《高级语言程序设计》课程改革设想

本文分析了计算机专业“高级语言程序设计“课程存在的问题,讨论并比较了课程改革的两种设想:一种是增加学时数,分两个学期教学;另一种是以Java取代C 作为程序设计入门语言.     

Java教学中提高学生应用能力的策略研究

Java作为面向对象的程序设计语言,目前已经成为计算机科学与技术专业和软件工程专业的重要专业基础课,在计算机专业教学体系中有着重要的作用和地位.针对计算机专业学生应用能力培养要求,结合Java程序设计课程实践教学的目标及定位,探讨分析了在教学过程中提高学生应用能力的相关策略.     

程序设计类课程考试模式的改革及建议

<正>作为高校教学活动中的重要环节,考试是评价人才培养质量的重要手段,也是教学改革的重要方面。传统的考试大多采用期末闭卷笔试的形式,这对于计算机专业中上机实践性很强的程序设计类课程(如C语言、C++、Java等)来说,并不能科学地检验学生的学习效果。笔者总结了当前计算机专业程序设计类课程考试的现状,提出了一种能够增加学生能动性、科学衡量学生学习效果的考试模式。     

英语翻译的科技辅助系统

<正>一、机器翻译研究1.机器翻译的研究历史。利用机器进行语言翻译,早在古希腊时代就有人提出。当时的人们曾试图设计出一种理想化的语言来代替不同的语言,用于方便不同民族的思想交流,在众多方案中就已经考虑到了利用机械手段来分析语言的问题。上个世纪初期,法国学者首次使用了"机器翻译"术语,随后俄国的科学家也提出了类似想法。但由于当时的技术力量还不能提供实现这     

新绛云雕漆艺参与公共生活之后的创新及其文化再生

从新绛云雕漆艺参与公共生活的新形式入手,探讨了在设计制作内容上参与公共空间、设计语言上参与公共生活诸问题;生活方式和社会需求多样性下的云雕漆艺参与室内环境设计的新形式则反映了云雕漆艺文化的丢失与再生,藉此也研究了其作为非物质文化遗产的活态保护策略.     

利用内源因素 提高激励效能——高师教育类课程教学设计初探

教学质量取决于学生的学习状态,学习动机是决定学生学习状态的关键性内源因素.学生的学习动机直接受学生所处的学习背景因素影响,重视和加强教学设计,有效激发学习动机,是提高高师教育类课程教学质量的需要,也是当前高师教育类课程教学与改革的基本要求.大学生的心理内部普遍存在着"专业好奇心、专业学习兴趣以及探索欲望"、"自我效能感"、"自尊感"、"成就动机"、"自主倾向"等潜在的动机因素.以激发学习动机为取向的教学设计,应着力于设计"适宜的学习任务"、"学生参与教学的机会"、"让学生展示的平台"和"激励性的课型".     

以设计性实验为导向的电力电子专业EDA实验教学改革

以培养电力电子专业综合应用型人才为宗旨,提出以设计性项目为导向的EDA实验教学改革措施.分层次设置实验项目,演示性、验证性实验与设计性实验连贯衔接,设计性实验与电力电子专业特点紧密结合;以设计性实验为导向,采用"自顶向下"的EDA设计流程,引导学生自主实施实践活动.教学实践表明,所采用的教改措施能够充分激励学生学习的主观能动性,启发学生的创新性思维,提高学生电子设计方面的工程实践能力.     

计算机辅助语言教学软件的现状与分析

计算机辅助语言教学作为最有效的语言教学手段之一 ,它在语言教学中的作用是不言而喻的 .然而 ,我国目前的语言教学软件设计还无法满足和适应语言学习者的需要 .只有将教育思想和语言学理论融入软件设计中 ,才能设计出高质量的教学软件 ,满足网络条件下语言教学的需要     

英语翻译的科技辅助系统

一、机器翻译研究 1.机器翻译的研究历史.利用机器进行语言翻译,早在古希腊时代就有人提出.当时的人们曾试图设计出一种理想化的语言来代替不同的语言,用于方便不同民族的思想交流,在众多方案中就已经考虑到了利用机械手段来分析语言的问题.上个世纪初期,法国学者首次使用了"机器翻译"术语,随后俄国的科学家也提出了类似想法.但由于当时的技术力量还不能提供实现这些设想的条件,当时的机器翻译只能处于一种设想阶段.     

