高校教师岗位胜任力的评价方法研究及其应用

依据胜任力模型理论,提出新时期高校教师胜任力的结构模型,构建高校教师岗位胜任力评价指标体系.采用层次分析法和模糊评价法确定高校教师胜任力中各项指标的权重及对其进行综合评价,形成定量评价高校教师岗位胜任力的综合评价方法.建议高校在选拔、评价教师时应将能力和人格素质同时进行评量.     

对高校人事制度改革的质疑

全面实行高校教师岗位聘任制是新形势下高校人事制度改革的重要举措.本文分析岗位聘任制产生的高校人事管理上的变革并就其面临的深层次问题及如何做好岗位聘任制工作提出了若干对策.     

高校教师职务评聘的评价指标与争议问题

教师职务评聘改革是当前我国高校的一个热点和难点。在这一工作中,应当首先确定评价指标,并进而探讨确立这些评价指标量化的科学性和准确性,以及正确处理和把握教学工作与科研工作的关系、师德底限要求等重要问题。另外,作为教师职务聘任制改革的补充和完善,应建立终身教授制度,应充分运用现代化办公手段提高专家投票表决的客观性,努力使高校教师职务评聘改革步入更加健康的轨道。     

高校教师文化现状调查及对教师专业发展的作用分析——以粤东地区高校为例

高校教师文化是高校教师在长期的职业行为过程中形成的价值观念体系和群体意识,其与高校教师专业密切相关。通过价值文化、教学文化、学术文化、行为文化等几个方面对粤东地区5所不同类型高校的教师文化现状的调查,指出职业现状与职业理想存在差距、教学中尚未发挥学生主体性、学术中功利性与工具性凸显、教师群体缺乏自然合作等是当前高校教师文化存在的比较突出的问题,提出了应通过加强对教师的职业扶持和心理援助,推动教育教学改革和晋升、奖惩制度、学术评价体制的改革、构建高校教师合作文化等几个方面来促进高校教师的专业发展。     

从学术目标的角度看大学教师评价

大学的学术目标是教师评价的基础,是高校教师评价沿着正确轨道前进的重要保证.目前我国高校教师评价偏离学术目标,因此未能在实践中发挥其应有的作用.以大学学术目标为基础,教师评价内容应该包含学者的学术品质、学术工作的共同标准和多样化的学术证明形式三个方面.     

旅行社计调员岗位胜任力模糊综合评价模型的构建与运用

本文通过引入模糊数学隶属度的概念,在综合运用问卷调查、访谈以及专家咨询等方法进行工作分析并得出旅行社计调员岗位胜任力指标的基础上,引入层次分析法（AHP）来确定岗位胜任力指标的权重,建立岗位胜任力模糊综合评价模型,从而为旅行社计调员的招聘、考核和管理提供更为科学的依据.     

高校教学督导与评价关系初探

高校教学督导和教学评价作为高校教学管理的有效手段,越来越为人们所关注和重视。它们在推进高校教学改革、强化高校教学管理,提高教师素质和教学质量等方面,都发挥了重要作用。我们应明确两者的内涵,区分清楚两者的内在联系及区别,掌握各自的工作特点,正确运用教学督导和教学评价,使两者更好地为高校教学管理服务。     

基于教师职业道德发展的高校教师评价

高校教师职业道德评价作为高校教师评价的重要组成部分,是完善教师自身素质的必然要求,提高学生素质的必要途径,也是提升高等教育质量的客观需要.但高校教师职业道德发展也面临着市场经济的冲击,职业倦怠的影响,以及过重的教学科研任务的压力.因此,高等学校应在"以人为本"原则、主体性原则、可持续发展原则、多元化原则的指导下,建立宽松的高校教师职业道德评价环境,重视高校教师职业道德评价的发展性,避免教学科研负担过重造成的高校教师职业道德的缺失等方面着手,提升高校教师的职业道德水准,确保高等教育质量的提高.     

“双微一抖”对大学生思想政治教育工作的影响与应对策略探索

随着现代新媒体技术的加速发展,由微信、微博、抖音组成的“双微一抖”平台被广泛应用于大学生思想政治教育工作之中,在促进高校教师与大学生沟通,实现大学生综合素质全面发展方面起到了重要作用。“双微一抖”对大学生思政教育具有双重影响：一方面,“双微一抖”为大学生正向价值观的养成直接提供开放性正向信息源;另一方面,“双微一抖”也对高校思政教育的安全稳定产生冲击,给高校师生的思政教育带来不确定性,其开放性为西方社会思潮的思政观念渗透提供了可能。为此,必须加强高校各级党委对平台的领导权和话语权,完善高校思想政治教育工作监管机制,创新高校思政教育阵地,建立高素质的高校思政教育工作队伍,增强高校师生的主流思政教育认同感,拓宽大学生主流意识形态培养途径。     

高校内部办学单位负责人经济责任审计评价指标研究

随着高校办学形式的不断改革和创新,高校办学单位的经济运行越来越复杂,而且,在学校经济运行中的地位也逐步增强。高校办学单位领导人员的经济责任审计成为了高校内审的一项重要审计工作。经济责任审计评价指标是审计内容的细化和量化,是审计结果与评价之间的桥梁,是全面、客观、公正地评价高校办学单位负责人任期经济责任履行情况的必然需求。因此,认真分析现阶段高校办学单位经济责任审计的评价指标变得愈加重要和紧迫。     

高校内生的知识增长:组织设计与知识螺旋的关系研究

高校教师的隐性知识是高校组织价值的核心和功能发挥的关键,高校教师隐性知识的挖掘、转移和共享在现代组织理论的诉求下,可以通过完善高校的学院制,构建互信和贡献的高校组织文化,引导实践社群和规范导师制等措施来实现。     

