从教育社会学看“以人为本”的大学生培养机制的构建

教育社会学的后现代发展趋势使它具有开放性、创造性和多元性的理论倾向，它启示我们在构建“以人为本”的学生培养机制时，要以“学生综合素质提高和身心健康发展”为本；要以“综合、系统、动态、辩证的观点”审视学生培养机制的构建和发展；要以“统筹兼顾”的方法促进学生培养机制构建的协调和完善。     

跨学科研究生培养的实践困境与解决策略研究

学科间的交叉与融合已经成为科学发展最为显著的特征,我国的研究生教育应由过去单一学科转变为跨学科的培养。针对我国目前研究生培养的实践困境,如观念未得到广泛认同,知识储备基础不足,跨学科学术交流有限以及资源共享机制尚未建立等;针对这些问题,提出正确树立培养目标、完善跨学科课程体系、实现多学科多导师联合培养机制、构建跨学科学术交流平台、建立跨学科教育资源共享机制等解决策略。     

论法律硕士培养目标的实现——兼谈研究生教育中应用型人才培养

法律硕士教育应是以培养应用性法律人才为目标,但目前我国法律硕士教育实践中存在着培养目标与实践的差异、与传统法学研究性人才培养的混同、课程设置的单一性等问题;为了构建完善的法律硕士培养机制,有必要借鉴英、美应用性法律人才合理的措施,并结合我国具体的法律教育与实务的实践,构建我国合理的法律硕士人才培养机制。     

创新型人才培养模式研究——以体育教育专业为例

体育教育专业人才的培养必须要改革创新培养的模式、途径和方法,建立适应社会市场发展的体育教育专业创新型人才培养机制。通过确立高校体育教育专业创新型人才培养模式流程,创新体育教育专业创新型人才培养模式的方法,构建适应社会经济发展和高校发展目标的体育教育专业创新型人才培养模式。     

新时期大学生党员教育中典型选树探析

学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,是育人工作的重要内容。典型示范教育是高校学生党建工作的优良传统和有效做法,它将抽象的说理演化为用活生生的典型人物或事件来开展教育活动,更容易唤起受教育者的情感共鸣,具有引领功能、示范功能、激励功能和熏陶功能。积极构建时代性与真实性相结合,层次性与针对性相结合,多样化与个性化相结合,典型选树与培养相结合的典型选树机制,发挥榜样的示范力量,帮助大学生党员树立正确的世界观、人生观和价值观。     

赏识教育内涵及学理机制探究

在全面观照赏识教育研究基础上,深入探讨了其内涵和学理机制。赏识教育是对传统教育某种程度上的反拨和发展延伸,具有厚重内涵。核心思想为以人为本、以学生全面发展为中心,采取显化激励教学观,构建出新型师生关系,是以发展视角拟建积极评价机制,培养真正全面发展、身心俱健人的新型教育。     

去行政化视野下高校党外人才的发展及其对教育的影响

以行政化制度下党外人才发展的现状为切入点,论述了去行政化视野下党外人才的发展以及对高等教育的影响.其影响主要表现在3个方面:去行政化有利于党外人才资源的开发与利用,形成民主、自由的教育环境,构建创新型人才的培养模式;有利于教育制度的改革,形成文明、和谐的管理环境,构建“教授治校”的大学领导机制;有利于统战文化作用力的发挥,形成政治文明生态环境,构建现代大学教育的创新精神.     

构建高校创业教育实效机制研究

针对高校创业教育面临的瓶颈问题,应升华创业教育理念,营造创业氛围;构建完整的创业教育课程体系,突出创业能力培养;建立结构完善的创业教育师资队伍,完善师资培训;搭建多层次创业实践平台,推进创业服务支持体系建设,构建高校创业教育实效机制。     

高职院校创新创业教育与专业教育有效融合路径研究

在培养创新技能型人才的背景下,应当构建科学化、实践化、互动化的教育教学活动机制,进一步培养学生的创新精神,探索创新创业教育与专业教育互动发展的有效途径,引导高职学生适应我国经济转型实践发展的需要,从而达到提高教学质量,满足学生成长需要的目标。     

高校视觉传达设计专业学生创新创业促进机制研究

针对高校视觉传达设计专业学生创新创业教育现状调查分析,目前存在培养机制不健全、部分高校对经济发展的针对性和时效性重视不够、教师缺乏开展创新创业教育的意识和能力、大学生创新意识薄弱、创业技能缺乏、创新思维不强等问题,提出视觉传达设计专业人才跨界培养理念和实践体系多元协作模式;针对视觉传达设计专业学生的"重庆特色手工文创产品视觉系统设计"创业实践及相关平台的融合式服务,通过构建视觉传达设计人才跨界教育特色培养机制、健全创业实践项目激励机制、实施校企研跨专业、跨学科协同培养机制、实施创业型教师专业技术职务认定机制等方面构架更适应专业人才创新创业发展的途径;研究证明:只有不断探索学科深度融合、专业精准嫁接、联动校企研协同育人造就新型人才,营造和谐共享的双创生态环境、对推动高校视觉传达设计专业创新创业教育的发展具有巨大的推动意义。     

