新疆双语培训汉语语法难点之悖义现象调查

本文从新疆双语培训的角度审视现代汉语中的悖义现象,通过对浙江双语培训班进行的问卷调查和专项访谈,了解少数民族学员对该类现象的学习和认知程度,指出该现象是第二语言学习者学习汉语的语法难点,并提出双语培训应把悖义现象相关理论吸收到培训教材中来,适当加强实践性语法教学。     

现代汉语中的古汉语词汇遗迹新议

汉语词汇随着社会的不断发展而变化发展.在词汇发展的同时,有些旧要素以原样或别的形式遗留下来,成为现代汉语中的有机部分.本文扣住词汇形、音、义三要素,分类对现代汉语中的古汉语词汇遗迹进行了研究.通过这些词汇我们可以更好地认识古汉语,也可以更全面地看待语言的发展过程,并对了解当今社会中许多语言现象和汉语应用及教学都具有重要的意义.     

英语商标的国际化发展趋势：音、形、义的结合

商标词是以字符形式标示商品的一种符号,是产品形象的代表、质量的承诺。世界各国的消费者能否接受一个商标,关键在于这个商标所给予的信息。商标所包含的最基本的信息就是——音、形、义。商标作为一个特殊的艺术形式,“音”是最初的听觉感受;“形”是给消费者一种直观的视觉冲击;“义”是最重要的,既商标的内涵和意义需相符合,使人们理解商标文字的文化心理及其反应的社会文化特征。如果设计者在商标的发音、图案设计和所代表的意义上能达到协调和统一,就能推动商标国际化的进程。     

汉字的意义发展与读音分化

变音别义、变音造词是上古汉语词汇的突出特点。汉字的形、音、义三要素在发展过程中呈现出密切而复杂的关系,读音、字形是表示词语意义的形式,意义是汉字读音和字形的内容,是推动读音、字形分化的决定力量。汉字读音分化是汉语词汇发展的一个重要途径,通过“衍音”,汉语里出现了大量同源词、孳生词,是汉语声训的现实基础。     

浅谈英语词汇的音形义综合教学

学生对英语词汇的掌握程序，直接影响着他们的听说读写译各种能力。为使学生打好坚实的词汇基础，我在十几年的教学实践中，总结出直观、演示和音形义综合等教学形式，特别是音形义综合教学。如果教师能把好语音关，使学生真正弄清英语单词的正确发音和拼写形式，了解音形义三者间的相互关系，并经常对词汇进行归类、比较、分析、对照，不断辨别异同，总结特点，找出规律，就能更好地提高英语教学质量。     

试论“说文四大家”研究的侧重点

清朝时期,小学家们对《说文》的研究达到了顶峰,其中最有成就的就是段玉裁、桂馥、王筠、朱俊声,被称为＂说文四大家＂。但他们的研究,从字的＂形、音、义＂三个方面来看,也是有侧重点的。     

汉语语法基本单位的文化特征

汉语是一种单音节的语言,又是一种具有双音化节律特征的语言,这就决定了汉语语法有两个基本单位,一个是字,一个是词.字的界定在汉语中是清晰的,词的界定在汉语中有一定的模糊性,因为大多数词在本质上是一种字组,而字是汉语组织的基点,具有很强的分析性,任何字组在凝固性上都是先天不足的."字"与"字"既可以合起来组成一个语义相对统一的单位,又可以分开来游离出这个组合,回复其本身的字义.本文探讨了汉语语法基本单位的文化特征.     

语法隐喻、词汇密度和语法密度关系的实证研究

Halliday认为概念语法隐喻的使用增加词汇密度,降低语法密度。通过对中国英语专业学生语言产出中语法隐喻、词汇密度和语法密度关系的研究,得出以下结论：一、概念语法隐喻、语篇语法隐喻与词汇密度正相关,与语法密度负相关,人际语法隐喻正好相反。二、学习者语域意识不够强,其书面语中词汇密度过低。三、词汇密度和语法密度呈现逆向发展态势。     

试析语法构式对动词意义和用法的影响

构式语法认为,语言的意义是由词汇义和语法构式相互作用生成的.当一个动词用于特定的结构中时,构式义和词汇义可能一致,或冲突.两者一致时,语义合格;两者冲突时,则通过压制,构式可以赋予动词新的含义而生成合格的语句.因此,构式意义对动词的意义影响很大,可以使动词产生新的用法.     

