对素质教育下高校影视鉴赏课的思考

艺术教育是全面素质教育中不可缺少的重要方面,是提高大学生审美素养的主要途径。当前艺术教育仍是高校素质教育中较为薄弱的环节。为此,须强化影视教育观念,加强教学管理;加强师资力量,提高专业素养;充分发挥艺术社团的作用,努力营造艺术教育氛围,使大学生不断提高影视鉴赏能力和审美修养,提升自身的精神境界。     

信息技术在高校影视艺术教育中的应用

信息技术和课程走向整合已成为教育发展的一种必然趋势，影视教育既是素质教育的内容，又是实现素质教育的途径和手段。信息技术在影视艺术教育中的应用，会随着高科技的发展，影视艺术教育理念的更新，紧随时代而实现从手段到内涵的全新变化。     

中国影视艺术教育探索与影视艺术教学模式的建构

影视艺术教育是当代中国高等艺术教育不可缺少的重要组成部分,是新时期中国高校本科教育与时俱进的一个侧面和缩影。随着高校专业社会化、市场化改革的进一步推进,影视艺术专业在全国各高校如雨后春笋般纷纷建立。综观中国影视艺术教育的现状,其发展进程中的问题伴随着“火热”的影视艺术教育也越来越显突出,促使我们分析影视教育教学存在的“疾症”,探寻影视艺术教育本质和教学规律,思考影视艺术教育和教学的未来模式。     

浅谈影视教育与高职学生素质培养

影视教育作为一种提高大学生综合素质的高效途径已经成为大家的共识,几乎所有的高等院校都开设了相关课程。观察发现各高等院校都影视教育效果并不理想,特别是高职院校,因高职院校特定的办学理念,影视教育并没有起到应有的社会功能。针对此种现象,本文在一系列讨论的基础上提出了一些关于高职院校影视教育的看法和建议,仅供大家参考。     

高等院校影视艺术教育教学方法浅析

影视艺术教育包括社会教育和学校教育两种方式，学校教育又分为大学影视艺术教育、中小学影视教育两个层次，本文主要分析大学影视艺术教育，主要从基本教学方法、综合教学方法和有效的教学方法三方面，对影视艺术教学方法进行了分类、归纳和总结，以更好的实现影视艺术教学的目的，达到更好的教学效果。     

浅谈影视在教育技术学科建设中的具体实现

本文通过对影视在教育技术学发展中起到的巨大作用，分析了教育技术专业学科应该与影视艘术相结合这一论点，通过在课程设置上、在设备和实践中以及在教育技术工作者的使用等方面的论证分析，阐述了影视在教育技术学专业学科建设的重要作用，从而使教育技术学科得到健全。     

基于影视模仿的大学生人格教育研究

影视模仿对大学生人格教育产生深刻影响主要是通过大学生对影视中的语言、行为、动作乃至改编影视等的模仿.通过影视模仿的内涵解读,剖析影视模仿如何对大学生人格产生重大作用,以此来探讨提高高校思想政治教育工作实效性的问题.     

小学影视教育及教学建设研究

当下,进行小学影视教育已有其必要性和可行性,教育思想的发展和技术的进步也为其提供了操作的可能。小学影视教育的目标是提高小学生的整体素养,帮助小学生形成求真、向善、赏美的能力和正确的价值观念,基本了解影视艺术的制作和宣传发行流程。小学影视教育的课程设置可以灵活多样,应以教材为依据,防止过度娱乐。     

体育影视教育价值开发纵论

教育是人类历史、当下与未来永恒的话题,体育世界的主体教育亦为体育文化的重要范畴,当下诸多催人奋进的体育励志影视扮演教育者的角色。中国体育电影素材浩瀚无垠,教育资源丰厚无比。探索体育影视教育价值及其开发设计,为联合与开拓体育工作者和影视工作者的思绪,提升中国体育影视艺术理论做出了铺垫。     

