分光计实验研究

介绍了分光计的结构原理,阐述了对分光计实验中反射像形成的原因进行分析有助于了解分光计的工作原理和调节方法,并对光学实验中分光计各半调节法进行了论述和理论分析。分析了分光计调节中十字像偏离十字线交点的特点及原因,在此基础上,介绍了分光计的快速调节方法,对指导学生实验大有益处。     

分光计实验研究

介绍了分光计的结构原理,阐述了对分光计实验中反射像形成的原因进行分析有助于了解分光计的工作原理和调节方法,并对光学实验中分光计各半调节法进行了论述和理论分析.分析了分光计调节中十字像偏离十字线交点的特点及原因,在此基础上,介绍了分光计的快速调节方法,对指导学生实验大有益处.     

分光计调节难点剖析

分光计调节是大学物理实验的一个重要内容,能有效训练学生的实验技能。由于分光计是一种比较精密的光学测量仪器,在调节使用中须按一定的步骤进行,调节过程复杂,其中调节望远镜聚焦于无穷远和望远镜的光轴垂直于公共转轴的过程是实验中花费时间较长的两个环节。文章分析了两个环节中的原理和难点,并介绍了利用倾斜平面镜进行望远镜的光轴垂直于公共转轴的调节方法。实践证明,该方法能够有效加快分光计的调节速度。     

一种快速调节分光计的新方法

分光计的调节是大学物理实验中的一个难点。文中通过外置激光器和光屏解决望远镜视角过小导致的分光计调节难题,采取新的减半逼近法,给出一种简单快速调节分光计的新方法。此法简单易行,在分光计及相关精密光学仪器的调试中有一定的推广价值。     

改进分光计的调节提高实验效率

分光计中的目测粗调以及望远镜光轴垂直于中心轴的调节过程,一直是分光计调节中的难点.通过大量实验操作经验的总结,归纳出的一种改进的分光计调节方法,克服了传统调节方法中的偶然性和盲目性的弊端,提高了分光计的调节效率     

分光计的快速调节法

本分析了分光计调节中十字像偏离十字线交点的特点及原因，在此基础上，介绍了分光计的快速调节方法，对指导学生实验大有益处。     

分光计实验教学方法研究

分光计是大学物理实验以及专业光学实验中重要的光学仪器。该文介绍了一种便于在教学中推广的分光计实验调节方法，提出了实验教学中需要注意的问题和启发学生的知识点，对教学实践有着良好的参考价值和指导意义。     

用分光计测量三棱镜顶角的调整方法

大学物理实验中分光计实验的难点在于调节仪器使望远镜光轴垂直于分光计中心转轴。用三棱镜代替双面反射镜调节并进行测量的方法,与其他方法相比较,其效率高,适用性强,易于掌握,便于操作。     

分光计的调整技巧

分光计是大学物理光学实验中的一种常用仪器。在分光计调整实验中,需要调整望远镜光轴与分光计中心轴垂直,这一步是最关键、最困难的一步。此文就调节中的这一难点从光路上进行了详细的分析,提出几种适当的调节办法,并给出了调整流程图。     

解析分光计快速调节的难点与技巧

针对分光计调节和使用中存在的困难,对分光计及其调节方法进行总结与改进,以降低分光计调节难度,从而提高调节速度．     

分光计的快速调整方法探索

在分光计的调整和使用实验中,分光计调整是重点也是难点,因此,熟练掌握分光计的调整技巧非常重要．对常见调整分光计的方法进行比较,提出一种便于掌握的快速调整分光计的方法,提高了教学效果．     

分光计调节途径优化的理论探讨简

在普物实验中,分光计的调节和使用作为一个经典的实验项目被普遍采用,但在其调节过程中往往带有一定的机械性和偶然性,对初学者有较大的困扰.针对关键的细调环节,通过对渐近法调节原理的探讨,从理论上得出了反射镜法线和望远镜光轴偏离程度及调节到位情况的直接判据,可实现反射镜和望远镜的分离调节,使学生在调节中能真正做到“知其然,知其所以然”,优化调节途径,有利于初学者快速掌握分光计调节的原理和技巧.     

快速调节入射光垂直于光栅平面的方法

利用分光计和光栅测量光波波长(或光栅常数)的实验中,通常采用“垂直入射法”。实验时调节入射光使之与光栅平面垂直是最关键、最困难的步骤,往往由于入射光未能严格垂直入射光栅平面而使实验精度不高,文章通过理论分析提出了一种新的方法,用该方法可以快速调节平行光垂直于光栅平面。实验表明:用该方法所得到的实验结果相对误差在0.1%以下,大大高于传统方法的测量精度。     

分光仪调节的一种简单方法

分光仪是一种能精确测量角度的典型光学实验仪器。在大学物理实验中,分光计的调节和使用是一个重要光学实验。由于分光仪结构较复杂,调节难度较大。其中最关键、最困难的一步是:如何调节望远镜光轴及载物台台面分别与仪器转轴垂直。针对这一难点,文中提出一种简单、快速的调节方法。粗调时使载物台台面紧贴台基,以保证载物台台面基本水平,细调时以望远镜调节为主,载物台调节为辅。     

红外光谱仪在材料专业实验教学中的利用及实践探索

针对学校现有的傅立叶红外光谱仪及其附件功能，结合材料专业的专业特点，对材料学专业的实验及教学中红外光谱分析这一课程内容进行改进与探索。     

改进“各半调节法”实现分光计的快速调整

基于"各半调节法"的基本原理,结合文献报道的一个"合理假设",该文拓展了"各半调节法"的使用范围。在半透平面镜只有一面可见十字叉丝的情况下,提出了一种快速调整分光计的方法,并通过实验证明新方法用来调整分光计切实有效。     

用分光计测量阿贝数

提出光学玻璃材料在工程性能方面的参数测量任务,设计了一种用分光计测量光学玻璃阿贝数的方法,给出实验结果,论证了这个设计性实验题目的实用性和物理实验教学效果。     

《分离工程》教学改革初探

通过教学内容的调整,采用计算机辅助教学(CAI)与板书相结合,运用引导式、案例式、探讨式等教学方式,在《分离工程》教学中引入Aspen Plus化工流程模拟软件、化工专业实验(分离工程部分)仿真软件进行实验教学,使用全面考核方式,分别在课堂教学、实验教学、考核体系3方面对该课程进行了改革,并取得了良好的效果。     

实验教学设备费分配方法初探

为保证实验教学的顺利进行,加强实验教学设备费的管理,克服“经验型”管理的随意性和平均主义倾向,建立一种科学的计算方法,合理分配该部分费用是十分必要的。该文阐述了实验设备费科学合理分配的重要意义,将实验教学设备费所涉及的相关量进行归类为3个部分：设备保障费、基本维持费和补贴调剂费。对每个部分的相关因素,收集数据、整理汇总、进行分析,建立数学模型,再根据华中科技大学各院系近3年的统计数据确定公式中的系数,最后从宏观的角度进行适当调整。