面向大众的医学科普信息素质教育

医学信息素质教育对于医疗卫生事业的推动和全民健康有着举足轻重的作用，目前医学信息素质的教育传播主要对象为从事医疗卫生的行业人员和医学院校学生，对于普通大众的医学科普信息素质教育几乎是一片空白，应该引起更多的关注。     

医学来华留学生素质教育初探

在当前我国社会经济、医疗卫生等各方面迅速发展的条件下,医学来华留学生人数也迅速增长.面对众多的医学来华留学生,国内高校如何创新人文教育教学模式,拓展素质教育内容,全面提高他们的素质,是当前我国医学高校亟需解决的问题.本文结合本校自身实践,针对他们同时作为留学生和医学生两方面的特点,对如何完善来华医学留学生的素质教育体系,全面提高人文素质水平,进行了深入探讨.     

农村免费定向医学生人文素质培养策略

农村免费定向医学生作为国家政策保障,是为基层医疗卫生单位培养的全科型医学人才,各地方高校应结合新医改对全科医学人才培养要求,更新教育理念,重视对农村免费定向医学生加强人文素质教育,使其牢固树立就业定位在基层的思想,以增强其为农村服务的意识,从而使他们毕业后更好的为农村医疗卫生事业服务,这对不断深化医疗卫生事业改革和发展、促进社会进步具有重大而深远的意义。本文对农村免费定向生人文素质教育存在的问题及其原因进行了分析,对农村免费定向生人文素质培养途径进行了探索。     

加强医学生思想政治教育实效性的途径探索

加强医学生的思想政治教育意义重大。开展医德医风教育、加强政治理论课教师与医学专业教师相互配合、紧跟医疗卫生行业动态、落脚于社会实践和医学临床实践、渗透医学人文素质教育都是增强医学生思想政治教育的有效途径。     

高等医学院校图书馆与医学大学生信息素质教育

现代医学的特点和发展趋势，使医学信息呈现出许多新特点，因此培养和提高医学大学生的信息素质具有特殊的重要性。高等医学院校图书馆，必须利用和发挥自身在信息素质教育方面的优势，积极开展信息素质教育。     

以研究热点为依托医学信息学人才培养的探讨

医学信息学专业为医疗卫生信息信息化建设、医疗行业信息标准制定、医院信息化管理、医院信息化建设需求分析等工作方向输送专业人才.医学信息学是一门新兴学科,人才培养模式、课程设置还未形成规范的体系,因此存在一定的问题和改进空间.通过对近年医学信息行业研究热点的分析,提出对医学信息学人才培养方向细化的改革意见.     

拓展高校图书馆教育职能 提升基层医生的信息素养

在调查基层医生利用医学信息的基础条件、信息行为特点及障碍因素基础上,阐述了医学院校图书馆面向基层医生开展信息素质教育的优势,探讨了全媒体时代医学院校图书馆为基层医生提供信息素质教育的创新途径和方法。     

高原医学档案数据库建设与信息共享

本文围绕高原医学这一特色学科,利用科技文献材料的成果性,对在高原医学档案编研工作主中使用数据库技术提出了建议.使高原医学科技档案为医疗、教学、科研提供可靠的信息保障.以期更好地服务于高原医疗卫生事业.     

信息素养与高等医学人才创新性素质能力的培养

医学信息素养是高等医学人才创新性素质培养的重要举措。医学信息素养已经成为医学人才是否能够满足社会卫生服务需要的重要衡量标准。通过医学信息素养教育能够培养医学人才的现代医学信息的跟踪能力、医学自学能力及终身学习的技能与素质。医学信息素养的培养对于医学生的医学知识与思维的整合具有影响作用,对于医学教育教学方法的改革具有影响作用,对于公民健康信息素养的形成具有影响作用具有影响作用。本文阐述了医学信息素养的内涵,分析了基于问题的学习(PBL)教学模式和循证医学教学是医学信息素养培养的具体应用。     

论高校信息素质教育与创新型人才培养

论述了信息素质教育的概念与内容,阐明了在高校开展信息素质教育对于培养创新型人才的必要性,提出了实施信息素质教育的途径。     

医学生人文素质教育困境及突围

树立全面发展观念,培养高素质人才,注重审美情趣和人文素养的培养,这已经被纳入我国长期教育规划之中.由于医学生职业品质所具备的独特性,因此把学生素质教育和人文素养的提高纳入内在要求.但医学生人文素质教育现状却并不令人乐观,目前出现了人文素质教育的困境,亟待我们采取措施实现突围.注重医学生人文素质教育的加强,对于医疗卫生事业的改革和深化,推动社会进步,具有重要的意义.     