刍议影视资源在中学语文课堂上的应用

随着计算机技术的飞速发展，网络已经走进的千家万户，深刻的影响着人们的生活，中学生自身的特点决定了他们更易于和乐于接受新鲜事物，教育的发展也要求更新原有的教育手段和内容，将多媒体技术融合在教育教学中。该文通过系统的分析影视资源的特点，充分的肯定了影视资源在提高中学语文课堂效果的积极作用，此外，为有效运用影视资源提供了方法和策略。     

影视教材在现代教学活动中的应用

影视教材作为新时期教学的重要教学工具,在自身的不断完善和发展的过程中,衍生出了不同的形式,在各个领域的教学活动中发挥着日益重要的作用。影视教材不仅是提高教学效率的实用及高效的手段,而且在拓展教育规模、提高学生的学习动力和学习兴趣也起到了积极的作用。     

浅谈影视后期制作在影视艺术中的应用

我国数字影视发展得比较晚,影视后期制作的研究则更晚,目前对于影视后期制作的研究有少数,但大多都是只对影视后期制作技术进行研究。本论文将从理论上研究制作后期剪辑艺术。     

影视传媒对青少年价值观的负面影响与对策研究

影视传媒已构成当今青少年获取知识和形成价值观的一条重要渠道。但是，目前影视传媒出现的几种消极现象，如广告渗透，暴力影视剧、戏说历史剧、都市偶像剧充斥等，对青少年价值观的形成产生了种种误导和负面影响。对此，我们应并从媒体素养教育和价值观教育整体环境建构出发解决问题。     

影视教学法在地理教学中的应用

论述了在多媒体教学条件下高等院校地理教学中如何应用影视教学手段。通过教学实践,得出用于影视教学的影视素材在选取的时候要有针对性、趣味性、时代性才能取得良好的教学效果。同时,用纪录片题材与科幻片题材的影视素材的应用实例来佐证地理教学中的影视教学法应用。     

影视教学法在语文教学中的应用

《新课标》明确提出了要重视课程资源的利用,在语文教学中,影视资源的能够帮助教师提高学生的学习兴趣,拓展学生的知识面,提高学生的综合素质。本文首先论述了影视资源对语文教学的影响,然后提出了一些在运用影视资源教学时需要注意的问题,旨在推动影视资源与语文教学更好的结合。     

高校普及影视艺术教育的构想与举措

现令的社会,已经进入到“影像化时代”。尤其是数码科技和互联网技术的日新月异,更进一步促进了影像文化的繁荣。现今的大学生是在影像文化的影响、浸染、包围之中成长的。他们的思维方式、行为方式与生活习惯都不可避免地与影像发生着千丝万缕的关系。因此,在高校中大力开展影视艺术教育,是时代的必然要求。本文阐述了如何在高校中大力开展影视艺术教育的整体构想和具体措施。     

英语影视配音对大学生英语学科核心素养的影响——以英语视听说课程为例

英语影视配音是重要的口语教学方法。为全面了解英语影视配音对大学生英语学习的影响,以山东省某师范类院校2020级小学教育专业本科学生为研究对象,采用调查问卷的形式开展受试者信息及数据收集,从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面分析英语影视配音对大学生英语学习的影响。结果表明,英语影视配音对大学生英语学科核心素养有着积极影响,在英语视听说课程教学中运用英文影视配音作为辅助教学具有较高的应用价值和现实意义。     

高校培养广播影视综合人才队伍的探讨

从完善师资队伍的建设、课程体系的优化以及实践环节的加强等方面,阐述了广播影视综合人才队伍的成长规律和教育方法,针对在媒介融合形势下高校培养广播影视综合人才队伍的问题,提出了构建高校培养基层广播影视综合人才队伍建设模型和体系的基本思路。     

传统影视传播与网络影视传播

分析了传统影视传播的特点及网络影视传播的优势，从二者的比较中看出，在新世纪影视传播领域必将发生一场革命，毫无疑问这场革命的主力军就是网络影视传播。     

对影视实验教学有效组织方式的探讨

影视实验教学是影视类课程的重要组成部分，是提高影视专业学生媒介素养，打造特色实践教学体系的重要途径。本文首先明确了影视实验教学存在的问题，继而从教学培养目标、教学组织方式两个方面论述了在教学实践中探索影视实验教学的方法。