批判性思维的结构、培养模式及存在的问题

对批判思维的结构、培养模式和存在的问题进行了分析和讨论 ,指出在加强学生批判性思维的培养过程中 ,必须进一步精确界定批判性思维的性质 ,明确批判性思维与其他思维的关系 ,建构起系统思维训练体系 ,并注意批判性思维的训练迁移     

批判性思维的结构、培养模式及存在的问题

对批判思维的结构、培养模式和存在的问题进行了分析和讨论，指出在加强学生批判性思维的培养过程中，必须进一步精确界定批判性思维的性质，明确批判性思维与其他思维的关系，建构起系统思维训练体系，并注意批判性思维的训练迁移。     

在实验课教学中培养批判性思维

批判性思维是创造性思维的基础,因此人才培养中需注重对学生批判性思维的训练。我国教育中批判性思维能力培养普遍不足,要想改变这种严峻的状况,教师须在课堂上积极探索行之有效的思维训练,有助于学生养成善思、明辨的思维习惯,从而具备洞察问题症结的能力,同时使学生乐于探究事物的本质,批判式地发现问题,形成创造性思维。此举措契合了当前人才培养目标中所注重的能力培养。该文探索了实验教学中批判性思维培养的教学方法,实践表明,教学中有意识引入批判性思维训练,不仅提高了学习效果,而且有利于提高学生创新能力。     

《高级英语》课堂中批判性思维的培养

随着社会和教育的发展,高校对批判性思维的重视程度也在不断地加强。如何才能更加有效地培养学生的批判性思维,这是很多英语教师在思考的一个问题。本文主要探究了如何通过学习《高级英语》来培养学生的批判性思维,如转变教师教学理念、鼓励学生课堂参与和充分利用课堂时间等。通过加强学生的批判性思维,进一步提高学生的学习能力和综合素质。     

浅谈历史教学中批判性思维的培养

本文讨论了在历史教学中培养学生的批判性思维的意义和具体做法.在历史教学中培养学生的批判性思维时要养成学生视野开阔的独立思维和辨析的习惯;要创设问题情境,鼓励学生问难质疑,锻炼学生思维的批判性;要引导学生学会反思;要创设良好的课堂气氛.     

论逻辑教学对大学生批判性思维培养的重要作用

批判性思维是人类认识和征服自然和社会的一种重要能力,在高校逻辑教学中加强学生的逻辑思维训练的同时,应该特别重视对学生批判性思维的培训,使学生的思维更加睿智,更加深邃。     

“基础英语”课程教学中的思维训练

英语专业的学生较其他理科专业的学生在思辨能力和创新能力方面常常略逊一筹。在"基础英语"重点课程建设中,教师应在教学中通过精心设计课堂教学活动,促进学生的思维训练、批判性阅读训练、朗读训练、修辞欣赏、主题研究等,帮助学生领会文章的主题,扩展拓深学生的理解,培养他们的批判性思维。     

“以学生为中心”教学理念指导下《批判性思维》通识课教学策略

提倡"以学生为中心"的教学理念与重视学生通识能力的培养,近年来已逐步成为国内高校课程改革的两项重点工作。在众多通识能力中,批判性思维能力一直备受关注,一些高校选择在校内开设批判性思维课程,希望通过针对性教学,科普批判性思维知识,培养批判性思维意识,训练批判性思维能力。在教学实践中,以能力培养为主的通识课程与学科专业课程往往不尽相同。在此背景下,该文将从"以学生为中心"的教学理念出发,总结《批判性思维》课程学习者特点,尝试探索出适用于《批判性思维》课程的教学策略。     

通过解题培养学生思维的批判性

思维的批判性,是"科学思维素质"之一,在当前,强调加强对学生思维批判性的培养,具有非常现实意义.     

高职数学教学中提升学生思维品质的探究

高职数学教学中,教师的教学理念、教学方法和对教学问题的设计与处理将直接关系到对学生思维品质的培养.在教学中教师应善于挖掘教材,巧妙设疑,训练学生思维的深刻性;克服思维定式,灵活运用所学知识,锤炼学生思维的灵活性;全面地、多方位地思考问题之间的广泛联系,开拓学生思维的广阔性;独立分析、敢于质疑解决问题的过程,培养学生思维的批判性等等.通过上述教学方法培养学生的探究精神和创新思维能力,可使学生的思维品质得到有效提升.     