润滑油边界膜临界温度性能评价方法的研究

分析了润滑油边界润滑的失效机理；提出了采用临界温度作为润滑油边界润滑性能评价指标的新思想，开展了边界润滑膜临界温度试验机和试验方法的研究。通过在不同温度点上对润滑油进行摩擦学试验来评价润滑油边界膜的温度特性；试验结果表明：采用临界温度试验方法对于各种润滑油的边界润滑性能有好的分辨性，试验结果与实际结果之间有好的一至性；在评价润滑油添加剂的作用效果时，临界温度法能够清晰地反出添加剂发生作用的温度区间、以及添加剂的协同作用规律；因此，对于评价润滑油的边界润滑性能，临界温度法比临界载荷和临界速度法更合理和更具优越性；此项研究的推广和使用对于润滑油和添加剂的研制与开发，具有重要的实际意义。     

基于岗位技能的“看学做评”一体化教学模式研究

结合以工作岗位为平台的核心课程体系建设,构建了基于岗位技能的"看学做评"一体化教学模式.即将岗位实践的项目融入到课程内容中,通过学生到工作岗位(或模拟岗位)看工作技术人员或教师的实际操作与讲解,然后进行独立操作与训练,根据学生的实际操作过程和结果进行评比,指出取得的成绩和存在的问题.整个过程中,看是前提,学是基础,做是关键,评是保证,以学生的学与做为主线,突出了以能力为本位的思想.在"看学做评"一体化教学模式中,教师仅起到辅助作用.实践证明,该教学模式不仅使学生提高了专业技能,而且提高了职业素养.     

中美德高校教师制度比较研究--对高校教师制度中经济理性与学术自由的关系探讨

通过对中、美、德三国的高校教师制度进行比较分析,探讨支撑教师制度中的两个基本理念——经济理性与学术自由及其相互之间的关系在各国高校中的表现,期望对于我国高校教师制度改革有借鉴意义。     

创新学分的设立及对教师的激励作用

从三个方面论述了创新学分的设立对学分制改革及创新教育的重要意义,同时从高校教师职业的四个特点说明自我提高和学习对高校教师的重要性,再从当前教育发展的形势阐述了创新学分的设立对高校教师的要求以及在教学、科研和社会实践等方面对高校教师的激励作用.     

高校教师关系解构与治理体系优化研究——以教师获得感提升为视角

高校教师的获得感主要来源于相对稳定的物质待遇和有差异的“人际待遇”，基于部分高校教师获得感偏低的现实，提升教师获得感、激发学校发展活力是当前高等教育必须研究的重要课题。博弈论对于辨析高校教师“人际待遇”获得的各种关系上具备极大的适切性，以博弈方法对教师“参与认同”“科研共济”“育才成就”“价值转化”四个“人际待遇”主要关系进行解构，探索提高教师获得感的有效途径，通过有效激发教师内部潜力、完善内部治理体系来推动高校办学发展，具有较高的实践价值。     

国内一般性高校机械专业英语教学存在的问题分析

<正>随着高考英语分数的降低,英语学习的重要性似乎在日趋弱化,但是学习西方的先进技术来提升自己,无论在什么样的社会环境下都是不可或缺的.作为高校教师有责任和义务将机械专业英语教学细化、优化及强化[1].学生在学业、事业发展过程中机械专业英语作用不容忽视.在工作岗位上,需要技术人员阅读翻译国外文献,产品说明书等英文材料.更高级的人     

知识经济时代高校图书馆科研档案建设创新

<正>本文,笔者针对知识经济时代的新特点和新要求,从观念、技术、机制、档案人员的素质、档案的开发和利用等方面阐述高校图书馆科研档案建设的全面创新,对于高校图书馆科研档案工作的顺利开展具有重要的指导作用。一、高校图书科研档案建设要有新理念高校图书馆科研档案工作要突破现状,创新工作局面,首先需要观念创新。观念转变的基础在于学习。知识经济时代是要求人们必须终身学习的时代。在知识更新日趋加快的时代,一个人不思学习,将无法走在时代前列。对于工作在知识宝库     

高校青年人才生存现状与隐性流动状态调查研究——基于秦皇岛13所高校的实证分析

课题组向秦皇岛地区13所高校各类岗位青年人才发放调查问卷,调查内容包括基本信息、收入水平、住房条件、工作满意度和胜任度、人际关系和成就感、学历进修、社会流动等方面,调研结果表明,高校青年人才的生存现状令人担忧,隐性流动已成为青年人才流动的重要形式,生存状态不理想和职业理想失落分别是青年人才隐性流动的根本原因和心理驱动。在对调研结果分析的基础上,课题组从岗位流动、人事管理、分配制度、激励机制、组织文化和人才管理等多个方面提出了对策。     

强化校级办公室协调职能之管见

一、强化协调职能的意义校级办公室是高校党政工作的中枢神经，起着参谋助手和桥梁纽带作用，强化办公室的各项工作职能，并在协调职能上下了功夫，提高了办公室的工作质量和工作水平。在实践中认识到，强化办公室协调职能对于理顺机关各部门及基层各单位的工作关系，转变工作作风，提高工作效率都具有十分重要的意义。1．有利于上情下达，下情上达。办公室的工作在高校的管理工作中起着穿针引线、铺路搭桥的作用。上下级关系的融通，情况的相互交流，决策及部署的落实实施，基层意见的及时反馈等，都需要办公室在其中做大量的工作。因此，…