浅谈体育教学中的"精讲与多练"

在体育实践课的教学中,教师的讲解和学生的练习都占有极为重要的地位,是不可缺少的教学手段和过程."讲"和"练"是相互联系,相互促进的."讲"指导"练";"练"发展"讲",检验和巩固"讲",二者不能独立存在.     

苏轼葬郏探因

苏轼葬郏原因学界大致有三说:从1330年开始的"练汝说";从1608年开始的"形胜说";从2002年开始的"求是说"。认为苏轼葬郏是无奈的选择,苏轼葬郏原因探索要依据材料全面调查研究。     

对新形势下大学生思想政治工作实效性的探讨

在高等教育深化改革,全面推进素质教育的新形势下,如何切实加强大学生思想政治工作是高校党建工作的重要任务,也是贯彻全教会精神,全面推进素质教育的重要内容.为了增强大学生思想政治工作的实效性,思想政治工作要打"持久战";要"老调谈新曲";要虚事实抓、虚功实做;要寻找新载体和新途径.     

谈谈布哈林多样化思想的内涵

布哈林多样化思想是唯物史观的重要内容。这一思想包括三个相互关联的部分。一是帝国主义具有不同的形式,形成不同的"民族类型";二是社会主义在其发展的初期,也必将有自己的特点;三是世界革命的过程呈现了不同的"多样化"特征。三者密不可分、辨证联系,共同构成布哈林多样化思想的内涵。     

浅析加强和改进大学生思想政治教育

在构建社会主义和谐社会的进程中,高等学校需要进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,探索行之有效的思想政治教育途径。加强和改进大学生思想政治教育,是高校教育的四个重要工程:是引导学生全面成长的"基础工程";是确保中国特色社会主义事业兴旺发达的"希望工程";是实践"三个代表"重要思想、办人民满意教育的"民心工程";是需要学校、家庭和社会密切配合,需要全社会大力支持的"社会工程"。     

建立和完善预防体系提高拒腐防变和抵御风险的能力

提高党的拒腐防变和抵御风险的能力,必须切实把思想建设放在党的建设的首位,从思想上筑牢"钢铁长城";建立健全一套完整的制度,构筑"制度屏障";加强法制建设,构筑"法律盾牌";强化对党和政府权力的制约监督机制;坚持从严治党方针.     

赵翼与乾嘉考据学

赵翼是清代乾嘉时期非常著名的诗人、史学家和诗论家。在诗坛上,他与袁枚、蒋士铨并称为"乾隆三大家";在史学上,他与钱大昕、王鸣盛并称为"史学三大家";在诗歌理论上,他的《瓯北诗话》评古论今,足可称之为清代诗歌理论创新之典范。作为史学家的赵翼,其史学思想深深地影响着诗学思想。对赵翼与乾嘉考据学最重要的三个派别之间的关系的分析,可以窥探出赵翼思想形成的原因和特点。     

亚里士多德技术思想述评

亚里士多德的思想蕴含着技术哲学思想。本文试从技术哲学这一视角出发来评述亚里士多德的技术思想体系。主要有三部分构成,即:一、"技术是制作的智慧";二、亚里士多德的技术目的论思想;三、亚里士多德政治哲学中的技术思想。     

刊前语

理学系在64年级学生结业工作中,捉出了“练思想、练学风、练业务”的要求,经过师生半年多的共同努力,收到了丰硕的果实。本期学报选了其中一部份论文做为专集刊出。 学生怎样才能把科学研究工作搞好,并写出质量好的论文呢?他们的主要体会是:要反复解决好“为谁做”的问题。凡是为绝大多数人民服务的思想明确,能够把个人得失“豁出去”的学生,就能无所畏惧,深入实际,积极开动思想机器,踏踏实实地进行     

理想信念教育:夯实学风建设的价值观根基

抓学风建设,宜从加强大学生理想信念教育入手。理想信念缺失是学风不正的一个思想根源。经济、政治巨变和多元文化冲突,增加了理想信念教育难度;理想信念教育中的某些薄弱环节乃至失误,使得针对性和有效性缺失;理想信念教育内容和方法缺乏变化,使其陷入脱离实际的困境。当前加强和改进大学生理想信念教育,应努力实现"三个转变":在教育目标上,从"由远及近"转变为"远近结合";在理想信念教育内容要求上,从"大小分离"转变为"大小统一";在理想信念教育方式上从"避实就虚"转变为"虚实并重"。     

论周恩来抗日外交观

抗日战争时期周恩来对日外交思想,主要表现在如何打败日本军国主义侵略的种种思考上:一是"大敌在前亟应团结御侮","共谋抗日";二是面对复杂环境,力主坚持抗战,反对投降外交;三是抗战基本国策:独立自主,自力更生,同时"争取外援,不是依赖外援";四是中国的抗战与日本人民的反战行为联合起来,抗战胜利后,周恩来希望中日和平友好外交.     