8W教学模型在医学生信息素质培养中的应用

该文首先介绍国内外医学生信息素质教育现状,其次阐述信息素质的8W教学模型的八个阶段,即Watching（探究）、Wondering（提问）、Webbing（搜索）、Wiggling（评价）、Weaving（综合）、Wrapping（创造）、Waving（交流）和Wishing（评估）,然后根据该教学模型实施《医学信息检索》教学改革并建立医学生信息素质8W教学模型,最后进行讨论,研究表明该模型对于培养医学生信息素质起着非常有效地作用。     

卫生专业技术人才职称评定指标体系研究

医学职称是医学人才专业技术能力、工作业绩和科研学术水平的标志，也是评价、激励医学人才的重要手段。医学职称的评价标准对广大医学工作者工作价值观和专业技术能力的发展具有重要的导向作用。加强对医学职称评定标准的研究，完善卫生专业技术人才评价指标体系对于深化医疗卫生系统的职称改革．推进医院人力资源管理的现代化具有重要的现实意义。目前，     

医学图书馆的信息服务实践

本文介绍了医学图书馆信息服务的各个层次,学科馆员在医学图书馆信息服务中的位置和作用,并给出医学图书馆的学科馆员对于医院和生物医学类科研院所的信息服务实践研究。     

如何使信息教育与素质教育有机地结合

素质教育对社会发展的重要性，而信息教育对于素质教育的重要性。现代素质教育对于教师的要求。     

信息素质教育与图书馆

本文论述了信息素质教育与图书馆的关系。论述了信息素质教育在信息时代的重要性。图书馆在信息时代的职能。图书馆对于信息素质教育的培养有着不可忽视的作用。     

试论医疗卫生机构会计人员素质教育与在职培训

医疗卫生机构会计人员素质,是政治思想、职业道德、业务能力等的综合反映,加强医疗卫生机构会计人员素质教育,是社会主义经济体制改革对医疗卫生机构会计人员的客观要求.     

转变医学高等教育模式,适应医疗卫生体制改革

两会相继闭幕,关于医疗卫生体制改革的呼声再次高涨,温总理在政府工作报告中明确表示2008年将出台系统的医改方案（征求意见稿）,医改势在必行。然而,面对医疗卫生体制改革,作为为国家卫生服务行业输送人才的医学高等院校应该做出怎样的应对呢？笔者基于我国医疗卫生体制改革的基本框架,从分析我国医学教育现状和医改对医学高等教育的影响入手,就我国医学高等教育下一步的调整方向作了初步探索。     

农村医学人才培养体系的构建与研究

为农村培养"学得实、下得去、用得上、干得好、留得住"的应用型全科医学人才,学校在理论探索和社会实践的基础上,遵循高等医学教育规律,改革医学教育模式,在医学本科院校中创造性的实施了"以服务为宗旨,以需求为导向,以就业为目标",走产学结合发展道路的地方医疗卫生人才培养办学模式,即地方医学院校订单定向人才培养模式[1]。通过对农村基层医疗卫生机构的人才现状和需求的调研、多学科专家参与和若干订单定向教学班的实践,逐步建立起培养趋向符合农村医疗卫生服务人才需求、培养方案(知识能力素质结构)符合农村医疗卫生服务岗位需要、培养基地符合农村医疗卫生工作实际的农村医学人才培养体系。     

医学信息学的现状与未来

医学信息学是信息技术和医疗卫生科学的新兴交叉学科,它使用前者的方法和后者的应用领域,对社会发展有很大帮助。在近几年的研究中取得了重大成果。医学信息学的主要内容就是研究生物医学信息及数据、知识的存储检索,在解决问题的时候方便对其进行分析与探讨,做出有利决策来解决问题。医学信息学是交叉学科,是方法学与应用领域的结合,通过医学信息学对历史进行经验总结透视并对现状及未来进行分析,在我国医学界发展中能够发挥重大作用。所以,加快医学信息学的发展能够促进国家发展,造福人民。