新世纪学校体育学生思想品德教育设想

市场经济体育竞赛活动具有共同的竞争机制,要与社会市场经济建设发展相适应,高校思想政治教育不仅必须填充更新内容,更要改进变换方法.只有从时代要求和学生实际出发,促进学校体育教育价值的转化,深化学校体育教育改革,提高学生德育素质.树立全新的道德观念,才能使其功能和作用有效发挥.     

学校体育课程改革之我见

众所周知，学校体育是国家体育事业的重要组成部分，也是学校教育中的一个重要方面。目前，部分学生对体育课表出无兴趣或被动学习，导致学生体制水平下降，因此，必须改革教学思路，实施教育体育，增强学生体质。     

素质教育与学校体育改革

全面推进素质教育的过程中，如何加速学校体育改革，适应素质教育的要求，全面贯彻党的教育方针，充分发挥学校体育的功能和作用，使学校体育和学生的体质得到根本上的提高。     

适应素质教育 改革学校体育

研究素质教育和应试教育的区别，认清学校体育工作的现状，确定学校体育的努力方向、必将充分发挥学校体育对素质教育的重要作用。     

体育文化观念更新与学校体育改革

更新体育文化观念是学校体育改革的前提,学校体育的主要任务之一是培养和提高学生进行体育活动的“兴趣”充分发挥他们的个性、“兴趣”是最好的老师;对体育活动有了浓厚的兴趣,“全民健身”、“终身体育锻炼”的战略才能更好的实施。     

适应素质教育 改革学校体育

研究素质教育和应试教育的区别,认清学校体育工作的现状,确定学校体育的努力方向,必将充分发挥学校体育对素质教育的重要作用。     

我校工科数学课程体系改革初步设想

文中根据国家教育部高教司１９９１年３号文件中提出的三个改革立足点，结合我校实际对工科数学课程体系改革提出初步设想。     

学校武术教学现状分析与改革设想

目前，我省学校武术教学存在着许多不足之处，本文通过多种研究方法，找出了存在的问题，表现在师资缺乏、课时少、竞赛少等方面；针对这些问题，本文对我省学校武术教学提出了一些改革设想与建议、主要从认识、教材内容、师资、科研及活动方面提出改革设想。     

技工学校体育现状及改革之我见

本文针对目前职业教育发展迅猛,学生体质参差不齐的状况,因地制宜的进行创新教学,与时俱进进行体育教学研究和探索,充分调动学生进行体育锻炼的积极性。树立正确的素质教育观点,构建切实可行的教学模式,从而提高技工学校体育教学质量。     

推进素质教育 深化学校体育改革

本文对素质教育与学校体育的关系进行了分析,在全面推进素质教育过程中,体育教学必须不断进行改革才能适应素质教育的要求,只有在实践中不断地创造与完善;才能促进体育教学改革健康发展。     

素质教育与学校体育的改革

素质教育的提出和实施,是我国教育发展的一场大变革,是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流。《中国教育改革和发展纲要》指出:中小学要由“应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。应“促进学生在学习、生活中生动活泼的发展”。学校体育作为学校教育的重要组成部分,理应树立改革的观念,寻求改革的突破口,培养高素质国家有用人才。但是我们应当看到,由于学校体育所处地位的特点,思想和实践有一种随波逐流的盲从态势,表现为在发展中缺少理性的思考。如:在推行素质教育的     

学校体育改革对体育教师影响

在改革创新的终身体育背景下,学校体育中原有的压抑学生主动性、积极性、创造性的封闭状态不可避免地将与新的观念、要求发生矛盾和冲突。体育教师将由过去的单纯的体育基本知识、技术、技能的传授者转变为学生学习能力和个性发展的开拓者、培养者和评价者。学生也将由被动的学习与模仿转变成为在教师指导下自觉、积极、主动地进行探索性学习,从而体验乐趣、锻炼能力。正是由于学校体育思想的转变,体育教师扮演的角色也必然有一个转变。     

武术散打运动产业化改革的初步设想

通过分析武术散打运动的特征,结合体育运动市场化、产业化运作的趋势,对武术散打运动的改革提出产业化发展的初步设想.     

试述学校体育改革与素质教育

实施素质教育，是落实“科教兴国”战略的一项重要举措，以全面推进素质教育为主要目标的学校体育改革在全面展开，本文从我国体育教学的现状及存在问题谈起，指出学校体育改革的必要性、艰巨性和可行性，对改革的切入点，提出了建设性意见。     

“十五”首都师范大学体育课程改革设想

以首都师范大学体育课程改革的现况为背景,结合本人的教学、教改实践,对本校“十五”体育课程的改革与发展作一初步的探讨。     

论体育专业学习成绩评定的改革设想

0 前言学校教育旨在为国家培养人材,要有一定的质量要求。怎样根据一定的标准,考核学生各学科的成绩以及他们在德智体诸方面的发展与进步,检查教学质量,不断研究和改进教育工作,保证学校培养的人材符合国家的需要,这是教育工作者的重要职责。     

学校体育改革与终身体育发展关系研究

通过分析终身体育结构和终身体育习惯形成的基本过程,进一步探讨在当今学校体育教学改革形势下,如何发挥学校体育教学的关键作用,才能更好地使学校体育切实有效地为终身体育服务等方面进行讨论.从而深入研究学校体育改革的定向问题,处理好与终身体育发展关系,推动终身体育的发展和实现.     

对学校体育竞赛改革的初步构想

长期以来许多学校的体育竞赛仅限于一年一次的以田径等竞技项目为主的全校性运动会，并且还难以保证。随着全民健身，素质教育等思想的深入，学校这种以田径项目为主的运动会越来越难以适应现代教育思想的要求与发展，表现出诸多弊端：如现行的学校教育竞赛与学校的体育活动时间安排不相符，与体育的普及性特点相矛盾，比赛内容与体育的健身性要求相脱节，与教学内容的改革不配套，而每周安排的课外体育活动，时间难以保证，组织管理科学性差，效率底，对积极性调动不足，欠缺引导，难以达到预期的效果。     

对学校体育产业化问题的初步探讨

对学校体育产业化的必要性和可能性进行了探讨，提出了学校体育产业化的可能途径。