提高电气专业学生的C语言编程能力的探讨

<正>电气专业的学生除了应当具有扎实的硬件专业知识外,还应具备一定的针对器件或芯片编程能力.由于C语言具有很强的硬件控制能力[1],学好C语言不仅是学习后续课程的基础,同时也是学生就业乃至以后从事专业工作的必备本领.通过与电气专业近几学期学习C语言程序设计的学生交流发现,部分学生反映学习C语言语法繁多枯燥,掌握困难;概念复杂抽象,记忆困难;表达灵活性大,不易掌握;教师讲解题目听得懂,自己独立做题却不知如何入手;教材上的程序     

程序设计类课程考试模式的改革及建议

作为高校教学活动中的重要环节，考试足评价人才培养质量的重要手段，也是教学改革的重要方面。传统的考试大多采用期末闭卷笔试的形式，这对于计算机专业中上机实践性很强的程序设计类课程（如C语言、C＋＋、Java等）来说，并不能科学地检验学生的学习效果。     

延续与转变——对塑料家具设计发展的思考与认识

二战后,塑料家具设计得到了初步发展,对现代主义设计思想的广泛讨论,社会背景的深刻变化,使得塑料家具设计在此时期从设计思想直至设计语言均呈现着多样化的特点.这种特点可以归纳为延续及转变——对人性化设计思想和已有设计语言的扩展与延续;成就了有机雕塑艺术风格,转变了相关的社会意识.这种延续和转变也在现今的塑料家具设计中得到了体现,为塑料家具的设计提供了丰富的理论和实践的思路.     

服装设计专业野外写生教学研究

对于服装专业的学生而言,在其具体从事的专业设计与创作过程中,都应以设计效果图表现为其语言媒体,而野外写生则是培养这种语言媒体能力不可缺少的途径之一。     

高分子材料与工程专业人才培养模式的研究

依据顶层设计理论,结合高分子材料与工程专业特点,确立了市场经济条件下的高分子材料专业应用型与研究型并行的人才培养目标,构建了三阶段"2+1+1"人才目标培养模式.教学实践表明,这种新型的人才培养模式既可以培养研究生教育阶段的优质生源,也可以培养社会需要的适应面广的创新复合型人才.     

高分子材料与工程专业人才培养模式的研究

依据顶层设计理论,结合高分子材料与工程专业特点,确立了市场经济条件下的高分子材料专业应用型与研究型并行的人才培养目标,构建了三阶段"2+1+1"人才目标培养模式.教学实践表明,这种新型的人才培养模式既可以培养研究生教育阶段的优质生源,也可以培养社会需要的适应面广的创新复合型人才.     

浅议计算机专业英语教学

英语作为最具有国际性和使用人数最多的语言,已成为目前国际上承载科技文化信息和进行科技交流的主要语言.因此,计算机工作者只有具备扎实的专业知识和良好的英语综合技能,才能跟上当今计算机技术的飞速发展.计算机专业的学生作为该领域的后备军,仅仅学好基础英语是远远不够的.因此,计算机专业英语的课程设置需要借助专业英语教学环节,指导学生阅读计算机专业的英语书刊和文选,提高学生阅读科技资料、获取专业信息的能力,使学生在专业知识水平和英语综合技能方面得到进一步的提高.     

高职院校IT类专业“双师型”教学团队的建设

<正>"双师型"教学团队建设是高职院校近几年提出的建设重点,也是当前高职院校人才培养工作水平评估的重要评价指标.但"双师型"教师的界定标准各地方、各院校有所不同,目前还没有权威的评价体系.目前大多数高职院校将"双职称型"或"双素质型"界定为"双师型"."双职称型"教师是具有教师系列职称外还具有另一专业技术职称;"双素质型"教师既要具备课堂理论教学的素质,也应具备实训环节的实践教学素质.IT类专业具有更新速度极快、动手能力超强的特殊性,对"双师型"教学团队的要求也较高.     

高职地理信息系统专业应用数学知识调研与设计

基于地理信息系统(Geographic Information System,GIS)专业教学应用,对高职地理信息系统专业所需应用数学知识进行了调研分析,提出了分项模块化数学课程设计方案和"任务──模型──实现"教学模式,给出了具体的教学案例.实践表明,高职地理信息系统专业的分项模块化数学课程设计可以使高职地理信息系统专业的数学教学主动地适应其专业应用的要求,有利于实现本专业应用数学课程的"教、学、用"一体化.     

中国传统文化与环境艺术设计

<正>我国传统的建筑文化,深受道家"天人合一"观念的影响,历来主张顺应自然。在古代先民眼中,同其他日用品一样,建筑也需要不断更新,进行新陈代谢,要与自然保持和谐的关系。一、中国传统设计风格1.中国古典设计中的传统元素。设计是作为精神的存在,以一定的理念为指导原理的精神、价值创造的一种形式。中国的设计艺术早在新石器时代已现端倪。马家窑舞蹈纹彩     

论大学生的专业认同与学习动力

自高等教育步入大众化阶段以来,大学生学业倦怠之风似乎有愈演愈烈之势.关于大学生学业倦怠的研究发现,专业认同度低是导致部分大学生学习动力不足的一个重要因素,追根溯源,部分大学生专业认同度低进而厌学既有"准"大学生面临专业选择的抉择失误,又有高校作为不够的责任.高校可以从再次赋予在校大学生专业选择权、注重培养在校大学生的专业兴趣、引导大学生换个思路学专业几个方面积极作为担起相关责任.