师资队伍的现状并不容乐观,存在许多不足之处。我们应从开拓引进人才的途径、改善师资结构、加快“双师型”师资队伍建设、健全师资培养培训体系等方面采取积极的对策,加速实现高职教育的现代化。     

对高职院校师资队伍建设的几点思考

该文阐述了师资队伍建设是高职院校的立校之本;分析了目前高职院校面临师资缺乏、结构不合理、人才引进难、人才流失严重等困境;论述了要摆脱困境,在师资队伍建设方面的当务之急是要“抓内”,即抓内部师资的培养提高。     

促进成果转化 提高竞争优势

“十五”以来，渭源县科技工作紧紧围绕西部大开发战略、可持续发展战略和科教兴县战略的实施，面向农业、农村和农民，把实施科技成果开发与应用计划、科技精品开发计划、科技创新基地建设计划、科技创新人才培养计划．增强科技创新能力作为科技工作的重点，以《科技目标管理责任书》和科技项目建设为切入点积极开展工作，努力运用科技手段解决全县经济、社会发展中的重点、难点问题。取得了较好的成效。     

实施人才强教计划 提高学校核心竞争力

北京市属市管高等学校人才强教计划是新世纪首都教育发展的四大战略之一，对市属高校“十一五”师资队伍建设起到了关键性的指导作用和推进作用。北京石油化工学院自2005年实施人才强教计划以来，围绕学科建设和人才培养进行师资队伍建设，引进和培养了一批有发展潜力的高层次人才后备队伍，提高了教师队伍的整体素质，增强了学校核心竞争力。     

依靠科技进步推动经济社会协调持续发展

近年来，我区积极实施“科教兴区”和“以信息化推动现代化”的发展战略，全面加强技术创新和技术服务体系建设工作，在应用信息技术改造提升传统产业方面取得了重大进展，科技进步有效推动了经济社会协调、可持续发展，全区科技实力明显增强，先后被评为国家首批信息化试点城市、国家专利试点城市、广东省现代化科技示范城市、广东省信息化综合示范城市、广东省“运用知识产权制度促进技术创新”示范城市、国家科技部技术创新工程示范城市、2001～2002年度全国科技进步先进区。     

浅谈我校师资队伍现状及设想

《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计”。因此，加强师资队伍建设，优化师资队伍结构是学校工作的一大课题。本文就我校师资队匾实际情况进行分析，探讨建立合理师资队伍结构的基本模式以及优化师资队伍结构的设想。1我校师资队伍的结构状况1．1师资队伍的年龄结构我校现有教师374人，其中：3O岁以下132人，占教师总数的35．3％；31－40岁有139人，占教师总数的37．2％；41－50岁的有38人，占教师总数的10…     

“大学梦”驱动下师资队伍建设初探———以浙江科技学院为例

实施“人才强校”战略是学校实现“大学梦”的根本保证。大学需要一定规模、具有较高教学和科学研究能力的师资队伍,通过与浙江省内12所省属大学的师资队伍现状的比较,分析了浙江科技学院师资队伍建设中存在的问题,梳理了师资队伍建设的几个关系,提出了契合大学标准的师资队伍建设方向。     

高职音乐教育师资队伍建设探讨

提高高职教育质量的关键问题之一是师资队伍建设工作。该文分析了当前大部分高职院校的音乐教育师资队伍存在的结构不合理、缺乏专业培训、科研能力不强等诸多问题,提出了明确师资角色定位,加强培训工作、优化人员结构、做好科研工作等方法,提高高职学校教育师资队伍建设水平,建设一支高度负责,师德高尚,专业过硬的师资队伍。     

试论西部地方性高校高水平师资队伍建设

当前，随着目家“科教强国”战略的深入，国家和各级政府对高等教育越来越重视，各高等院校的竞争也日益激烈，高校发展的保障和基础是拥有一支高水平的师资队伍。而西部高校南于客观原因，面临着更大的困难和压力，本文通过对地方性高校师资队伍的特点、现状进行分析，提出西部地方性高校在高水平师资队伍建设中应该注意的主要问题和高水平师资队...     

优化高校师资队伍结构的通途

优化高校师资队伍的年龄结构，学历结构，能级结构，学缘结构和学科结构是新时期高校师资队伍的建设艰巨重要的任务，实现师资结构优化的通途，一是完善选人机制，优化教师资源配置，二是采取得力措施，优化教师队伍成才环境，三是建立激励机制，加大学科带头人和骨干教师队伍建设，四是强化竞争机制，实施和完善教师聘任制。     

加强高校干部队伍建设促进我区高等教育事业发展

管理干部队伍整体素质决定了高等学校的管理水平，干部队伍的素质、管理水平的高低，对党的教育方针的贯彻和执行，对我区高校办学水平、办学效益的提高、人才培养目标的实现起着至关重要的作用。加强高校干部队伍建设，是促进我区高等教育事业发展，实施科教兴藏战略，为小康社会全面建设提供智力支撑和人才支持的重要保证。     

