对任务型语言教学模式的探讨与体会

借助教学实验探讨在本科院校英语专业学生的精读教学课堂里实施基于任务的教学模式的必要性和可行性。实验结果和统计分析表明:两组学生对语言知识的掌握和语言能力方面没有显著意义上的差别,但实验组学生在语言行为方面要优于对照组。他们不仅获得了语言知识,同时还表现出较好的跨文化交际能力。     

任务型教学过程中教师角色的转变

任务型教学法是教育部制定的中学英语课程标准所推荐和提倡的外语教学法,本文阐述了任务型教学法的概念,优点以及在任务型教学课堂教学中,为达到良好的教学目的,教师需要担任的新角色.     

任务型教学及可行性思考

近年来,有关任务型教学思路及教学模式在中国中、小学引起了广大教师的关注、讨论及应用,并已初见成效。它充分体现了以学生为中心的教学理念,倡导以具体的任务为载体。它还要求教师要对任务型教学有全面的了解,具有较强的任务操作和反思性教学研究的能力。     

任务型语言教学模式初探——以英语专业精读课堂教学为个案

任务型语言教学是目前在我国中小学英语课堂中推行的一种教学途径。论文借鉴这一理念,提出在英语专业精读课堂教学设计中应当体现五个基本要素:动态化创设情景、科学化设计任务、人性化组织任务、多元化展示成果和合理化评估任务。论文首先介绍任务型语言教学理念的发展并与传统教学观进行比较,同时结合精读教学个案对教学过程进行展示。     

任务型教学法在文秘英语课程教学中的应用

文秘英语是一门功能性与实践性都很强的课程,其最突出的特点是英语语言与秘书专业知识的密切结合。本文结合文秘英语教学实践,阐述了当前国内外流行的外语任务型教学法,分析了其在文秘英语教学中的创造性应用,以及在实施过程中应当注意的一些问题,也对任务型教学法在当前文秘英语教学实践中的定位及意义作了探讨。     

任务型英语写作教学发展趋势探究

随着经济、文化的发展,社会需求的英语人才日益趋向于复合型、实用型。作为培养大学生输出性语言应用技能的大学英语写作教学正是培养复合型、实用型英语人才的重要内容。本文通过回顾长期以来在我国英语写作教学中占据主导地位的结果写作教学法和过程写作教学法,分析其特点指出其弊端;在此基础上,结合多元综合理论,就大学英语写作教学发展趋势做出探索性展望：任务型英语写作教学法,一种新的英语写作教学法将顺应英语写作教学改革的发展趋势,成为新形势下英语写作教学发展的必由之路。     

任务教学法应用于大学英语教学中应注意的几点问题

在任务教学法应用到大学英语教学的过程中,由于主观上的狭隘理解,以及客观上的条件制约,在应用过程中出现了一系列的问题.文章针对存在的教师角色和作用不明;学生缺乏主体意识;任务质量偏低;忽视任务后期评估等几个典型问题进行剖析并提出相应的解决方法.     

任务型语言教学模式初探——以英语专业精读课堂教学为个案

任务型语言教学是目前在我国中小学英语课堂中推行的一种教学途径。论文借鉴这一理念，提出在英语专业精读课堂教学设计中应当体现五个基本要素：动态化创设情景、科学化设计任务、人性化组织任务、多元化展示成果和合理化评估任务。论文首先介绍任务型语言教学理念的发展并与传统教学观进行比较，同时结合精读教学个案对教学过程进行展示。     

任务型教学法在大型英语班的应用

英语任务型教学法提倡以学生为中心、以教师为主导的课堂教学,在将其运用于大型英语班时,该方法可使教师应付自如地操控整个课堂教学,学生可积极活跃地参与语言实践活动,从而取得良好的教学效果。     

基于任务,互动教学--谈英语专业基础阶段教学法改革

本文针对21世纪英语专业新的培养目标及模式，在基础教学阶段采取一种新的教学方法，并经过积极实践，探索一条行之有效的本科教育改革之路。     

浅谈任务型教学在我国英语课堂中的应用

英语教学中,传统的教学方法存在诸多局限,不利于学生综合能力的提高,而任务型教学法是传统教学法和交际教学法的优势综合。本文主要对我国英语教学中使用任务型教学法的情况进行简单分析,同时指出此种教学方法的不足,并结合我国英语教学现状,阐述了如何完善任务型教学在英语教学中的应用问题。     