汉、傣、苗语“形后名”结构关系比较分析

汉语、傣语、苗语都有一种"形容词后面加名词"的序列结构。这种序列结构从意义上来分析,表现出四种情况:构成复合词,参与组合的两个成分的意义融合成一种新概念;参与组合的两个成分的意义是配合关系,构成一种修饰关系(形容词是修饰语,名词是被修饰语);参与组合的两个成分的意义也是配合关系,但构成一种谓宾关系——形容词动词化,后面的名词是其宾语;参与组合的两个成分的意义也是配合关系,但构成一种谓主关系。     

汉语语法学的文化认同与形神关系

现代语言学理论有着深刻的西方语言背景,而语言学的研究对象本质上是一种文化现象。西方语法学的“大纲”决定了100年来汉语语法学基本上处在一个失语状态．语言与文化的相互塑造与结构通约决定了汉语语法学要走文化认同的道路。     

现代汉语语法特点探析

现代汉语特指现代汉民族使用的普通话,是汉藏语系中最重要的语言之一。通过横向与印欧语系的对比发现,现代汉语语法具有缺乏形态变化、重视语序与虚词,词类与句子成分不一一对应,句子的构造原则与短语的构造原则基本相同,有丰富的量词、有语气词,有重叠形式等重要特点。     

《现代汉语通用字表》“冫”部字义类分析考察

对《现代汉语通用字表》＂冫＂部统辖下的23个字进行系统考察,分析它们的形义关系,得出＂冫＂部字四方面的义类类型。通过考察分析,发现与＂冫＂部义类不相符的字族有三组,主要是＂氵＂部义类字,其次＂冫＂部声化字,另一类是义符错位。进而分析这些异类的成因,得出讹变和形符声化以及部首的归并是造成＂冫＂部义类分化的根本原因。     

四声别义之再探讨

四声别义是古代汉语的形态之一,它兼具词汇意义和语法意义.根据先秦典籍,它产生于西周时期,弥补了上古单音词的不足.     

构式语法理论与现代汉语研究

构式语法是近年来兴起的一种以认知语言学为基础的理论体系,源于Fillmore,C.J.的框架语义学,由Fillmore,C.J.、Adele E.Goldberg和Paul Kay提出,在学术界产生了重大影响。构式是形式——意义的对应体,是语法中独立存在的单位。构式语法的特点是非模块性、非转化性、全面性、共性——遗传等级模式。构式语法到目前为止成果最突出的两个研究领域是题元结构和词汇语义及标记性构式。发展到现在,构式语法理论有其自身的价值与局限。中国学者们在现代汉语构式语法研究方面也取得了一些丰硕的成果,同时也有不足。     

简化字问题刍议

《汉字简化总表》的简化方式大致有四种。繁简字之间存在“一对一”和“一对多”两种关系。客观审视简化字,可谓有得有失。现阶段汉字的发展应以简化为主,汉字简化的关键不是减少笔划而是减少用字的数量。建议《规范汉字表》分成三类,确定各类的使用原则和范围,以弥补《汉字简化总表》的不足。     

普通话和吴方言同形异义词语和异形同义词语之比较

不同方言间的词语的同形异义和异形同义是一种很值得研究的语言现象，因为从理论上讲，可以促使我们深入研究造成这两种现象的原因，从教学上讲，它需要我们解决如何在使用上避免误导和误解；在语言运用中，既有助于讲吴语的人提高普通话水平，也有助于讲普通话的人学吴误，裨益是双向的。对于同形异义词主要从含义，褒贬色彩，用法三个方面进行论述；对于异形同义词语主要从词序，词素、古今语，名称称谓等方面进行论述。     

日中文中同形词的词义对比分析

日中文中有许多同形的汉语词汇，在词义、色彩及使用方法上有相同也有不同之处，正确区分并掌握之，不但可以快捷地掌握日语词汇，避免“中国式”日语的形成，同时也能避免由于理解的错误和使用上的偏误造成的交流上的误解。     

基于结构文法的汉字表达及其应用

从汉字的结构特征出发，定义了表示汉字的结构文法，给出了相应汉字的语法树和编码表达式，并成功地把它们应用于汉字信息统计方面，具有一定的实用价值。