浅谈我国高等教育投资的现状

我国现行的教育投资体制是由地方政府负责的、多渠道筹集资金的分散型体制。这一体制有力地推动了我国教育事业的发展,但也存在投入不足、渠道不畅通、分配不公、效益不高等问题,许多研究者针对其合理性和有效性问题开展了一系列深入的理论分析和实践论证。本文将对这一时期的研究成果加以综述,以理清人们对这一问题的基本认识,从而为我国教育投资体制的进一步改革提供系统的理论和实践依据。     

改革开放30年我国高等教育发展的战略思考

我国高等教育改革发展三十年来,在办学体制、管理体制、投资体制、招生就业体制、高校教学改革等方面都取得了较大突破.我国高等教育未来的改革发展应坚持科学发展观,建立高等教育科学运行机制,加大政府、社会、个人对高等教育的投入,进一步扩大高等教育规模,提高高等教育质量.     

空间教育资源投入密度与经济效应相关性研究——基于江西省地级市面板数据分析

本文基于1999-2011年江西省地级市相关面板数据,通过空间面板计量分析,实证考察了江西省11个地区的教育人力投入密度和教育经费投入密度对经济密度的影响,得到以下结论:第一,各地区教育人力投入密度和教育经费投入密度呈现着非均衡发展,教育人力投入明显不足。第二,江西省各地区教育人力投入密度和教育经费投入密度在整体上呈现显著的空间正自相关性。第三,教育人力投入密度和教育经费投入密度不但对本地区经济密度产生直接效应,也会对邻近地区经济密度产生空间溢出效应。而且,教育人力投入密度的直接效应和空间溢出效应小于教育经费投入的直接效应和空间溢出效应。     

影响江西省学校体育发展的因素及对策

运用文献资料和逻辑分析法,分析了近年来制约江西省学校体育教育发展的因素.结果表明影响江西省体育发展的主要因素为:体育场地、体育设施的影响;经济因素对学校体育的影响;"重文轻武"传统思想对学校体育的影响;体育师资状况对江西学校体育的影响.探讨了江西省学校体育发展的对策,即加大资金的投入,拓宽经费来源促进学校体育的场地器材建设;大力发展体育教师的继续教育工作,加强师资力量建设.     

关于解决目前小学教育经费短缺途径的探索

教育的发展在很大程度上依赖于教育经费的投入力度和完善的教育投资体制,而我国教育事业发展与经费短缺的矛盾依然十分突出。本文分析了目前我国教育经费的现状,并提出了多种途径解决教育经费短缺的方式。     

高等学校经费短缺的原因及对策

高等教育经费短缺是困扰高校发展的重要因素之一，我国教育的整体投入水平与世界平均水平存在较大差距．高等教育办学效益低下使得经费短缺现状加剧．要建立以国拨经费为主体、多渠道筹措教育经费的教育投资体制，进而完善高等教育成本补偿机制．高校内部要加大改革力度，强化财务职能，提高经费使用效益．     

对高等学校实行会计人员委派制问题的探讨

在计划经济向社会主义市场经济转轨时期 ,随着高等学校教育投资体制的多元化 ,实行会计人员委派制改革的呼声越来越高 .分析了现行高校财会人员管理体制存在的弊端和实行会计委派制在高校管理中的作用 ,并提出了实行会计委派制应注意的几个具体问题     

江西省科技计划体系与科技成果现状分析

探讨了江西省科技计划体系结构、经费投入状况,结合实践提出科技计划管理改革的意见;同时,分析了近5年来江西省科技成果登记总量的变化趋势,科技成果完成单位构成比例,并从农业科技成果转化的角度分析了江西省科技成果转化的效果,提出促进江西省科技成果转化的3点建议。旨在了解江西省科技计划体系现状的基础上,对促进科技计划体系改革和科技成果转化具有一定借鉴意义。     

“三农“问题与农村教育的思考

发展农村教育是解决"三农"问题的关键.但目前农村教育状况难以解决"三农"问题,必须通过增加农民收入,改革农村教育投入体制、农村教育体系、人才培养模式,推进农科教结合工作等途径,从而促进"三农"问题的解决.     

2000年江西省高考体育"4+综合技术”考试项目实施效果的研究

对江西省高考体育改革实施"4+综合技术”项目考试的效果进行了研究,提出了江西省2000年高考体育过程中存在的问题和解决这些问题的建议,为不断健全与完善江西省高考体育的办法提供理论依据.     

