试论政府对成人高等教育“民营”办学体制的干预

作为高等教育改革前沿的成人高等教育，出现了多样性的办学体制和运行机制，如“官有民办”、“官有民营”、“民办”等，政府如何建立与这种新型办学体制和运行机制的关系，如何干预这种改革和具有“民营”特征的办学体制，本作了初步的探讨。     

成人高等教育办学体制的改革与发展

加快成人高等教育办学体制的改革与发展是人们普遍关注的问题。本文从理论与实践的结合上提出成人高等教育的改革与发展,必须建立起与社会主义市场经济相适应的成人高等教育体制,改革一切包起来的办学体制和一切统起来的管理体制,建立起自我激励、自我发展、自我约束的机制。要改革成人高等教育的结构,完善成人高等教育体系,做到办学形式多样化、层次规格有序化、科类专业合理化。要不断深化成人高等教育教学思想、教学活动、教学管理的各样教学改革,建立相适应的运行机制,全面提高教育质量和办学总体效益,使成人高校的发展,走出一条创新的办学道路。     

从"无可选择的选择"到"科学合理的选择"--我国高等教育办学模式改革之比较

文章对20世纪50年代高等教育办学体制与模式的改造与当前高等教育办学体制与模式的改革进行了对比，并以浙江万里学院为例，分析了浙江万里学院办学模式的特点，提出创新体制是当前高等教育改革的方向。     

当前高师教育应重视的几个问题

我国当前正进入一个建立和完善社会主义市场经济的新阶段，教育也面临着新的形势和任务．一则必须改革原有完全属于计划经济体制下的办学模式，建立与市场经济体制相适应的办学体制；二则是必须完成《中国教育改革和发展纲要》规定的到2000年全国要基本普及九年制义务教育的目标．这两者来不可分，只有改革原有的办学模式，加大高等师范教育的力度，培养出大量的合格的人民教师，才能顺利完成“普九”目标和下世纪初的教育发展规划．就笔者工作的石阡县看，18个乡镇，32万人口，21所初中，2所完中，1所农职业高中，共有高初中教师700余人．…     

西南科技大学共建与联合办学体制的发展与特色效应

以大量史实和文献资料，从西南科技大学共建与联合办学体制的产生和创新点、西南科技大学共建与联合办学体制的办学特色和改革目标、共建与联合办学体制的发展和办学质量、共建与联合办学体制的教育质量效应与长效机制讨论等四个方面，对西南科技大学办学体制改革及其产生的办学特色和质量效应进行了系统论证。     

深化教学改革提高教学质量

在新世纪已经到来之际,改革之路怎样走?这是一个不仅需要反思历史,而且还要把握时代精神才能作出回答的问题。我们应面向未来办学,建立人才市场信息系统,加大教学内容、教学方法改革的力度,构建新的教学模式,发挥自身优势,突出办学特色,全面提高人才的培养质量,建立和完善与学校面向社会自主办学体制相适应的教学管理体制和运行机制。     

浅谈市场经济引起的十大教育观念变化

我国社会主义市场经济体制的初步建立，引起了人才资源观、教育产业观、择业观、效益质量观、办学观、主动适应市场观、价值观等十大教育观念变化。了解这些变化，对教育的改革和发展具有重要的现实意义。     

我国高等教育如何应对入世后的挑战

加入WTO后，我国高等教育面临严峻的挑战，如何应对挑战呢？首先要更新办学理念，改革办学体制，调整教育结构，同时还要转变管理方式，提高办学质量，从而使高等教育在激烈的市场竞争中求得生存和发展。     

浅议高校深化改革中的工会工作

随着经济体制的改革,高等学校的不适应性已在各方面深刻地暴露出来,社会主义市场经济体制的建立,对高等学校培养人才提出了功能性的要求和结构性的要求,旧的办学模式很难适应这种要求,解决这种矛盾的办法,只有对高校办学体制进行改革,这一点已经得到了共识。几年来,高校的改革,几经反复,取得了较大的成绩,但仍然还存在许多问题没有得到解决,改     

高职教育集约化发展的成因及效应分析

近几年，高职教育迅速发展，但教育资源相对短缺且利用效率低下的矛盾日益突出，对此，有必要从体制变革和制度创新的视角，借鉴我国企业改革的成功经验，通过集约化办学合理配置和充分利用教育资源。这是在一定范围内实现资源共享，降低办学成本，提高办学效率，促进校企深度合作和工学结合的有效途径。     

警惕市场对于高校的误导

建立社会主义市场经济体制的方针确立后,高教界进入了新一轮的改革,在确立高校的法人地位,改变政府的管理职能,培育人才和技术市场等方面,做了大量工作。越来越多的高校开始由面向政府、面向计划、奉命办学,转向面向社会、面向市场、自主办学。可以预计,经过若干年后,一个主动适应经济和社会发展的办学体制终将在我国高等学校中建立起来。然而,不无忧虑的是,由于宏观调控的不得力、     