英语专业精读教学与学生批判性思维培养研究

英语专业学生思维能力培养方面存在问题是一个不争事实,而把精读教学与学生批判性思维能力培养结合有利于改变英语教学中轻视思维培养的现状。本文阐述了批判性思维的涵义、批判性思维教学内容,并着重探讨了批判性思维与精读课相结合的教学方法。     

如何开展Critical Thinking的教学

<正>0引言在全球化的大趋势下,中国产业结构转型升级的大背景下,新一轮的国家的竞争更多的是民族创新能力的竞争。而培养创新能力,首先要从培养看到不足、看到机会、发现问题的能力开始,也就是要培养跳出圈子看世界的能力,而这其实就是批判性思维(critical thinking)。因此批判性思维的培养,应该成为我国现代教育课堂教学的思维训练的一个重点;更是出国培训的一个重点。批判性思维,作为国外语言能力的重要能力,如今在中国语言教     

高校汉语言文学教学中批判性思维的培养

在高校的课程体系中,汉语言文学教学是其中至关重要的组成部分,在具体的汉语言文学教学过程中,有效培养学生的批判性思维,是对学生创新能力和思维能力进行培养的有效途径,把批判性思维培养形成教育课程化,对培养学生文学素养和各方面能力都有着至关重要的推进作用。在具体的教学过程中,要确保学生具备问题意识,这样才能生成学习的动力,并在问题的探究过程中,学会深入思考,真正进入到学习的状态中。而怎样才能使学生具备问题意识,首先要培养其批判性思维,在汉语言文学教学中,要使批判性思维贯穿于整体的课堂教学过程中,以此培养创新型人才。基于此,该文着重分析和探究高校汉语言文学教学中批判性思维的培养策略,希望为相关人士提供某种程度上的参考。     

原始物理问题——培养中学生批判性思维的新途径

批判性思维在科学发展及人们的学习生活中都发挥着极其重要的作用。因此,培养学生的批判性思维就成了当今教学的一大要务。立足于协同学理论,以批判性思维培养的途径为契机,着重探索了原始物理问题在中学生批判性思维发展中所发挥的作用,并结合原始物理问题自身特点及相应的表征层次,从批判精神和批判性思维技能两个维度进行了论证。     

教师在批判性英语教学中角色的探究

英语专业学生思维能力培养方面存在问题是一个不争的事实,而把英语教学与学生批判性思维能力培养结合有利于改变英语教学中轻视思维培养的现状。英语教师是批判性英语教学实施的关键。教师应改变传统教学观念使自己成为反思型教师,还应该改革英语教学策略,有意识的培养学生的批判性思维技能。     

大学英语教学与批判性思维能力的培养

素质教育旨在培养学生的创造性思维和批判性思维能力。在大学英语教学中,通过提问、小组讨论、思维示范和实践操作的方式,培养学生的批判性思维。以课文Community Service的教学为例,探讨了培养学生批判性思维和帮助树立正确价值观的具体方法。     

中职物理教学中学生批判性思维能力的培养

批判性思维和创造性思维是推动社会前进的主要动力。当今社会对中职学校教育提出了更高的要求,如何培养适合未来社会的建设者?这是有使命感的教师正在思考的问题。本文作者针对中职学生批判性思维的相对欠缺,提出必须重视学生批判性思维能力的培养,并结合一些实例论述了培养批判性思维能力的一些具体方法、策略。     

培养中学生数学能力的探讨

文章浅谈了在教学实践过程中,让学生自己动手,联系生活实践,利用开放性题型教学去培养学生的自学能力;对学生思维的多向性,应变性,独创性,周密性进行训练,并加强学生逆向思维训练从而达到对思维能力的锻炼;通过设计开放探索性问题,鼓励学生质疑求异,增加数学应用的教学培养以达到创新意识的培养。     

高职高专畜牧兽医专业培养学生批判性思维的初步研究

培养学生的批判性思维对于提高大学生的独立思考能力至关重要,有助于提高学生的实践能力以及理论水平。本文首先介绍了批判性思维的概念,然后阐述了高职高专畜牧兽医专业培养学生批判性思维的必要性,最后从不同的方面提出了畜牧兽医专业学生批判性思维培养策略,希望本文的研究可以为高职高专畜牧兽医学生批判性思维能力的培养提供一定的借鉴。     

关于初中物理教学中批判性思维培养

批判性思维是当代学生最应具备的思维方式之一,该文分析了批判性思维的概念,说明了初中物理教学中批判性思维的培养策略,旨在培养初中学生物理学习批判性思维形成。