甲玛沟生态旅游资源开发的思考与对策研究

近年来,生态旅游已成为我区旅游发展的主方向,生态旅游作为最新潮的旅游产品正吸引着越来越多的国内外旅游者。甲玛沟作为我区较典型的生态旅游区,区位优势和资源优势明显,有着巨大的开发潜力。为努力实现甲玛沟生态旅游的可持续发展,文章通过对甲玛沟与其他区域的自然和人文旅游等资源生态化比较,分析其当前本地生态旅游市场的优势、存在的问题,并提出相应的对策。     

论西藏现代高等美术教育的发展与现状

西藏现代高等美术教育始于20世纪70年代。由于十年动乱,百废待兴,当时国家从内地委派了援藏美术教师,在西藏开始了现代美术教育的历史。70年代末国家恢复高考制度,西藏学生又陆续考入内地大学学习美术,80年代开始还有部分西藏画家到国外进行学习和交流,这些艺术家返藏后继续进行艺术教育和艺术创作等工作。与此同时,西藏传统美术教育纳入到了现代高等美术教育体系中,使西藏的现代高等美术教育形成了独具民族特色的、较完善的现代美术教育体系。但是,在现代化的建设过程中,西藏的现代高等美术教育也面临着新的挑战和问题,需要不断解决,以适应新的社会发展的需要。文章以西藏大学艺术学院美术教育为案例,对西藏美术高等美术教育的历史沿革,学科建设情况以及所面临的问题和挑战进行了分析和论述。     

驻藏大臣有泰评述

自1888年英帝国主义对我国西藏发动第一次武装侵略后,以通商为主要手段,开始了对西藏地方长时间的经济侵略。后来英印政府又策划对中国西藏进行“直接交往”的阴谋遭到失败后,发动了第二次武装入侵西藏的战争。这一时期恰好是有泰担任驻藏大臣并在西藏地方主持政务的时期。面对英帝国主义的武装侵略,驻藏大臣有泰不顾清朝中央政府命他即刻赴边谈判的旨意,采取妥协退让的政策,最终使西藏地方被迫与英帝国主义签订《拉萨条约》。     

革新西藏大学计算机专业课教学的几点建议

计算机技术人才是我区“实现跨越式发展和长治久安”的战略性目标基本资源,是我区实现“信息化带动工业化”的人才支撑。我校担负着培养本地区计算机人才的主要任务。文章分析了就我校计算机专业课教学中目前存在的诸多“不相适应”现象,做了调查分析,并依此提出了几点教学革新建议。     

西藏地区藏文文献信息资源分布与利用现状分析——资源共享联手共建的实践与思考

文章以西藏地区地理分布、规模大小、藏文馆藏量较多等为依据,选择16所图书馆(资料室)作为调查对象,采用普通统计法、发放问卷调查表、实地调查等相结合的方式详细了解这些单位的藏文文献分布以及馆藏特色、人员、设备、服务手段等状况,进而设想西藏地区区域范围内藏文文献信息资源共建共享的思考和对策。     

从国家预决算看民国政府对西藏的财政投入与管理——兼驳"民国西藏独立"论

文章以新发现的中华民国时期国家预算西藏省岁入岁出等报表为依据,结合民国历史档案,分析总结了民国中央政府对西藏的财政投入的种类、数量和性质,同时论述了中央政府对西藏发展金融货币、交通、贸易的支持和管理措施,坚持维护了中央对西藏的主权,从一个侧面批驳了国外敌对势力和藏独集团编造的“民国西藏独立”谬论。     

从国家预决算看民国政府对西藏的财政投入与管理——兼驳“民国西藏独立”论

文章以新发现的中华民国时期国家预算西藏省岁入岁出等报表为依据,结合民国历史档案,分析总结了民国中央政府对西藏的财政投入的种类、数量和性质,同时论述了中央政府对西藏发展金融货币、交通、贸易的支持和管理措施,坚持维护了中央对西藏的主权,从一个侧面批驳了国外敌对势力和藏独集团编造的“民国西藏独立”谬论。     

西藏大学科学研究成就巡礼--庆祝西藏自治区成立40周年

40多年来，西藏大学伴随着西藏经济与社会的进步而不断发展。在自治区党委和政府的领导和关心下，教学、科研取得了显著成效，为西藏的经济建设与社会发展和“科教兴藏”做出了贡献。     

民国回族女杰刘曼卿与西藏

文章阐述了刘曼卿少年求学、主动入藏宣传抗日的过程，述其事迹著述，议其功德精神，展现了她为西藏的发展和国家的统一所作的特殊贡献。并力图通过深入探讨这位不为世人所关注的人物及其史实，分析西藏地方对中央政府的态度、对中央政策的反应及其原因，使人们对民国时期西藏地方与中央关系的演变有更全面的认识和把握。