农村中小学教师流动：归因与对策

就农村教师流动调查所得的整体状况，从环境、教育政策、经济、管理和个人等因素进行分析，提出六项解决措施：树立基础教育的整体发展观；建立弱势补偿机制；建立教师双向交流机制；拓宽师资来源渠道；完善校长负责制；加强学校内部管理。     

单独招生对高职教育的影响与对策探析

多元化招生是高等职业教育发展的必然趋势,单独招生是高职院校多元化招生的重要形式之一,也是高职院校招生模式改革的必然发展方向。它给高职教育带来了全方位的影响,它一方面拓展了学生的就业空间;另一方面也加大了学生管理难度。因此,高职院校必须积极探索有效措施来承接和应对这种正负面影响,如可采取组建单独招生联盟、革新学生管理模式、加大教学改革力度、强化学生就业优势等方面措施。     

重点青少年群体教育管理和服务研究

重点青少年群体教育管理和服务是项系统工程,关乎社会稳定,也是实现“中国梦”的重要保障。经过调研、分析针对现有工作中存在不足提出建立健全科学的工作机制,形成“党政领导、共青团主导、多部门联动、社会力量为支撑”的工作格局,按照“网格化管理、组团式服务”的原则,以民工子弟学校和民工聚集区为重点,引入专业化志愿者队伍,大力推进学校、社区一体化建设,并丰富重点青少年管理活动载体,加强法制教育和搭建就业创业平台等。     

基于有效管理的企业微观运行效率界定

基于企业股东和管理层之间的博弈,在传统生产函数中引入有效管理水平,从净利润最大化角度出发,界定了企业最佳的有效管理水平和产出规模．在此基础上,界定了企业的微观运行效率,并指出我国企业效率的提升需从有效管理水平的提升和产出规模的调整两方面着手．而要提高有效管理水平,一方面需提升管理层的人员素质,另一方面要建立良好的产权机制和激励机制,以此提高管理层的努力程度。     

我国旅游业"入世"前景下若干问题及对策

改革开放以来，我国旅游业取得长足发展，已具有相当规模和开放程度。面对“入世”前景，旅游业将会进一步改革与开放，并充满机遇和挑战。当前，我国旅游业发展的整体业态和环境，尚不足以应对新的形势，需要尽快创造有利条件，改善现状，做好“入世”准备。为此，提出以下对策：建立旅游咨询和服务中心；建立较为完整的旅游贸易法律体系；建立协调有效的宏观调控机制；建立和不断完善旅游企业经营管理机制；建立有特色的旅游企业服务质量体系。通过上述努力，树立我国旅游业整体新形象，加速实现建设旅游强国的奋斗目标。     

高职院校教学质量多元化评价研究

高职院校提高整体办学水平,增强学校竞争能力,确保教育教学质量的关键是建立科学的、全面的、操作性强的教育教学质量监控与评价体系,确立监控指标,对学生、教师、课程等方面进行系统地评价,从而不断提高高职教育教学质量,使高职教育教学更有特色,更具有吸引力和生命力.     

学分制下教务管理工作的探讨

学分制是以选课制为基础的,是高校的一种教学管理制度。在学分制教学管理模式下,教务处应建立健全与学分制相适应的教务管理制度、教务网络管理系统、教学档案,教务管理人员应提高自身素质,强化服务育人意识。     

新型社区体育健身俱乐部建设研究

按照国家体育总局创建社区体育健身俱乐部的精神，探讨了社区体育健身俱乐部的管理体制及科学运行机制，指出应以科学的发展观指导社区体育健身俱乐部的建设。     

高等职业教育校企合作创新机制研究

深化校企合作、产教融合是高等职业院校进一步可持续发展的必由之路.由于我国缺乏完善的校企合作机制,影响了校企合作的深度、质量及持续性.本文针对高等职业教育校企合作创新机制进行探索与实践,明确了校企合作企业和专业的选择标准,明确了校企合作的原则、目的,明确了校企合作权利和义务等.完善政府服务管理机制,完善企业参与的激励机制,改革职业院校办学机制,完善的相关法律法规体系,从而建立政府、企业和学校三方共同参与的校企合作创新机制.     

城市房地产楼盘小区管理模式探讨

房地产楼盘小区是城市的新型社区。楼盘小区的社区自治组织由多个部门组成,并各司其职。建立高效、民主的管理运行机制,是楼盘小区自治工作顺利开展的关键。这种根植于城市的新型基层社区管理模式,能够为政府和社会所接受。