元认知与英语"任务型"教学

从元认知角度讨论如何解决中小学英语“任务型”教学课堂活动中遇到的困难，指出教师的元认知在此过程中所发挥的重要作用，并探讨如何提高教师的元认知能力。旨在提高英语教师的教学自主。     

任务教学法指导下的航海英语听力与会话教学

以任务教学法的基本理论为切入点,以课堂教学为实例,通过进行具体的课堂设计,探讨了任务教学法指导下的航海英语听力与会话教学,并对任务教学法在航海英语听力与会话中的应用做了思考。     

基于多媒体网络的任务型大学英语教学研究

新的大学英语教学模式应结合当代外语教学理念和实践,以现代信息技术和网络技术为支撑,展开以学生为中心的课堂教学。文章提出把任务教学法和多媒体技术结合应用于大学英语课堂教学,取得了较好的课堂效果。     

基于任务驱动的离散数学实验教学研究

离散数学是计算机专业的一门必修课程,在学生综合素质培养和逻辑思维能力培养方面发挥重要作用。本文分析离散数学的教学现状,阐述在离散数学教学中增加实验教学的必要性。根据离散数学的内容体系,利用任务驱动教学法,建立和完善离散数学课程实验教学环节。     

Application of TBA to Teaching English Vocabularies in Colleges

＂Vocabulary is of enormous importance in communication＂, however, in the context of college English teaching in China, although a lot of time and energy is spent on leaming and teaching vocabulary, the situation is far from being satisfactory. A scientific and effective way of vocabulary teaching and learning is strongly desired. This paper explores a comparatively new approach Task Based Approach （TBA） and its application to teaching English vocabularies in colleges. The emphasis of TBA is on learning by doing, which gets learners to do thing or complete tasks by using English.The apphcation of TBA to college English vocabulary teaching （CEVT） in this paper is an attempt that hopes to provide some practical reference value for the reform of college English Teaching （CET）.     

大学英语教学运用任务型教学法的实践研究——以《全新版大学英语》综合教程为例

任务型教学法体现了以学生为中心,把学习者的自主学习和合作学习有机结合的现代教学理念。教师根据特定的教学项目设计各项"任务",学生通过完成各种语言学习任务达到学习语言并提高灵活运用语言的能力。实践证明,该教学模式充分激发了学习者的学习兴趣,增强了学生的自主学习能力,培养了他们的协作和竞争意识。     

任务教学法在英语写作教学中的应用

现代教育理论正在向以学习者为中心的经验型教学转变,强调教学以知识的转化为目标.随着经济全球化的不断推进,社会对外语人才综合能力的需求日益攀升.而如何有效地帮助学生提高外语综合能力,培养符合社会需求的人才就成了高校外语教学的首要任务.本文就从一个全新的视角任务教学法出发,探讨了它在英语写作教学上的应用,以期对我们的外语教学有所启示.     

基于建构主义的任务型网络英语教学模式研究

基于建构主义的任务型网络英语教学模式旨在以计算机多媒体网络为基本条件,以英语主题教学内容为主要教学任务,密切结合教师的组织、引导、监督和评估,通过网络发挥学习者的互动性和主观能动性,对“任务”涉及的问题进行搜索、了解、反馈、探讨和掌握,进而对认知水平重新构建,提升学习者英语应用能力,拓宽其知识领域,增强其探究问题和独立解决问题的能力,使之具有创新性思维和主动获取信息的自主学习能力。     

On Effectiveness of Task-based Reading Teaching in Vocational College

Task-based Language Teaching advocates that the students' learning is to master the language naturally and automatically by finishing real tasks in activities,which is a communicative process.Based upon Willis' model for TBLT,the author has done experiment in two classes.The results showed that task-based reading teaching is suitable to vocational college students.There is great significance appeared in the learning quality on the students in experimental class.(1) It can build up the students' self-confide...