职业院校混合所有制办学机制创新研究与实践

随着社会的不断发展,教育体制改革面临新的机遇和挑战,职业教育体制改革势在必行,如何深化职业院校办学机制改革,是当前的职业院校办学体制改革的突破口。目前,我国在职业教育发展办学体制上,学校办学性质呈现非公即私的办学理念,这种理念已经无法适应当前的社会发展要求。新形势下,职业院校主体更加多元化,资本关联更加复杂,完善混合所有制办学机制,破除办学教育瓶颈,对拓宽和深化职业院校发展体系具有重要意义。     

浅谈市场经济条件下高校后勤工作新思路

随着社会主义市场经济的建立和高校办学体制的改革,高校后勤又一次面临机遇和挑战,现行的高校管理体制和运行机制已经很难适应新形势的要求,如何实施市场经济下符合高校后勤工作的管理尤为重要。     

“双服务＂理念下三峡大学创新创业教育体制与机制的构建

创新创业教育已经成为高等教育改革和发展的新领域。本文分析了创新创业教育的现实意义，结合三峡大学的办学目标，从办学理念、教学改革、师资队伍建设、平台建设、内外部环境等方面探讨了适合本校创新创业教育的体制与机制。     

改革开放30年我国高等教育发展的战略思考

我国高等教育改革发展三十年来,在办学体制、管理体制、投资体制、招生就业体制、高校教学改革等方面都取得了较大突破.我国高等教育未来的改革发展应坚持科学发展观,建立高等教育科学运行机制,加大政府、社会、个人对高等教育的投入,进一步扩大高等教育规模,提高高等教育质量.     

建立社会主义市场经济体制与中小学的教育改革

本文论述了“必须加快教育事业的发展”、“按照市场经济的需要,调整中学教育的结构”、“按照市场经济的需要,改革普通中小学的培养目标、课程设置、教材內容、教育方法”、“改革国家统包办学的封闭式体制,建立多渠道办学的开放体制”、“随着生产要素市场的建立和发展,真正确立教育是第三产业的地位”“引进市场机制,优化教育资源的配量”、“转变教育行政部门的职能,使学校能自主办学,以及时适应市场变化的需要”等七个方面的问题.     

高校培养高水平运动员办学体制的探究

文章针对高校培养高水平运动员办学体制面临改革问题，阐述了变革时期的大学体育以及变革时期对大学体育的要求与组织管理；进而提出逐步建设高校竞技体育训练基地，是高校培养高水平运动办学体制的发展方向，也是提升高校具备培养高水平运动员的自身能力的基础．     

略论高职院校后勤管理社会化的特殊性

本文根据高职院校的实际，分别从高职院校后勤服务主体、服务对象、办学规模和办学体制的特殊性四个方面阐述了高职院校后勤管理社会化的特殊性，并指出了高职院校后勤社会化改革应注意的几个问题。     

加强高校资金管理,提高办学经济效益

随着我国实行改革开放和社会主义现代化建设，教育的地位愈显突出，高等教育对经济发展的重要性更为大家所公认。因而高校获得了较大的发展，国家用于高校的财政投入也有了显著的增长，这成为高校办学收入的主渠道。但财政补助投入愈来愈难以满足高校事业迅猛发展。因此，国家和各级地方政府给予高校一定的优惠政策，发挥高校多渠道筹集资金的积极性，以缓解办学经费不足的压力。各高校利用国家的优惠政策，举办各种形式的学历班、非学历班、对外有偿服务创收活动，用来弥补资金不足的矛盾。取得了一定数量的教育事业收入，财政补助收入和事业收入及各项收入的逐年增加，也为高技资金管理部门的人员提出了新的课题，怎样管好资金，并使其资金更好地为高校的办学发挥最大的经济效益，成为高校财务管理人员共同探讨的问题，笔者认为，加强高校资金管理，提高办学经济效益有如下几个方面：一、要建立“大收大支”统一管理的财务管理体制1997年实行的高校财会制度改革，是我国建国以来最深刻、最广泛的一次全面改革，这次财会制度最重要、最根本的改革是将预算内、外资金统一核算，统一管理，实行“大收大支”，这种“大收大支”的财会体制，要求各高校建立校长领导下的“大财务”。也就是说全校的财务应...     

试论市场经济条件下的高等教育改革

尽管我国的高等教育在市场经济体制建立后也进行了一系列体制改革 ,但改革的深度和力度与市场经济的快速发展还不相适应 ,因此 ,高等教育在办学途径、专业结构、招生与就业制度以及投资体制等几个方面必须进一步深化改革