高等师范专科学校数学专业课程体系研究

高等师范专科学校数学专业课程设置应本着中学数学师资专业知识的必需和够用为度，兼顾职业技能的原则，对高等数学思想方法体系科学整合，突出职业技能的培养。     

高等师范专科学校健康教育探讨

本文分析了师专学生自身健康素质特点及其将担负的特殊使命、说明师专健康教育不仅是师专学生自身保健的需要更是一项职业素质教育，应该全方位，系统进行，其内容要科学化，系统化，要富有针对性，健康教育的形式应多样化。     

略谈高等师范专科学校的科研工作

社会主义高等学校担负着为四化建设培养人才和发展文化技术的重大任务,是进行基础性研究与高技术开发、科技攻关、引进项目消化吸收、传统产业技术改造中的重要力量。师资水平的提高,教学内容的更新,交叉学科的形成,新兴学科的发展都有赖于科研工作的开展。由于各类学校的条件不同,层次不一,特色各异,应根据自己的不伺特点,从不同的角度和层次广泛开展科学研究。     

高等师范专科学校年度考核办法初探

教师考核是全面了解教师的政治、业务、教学成果研究、科研、育人、管理等情况的一项综合措施,其目的是为了全面了解教师的水平、学识、能力、业绩与尽职尽责情况,敦促教师努力工作、忠诚人民教育事业.发扬优点,克服缺点,不断总结,不断提高.年度考核是对在编教师岗位任职的正常考核,其目标是区分优劣(按等级区分,不排名次)为教师的职称评定、奖优罚劣、工资提升提供重要信息和依据.     

高等师范专科学校英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分,文化教学应该纳入语言教学的各个环节,本文论述了文化和语言的关系,并且探讨了高等师范专科学校英语教学中文化导入的内容、原则和方法。     

高等师范专科学校班主任素质的思考

师专班主任在师专教育工作中具有十分重要的作用，提高班主任素质是做好班主任工作的关键，要采取有效措施，提高班主任的思想素质和业务素质，使教师愿当班主任，会当班主任，做好班主任工作。     

高等师范专科学校图书馆专业服务职能思考

中师升格为师范高等专科学校后,学生未来的职业需要仍是图书馆建设的重点,优先服务区域教育是资料体系建设的必然;网络图书馆的建设和校内外的资源共享是图书馆建设的重要工程;校内外服务是图书馆精神的延续,是时代对图书馆建设的更高要求;小学教育资料的专家化是科研的重要支柱,是师范学校服务基础教育的重要保障。     

试谈高等师范专科学校的音乐教育改革

音乐教育在师专教育中十分重要,而在实施过程中面临许多困难,必须进行改革.音乐教育的改革应从必修与选修课相结合、课内与课外相结合、集体教学与个别辅导相结合、理论与实践相结合、普及与提高相结合等方面进行.     

试论德育在高等师范专科学校的地位

江泽民同志指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”①这是对建国以来,特别是党的十一届三中全会以来教育工作经验教训的精僻概括。江泽民同志把德育的地位明确提到首位,是针对德育在各级各类学校的地位不高而说的,这是纠正长期以来重智育轻德育,端正学校办学方向,提高教育质量的根本保证.笔者就高等师范专科学校如何加强德育工作,谈几点粗浅看法.     

试论高等师范专科学校的环境教育问题

在教育领域,加强对教育者的环境教育,已成为当代教育界的共识.作为培养中学师资的高等师范专科学校,在环境教育领域应发挥其重要作用.针对目前高等师范专科学校环境教育较为薄弱的现状,阐述了高等师范专科学校开展环境教育的目的和实施环境教育的主要途径,并提出了加强高等师范专科学校环境教育的若干建议.     

试论高等师范专科学校的环境教育问题

在教育领域，加强对教育者的环境教育，已成为当代教育界的共识．作为培养中学师资的高等师范专科学校，在环境教育领域应发挥其重要作用．针对目前高等师范专科学校环境教育较为薄弱的现状，阐述了高等师范专科学校开展环境教育的目的和实施环境教育的主要途径，并提出了加强高等师范专科学校环境教育的若干建议。     

高等师范专科学校实验室管理改革模式探讨

高等师范专科学校实验室和教学仪器设备要做到统管共用,资源共享,提高使用效益,关键是管理体制问题.本文就高等师范专科学校实验室管理改革的模式进行了探讨,对管理体制、管理机构与职能、实验教学组织程序等问题,在理论与实践的结合上,提出了可行性设想.     

高等师范专科学校素质教育存在的问题及对策

师范专科教育是整个教育系统中的一个重要组成部分，其素质教育的成败影响着整个社会的教育质量。文章主要介绍了高等师范专科学校素质教育存在的问题及对策。     

浅谈高等师范专科学校档案收集工作的现状及对策

浅谈高等师范专科学校档案收集工作的现状及对策戴汉英档案的收集工作是整个档案工作中最为重要的环节，它是档案工作的起点和基础。近几年来，高等师范专科学校的档案工作虽然有了较快的发展，档案的收集工作也取得了一定的成绩，但是档案材料收集难，有档不归、归档不全...     

高等师范院校本科双学位教师教育模式研究

纵观各国教师教育发展史和我国教师教育发展的经验,可以发现,影响教师教育和师范院校发展的本质问题,即学术性与师范性之间的矛盾一直长期存在,众多高等师范院校已经迫切感受到改革的必要性。我们应该以史为鉴,结合西方优秀的教师教育改革的成功做法、经验和教训,在对理论创新和结合实践的探索过程中,探寻出真正适合我国国情的教师教育发展模式。     

教师角色培养与高等师范教育

本文通过对教师角色进行研究,并提出高等师范院校要对师范生的道德品质、专业知识、职业技能及心理素质等方面加强培养,最后以教师专业化为导向提出师范教育改革的建议。     

师范专科学校教师人事档案管理浅谈

师范专科学校教师人事档案管理浅谈蔡惠芝高等师范专科学校的教师人事档案，是干部档案的一个重要组成部分，它是记叙和反映教师个人经历、德才情况，以个人为单位，由学校档案室统一整理、保存，以备查考的人事材料。高等师范专科学校教师档案管理工作是学校人事管理工作...     

镇江高等专科学校教师教育系简介

镇江高等专科学校教师教育系位于丹阳校区。2003年4月,江苏省丹阳师范学校成建制并入镇江高等专科学校后,以原江苏省丹阳师范学校为基础设立教师教育系,现有教学班29个