民国时期江西寺产嬗变的研究

本文从近代化角度剖析了民国时期江西寺产逐步衰败的过程。作者认为：1．新式教育的推行和江西政治、社会的近代化改革是民国江西寺产衰败的主导原因；2．江西佛寺的因循守旧，使其被时代发展淘汰成为必然；3．民国江西社会多战乱，其为寺产衰败起到了推波助澜的作用。本文研究显示：民国时期江西寺产的衰败是近代化发展的必然结果，是一个寺产不断融入社会事业(尤其是教育、社会福利事业)的过程。     

江西省地市间义务教育投资差异比较研究

对进一步改革开放以来江西省地市间义务教育投资差异空间特征进行了统计描述，得出了一些有价值的结论，再运用相关分析，回归分析和聚类分析方法对地市间教育投资发展与经济发展之间的关系进行了实证分析，从而预测投资的变化趋势，划分出三种不同类别的教育经济区域，以为促进我省各地市教育发展与经济发展的良性循环提供决策依据。     

民国时期江西寺产嬗变的研究

本文从近代化角度剖析了民国时期江西寺产逐步衰败的过程。作者认为：1.新式教育的推行和江西政治、社会的近代化改革是民国江西寺产衰败的主导原因；2.江西佛寺的因循守旧，使其被时代发展淘汰成为必然；3. 民国江西社会多战乱，其为寺产衰败起到了推波助澜的作用。本文研究显示：民国时期江西寺产的衰败是近代化发展的必然结果，是一个寺产不断融入社会事业（尤其是教育、社会福利事业）的过程。     

我国科教投入对经济增长贡献率实证分析:1979-2006

基于互谱分析方法,分别计算了改革开放以来(1979年-2006年)中国国家财政科技投入与教育投入对我国经济增长贡献率。实证分析结果表明:(1)1979-2006年间,中国国家财政科技投入对经济增长的平均贡献率为12.66%;(2)国家财政科技投入在短期内超前于经济增长,对经济增长具有引领作用,而从长期看,国家财政科技投入还落后于经济增长变化;(3)国家财政教育投入对经济增长的长期影响作用更明显,平均贡献率为12.97%;(4)国家财政教育投入在短期超前于经济增长,而从长期看,经济增长变化超前于国家财政科技投入。     

江西省普通高校学生“三自主”选课制的调查研究

通过文献资料、问卷调查、专家访谈等方法，对当前江西省普通高校实施学分制情况下的体育课现状和教学改革成果进行调查研究。分析“三自主”教学形式在江西省普通高校实施中存在的问题，并提出了进一步完善“三自主”选课制的建议，为江西省高校更好地开展“三自主”教学提供借鉴。     

江西精神内涵初探

江西精神是中华民族优秀传统文化与时代精神的集中体现,主要内涵有:勤劳勇敢的务实精神;母仪天下的贤母精神;重教好学的育才精神;自强不息的改革精神;勤政为民的爱国精神;发明创造的科学精神;互助协作的团结精神;以天下为己任的创新精神;穷本溯源的探索精神;走向世界的开放精神;文章节义并重的精神;"星星之火,可以燎原"的理想信念精神;争创"第一等工作"的进取精神;顾全大局的奉献精神;塑造江西新形象精神;等等。     

试析我国高等教育投资体制的变革

我国高等教育的发展是伴随着高等教育投资体制的不断变革而发展的。改革开放以来,我国高等教育投资体制经历了财政拨款主体,拨款方式,经费管理办法,成本分担和成本补偿制度,助学体系,办学体制,投资体制等多方面的变革。     

实验室开放管理系统的分析与设计

实验室作为高校3大支柱之一,是学生开展动手实践能力训练的重要场所。随着高等教育管理体制改革的进一步深化,各高校越来越重视实验室的建设,对实验室的投入也不断加大,如何充分发挥实验室的作用,让更多教师学生便于进入实验室开展实验活动,是我们当前需要思考的问题。文中介绍了实验室开放模式的建立,并在实验开放的实施与管理的业务流程上搭建实验室开放管理系统,阐述了工作流技术,并根据此技术设计了系统的工作流管理模型,最后介绍了实验室开放的效果及今后探索研究的方向。     

甘肃省高校体育工作现状调查分析与发展对策

通过对甘肃省18所高等院校体育工作的现状调查，从体育工作的基本情况、体育的组织领导、体育的物质条件、体育师资的建设、体育的经费、体育教学改革、体育科研、课外体育锻炼、运动队的训练、大学生参与体育的情况以及体育教学等方面，对甘肃省高校的体育工作进行了分析和论证，提出了未来发展对策：（1）建立具有甘肃特色的高校体育机制和体系；（2）营造一支素质高、业务能力强的教师队伍；（3）加大教学改革力度、建构新的教学体制；（4）改善物质条件，加强组织管理；（5）加强对课余体育组织的指导改革训练体制；（6）实施高校科技兴体战略，加强体育科学研究力度。