探索大学生弱势群体教育工作的有效途径

探索大学生弱势群体教育工作的有效途径是加强大学生思想政治教育的重要方面.通过强化"关怀式"教育,为大学生弱势群体"鸣笛起航";开展职业生涯发展教育,为大学生弱势群体"明灯导航";深化素质教育,为大学生弱势群体"强势护航"等方式,引导其树立志向、明确目标、提升实力,是激励他们成人成才的有效途径.     

充分发挥教师的主导作用是教学优化的关键

教学优化是教师和学生乃至全社会追求的教育目标之一,要实现教学优化,教师首先必须忠诚党和人民的教育事业,认真贯彻执行教育方针;其次要努力学习专业知识和人类的一切优秀化成果．认真钻研教学内容,选择制定最优的教学方案;第三要以改革创新的教育教学思想为指导,认真地备好课;第四要变“精讲多练”为“精讲巧练”;第五要教会学生学习,培养发展学生的智力,促使其形成良好的个性心理品质．只有这样,才能最终实现教学优化的预期目标．     

结合时代特征做好高校班主任工作

做好新形势下的高校班主任工作,是摆在我们面前的一个重大课题.为此,一要充分认识角色特征.班主任是班级活动的"总导演"与"总指挥";是班级学生学习训练的"总设计师"与"主教练";是班级学生生活的管理者与服务者;是班级学生全面发展的"导师"与"舵手";是班级学生健康成长的"心理保健医生";是高校学生思想政治工作的骨干力量.二要准确把握基本内容.即加强德育;组织学习;管理生活;指导发展;培养情商;评价行为.三要切实运用科学方法.要深入学生当中;选用学生干部;组织主题班会;坚持"抓两头,促中间";注重分类指导与个别指导;帮助学生解难;联系学生家长.四要正确处理几个关系.即严格要求与热情关爱的关系;普遍指导与分类指导的关系;指导全面发展与促进个性发展的关系;引导成长、指导成才与诱导成功的关系;发挥个体作用与调动群体积极性的关系;求真务实与开拓创新的关系;坚持言传与注重身教的关系.     

浅谈如何形成和发展数学能力

数学教学曾流行的“精讲多练”“少讲多练”等做法，误以为“熟能生巧”定能促进能力的发展。其结果是“题海战术”淹没了数学思想，具体的技巧性解法淹没了分析思考的过程，这样严重阻碍了学生数学能力的发展，那么，怎样做才能促进学生数学能力的发展呢？     

思想政治课教法初探

教学是通过一定组织形式进行的,思想政治课的教学任务主要是依靠课堂教学来完成.在课堂教学中应注意以读、讲、议、练为主,教育和引导学生,提高思想政治课的实效性.     

晚明江右士人王塘南"全归"思想探析

王塘南"全归"思想的具体内涵主要体现在以下几个层面:其一,"全归"有别于"善恶之名"而指向"全其本心之仁";其二,"全归"有别于"形气"之"可朽"而指向"真性"、"精神灵爽"之"不朽";其三,"全归"有别于"拘于枝节"而指向"直透真性";其四,"全归"有别于"有所为而为"而指向"为其所当为".不仅如此,塘南"全归"思想亦有一定历史渊源,且在宋明以"全归"释生死的儒家生死观的建构上具有承上启下之意义.     

浅谈美术教育的重要性

美术教育是我国基础教育之一,是实施素质教育的重要课程;也是实施美育的重要手段,其目的是对学生进行"以美怡情";美术教育也是智力发展的"右脑体操";美术教育也与其他学科"相辅相成"。因此,我们要真正认识到美术教育的重要性,使其得到应有的地位和价值。     

昆明市普通高校武术教师现状调查研究

教师是教学过程的组织者与主导者,在教学过程中起关键作用;新的教学理念要求教师作为学生学习的辅助指导者,启发、引导学生的学与练,充分发挥学生的主体作用.提高武术教学水平,首先要研究教师的教育思想、理念及现实状况.     

信息、符号"信息"与知识——试论知识产权的对象

在理解信息这个概念时,需要区分本体意义上的信息和符号"信息";思想即尚停留在人大脑里的符号"信息",而知识则是客观存在的符号"信息",两者具有一一对应的关系,只是所处的领域不同;知识产权的对象即是知识,是客观存在的符号"信息",符号性是其物理属性,区别于物质世界的物质性;"信息"性是知识的社会属性,它表明了知识不仅仅只是符号,而且有其存在的价值:知识对人具有"实在"的意义,且能在人之间传播;而客观存在性则是知识的哲学属性,使它区别于尚停留在人大脑里的符号"信息"--思想.