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在教学中如果我们追求整齐划一,那么必将阻碍了学生学习的主动性、积极性和创造性。这有逆于素质教育的宗旨。在教学中如何培养学生的个性,对此我谈一些个人的看法： 相似文献
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教育的实质就是培养习惯。培养高标准的良好习惯就是培养学生的可持续学习力，比单纯传授知识更为重要，是在为学生的终身学习和发展奠基。我校以养成教育为突破口，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学业水平。一、课题引路，发挥科研先导作用；二、目标分解，实现习惯循序渐进；三、严格管理，确保养成教育落实。 相似文献
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本文从英语学习兴趣、英语基础知识、听力技巧以及文化背景知识四个方面分析了高职院校学生的英语听力学习现状,提出了利用多媒体技术、听力技巧、突破障碍、增加文化背景知识等提高英语听力水平的方法。 相似文献
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中等职业学校学生受初中阶段选拔性学习影响，挫伤了学习的兴趣和信心，直接导致了课堂教学效果的不理想。本文从激发学生学习兴趣入手，通过诱发学生学习动机、创设问题情境、鼓励尝试练习、注重评价反馈和提高教师教学水平，以期提高中职学校课堂教学效果，为深化学校教育教学改革提供参考依据。 相似文献
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从预习入手，培养学生自学能力吴金开心理学认为：＂能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综合。＂即能力通常是指完成某种活动的本领，是一个人认识世界和改造世界的本领。学生的能力是在学习活动中自觉锻炼而发展起来的。培养学生独立获得知识的能力─... 相似文献
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在英语教学实践中,阐释学生在做听力试题时的一些技巧,从而提高他们的听力能力,以求达到良好的教学效果. 相似文献
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针对我国选手在音乐表现力方面的欠缺，提出提高音乐表现力最直接的方法既是从舞曲音乐入手，理解舞曲内涵并恰当的表现。 相似文献
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随着中国加入了世贸组织，全面提高学生的英语口语表达能力已变得十分必要。作为一名英语教师，我们必须摸索一条能够有效提高学生英语口语能力的新途径。 相似文献
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提高技校学生素质从培养情商入手，本文围绕认识自我、管理自我、自我激励、认识他人、处理好人际关系五方面来探讨学生的情商培养。 相似文献
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日语听力提高途经浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
外语学习追求“听说读写译”五项技能的掌握和运用,日语亦如此。听,是输入信息,是学习语言、掌握语言的第一步,是吸收和理解口头信息的主渠道,是使用语言的重要组成部分。然而日语听力始终是学生学习日语的一个瓶颈,致使大学生在听力上存在诸多困难的原因有很多,缺乏有声训练和必要的语音知识以及听力技巧的掌握等等。通过探索听力提高的途径,以更好地促进教学和提高学生的语言运用能力。 相似文献
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本文着重分析影响大学非英语专业学生学习英语听力的各种因素，主要包括：语音、语调、词汇、句子结构、语篇等。文章在分析问题的基础上，提出了一些有效的途径帮助学生在英语听力学习中掌握一些基本的技能技巧，从而提高学生的英语听力水平。 相似文献
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长期以来,中等职业学校专业课教师在课堂教学过程中,一般只注重理论知识的传授,而忽略学习兴趣的培养。要想让学生学好专业课,掌握好专业知识,提高学生实用技能,教师必须创造教学情景,提高授课艺术,创设良好教学氛围,加强实践教学。从而激发学生学习营销兴趣,提高营销教学质量有效途径。 相似文献
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孙明仁 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1991,(5)
怎样从兴趣入手,开拓学生智能,提高写作水平,这是广大语文教师都在努力探讨的课题。本文就此题阐述几点粗浅的见解。 一、兴趣是成功的秘诀之一 兴趣是获得知识,开阔眼界,丰富心理生活的重要的推动力。人们对自己感兴趣的事物,总是力求去认识它、研究它,从中获得丰富的知识和技能。写作知识的掌握和技能的运用,未尝不是如此。因此一个有经验的教师,往往十分注重培养学生的兴趣爱好,组织各种 相似文献
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初学英语的小学生,对英语有着强烈的好奇心,如果教师能抓住这一点加以正确引导,树立学生学习的自信心,将会收到事半功倍的效果。这就要求教师充分备课,要有统揽全局,驾驭教材的能力,进而努力营造富有乐趣的课堂教学氛围,这样才能更好地调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和学习效率,最终收到最佳的授课效果。培养学生英语学习兴趣,不能只停留在课堂表面的"活","乐","玩"中。激发学生对学科的兴趣,我们注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。 相似文献
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针对当前农村中学生学习疲惫的现象,教师如何调动学生学习的积极性？这就要求教师除了有较高的业务素质,充分备课外,善于拿出学生接纳你的教学方法统领课堂。充分利用得天独厚的网络资源,并且针对90后的青春期学生特点,巧妙的设计兴趣盎然的课堂教学是每位教师必备之课。本文侧重几个方面介绍如何能激发学生学习数学的兴趣。 相似文献
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王平 《河南科技大学学报(自然科学版)》2001,22(Z1):45-46
介绍了从培养学生编程能力手提高计算机应用能力的重要性及一些有效措施,如以教学手段改革为中.心,结合教学实践开展大屏幕投影教学;从改革教学方法、课程设置等环节入手提高教学效率及学生计算机综合应用能力等. 相似文献
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该文主要探讨中职学校的语文课堂上引导学生主动学习的方法,提出以下五个方面的内容:一明确专业的需求与语文的工具性意义,提出学习语文的必要性;二设计课前口语训练,通过恰当的评价与引导,结合生活语文,让学生明确语文在实践运用中的重要性;三是创设情境氛围,让学生在愉悦的环境中主动学习;四是巧妙设计教学环节,设置精当的提问,激发学习兴趣,让学生在兴趣中学习;五是与学生有效沟通,师生和谐相处,让学生喜爱学语文,乐于学习. 相似文献
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为了消除学生的畏难情绪，养学生的写作兴趣，老师要尽量做到常批多改，进行分阶段的写话训练，引导学生去观察生活中的人和事。让学生注意观察生活中的小事和周围发生的常见事，从小学会捕捉生活小事中对自己有启发有感悟的小浪花。循序渐进的提高学生习作能力。 相似文献
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