高校辅导员如何引导大学生践行社会主义核心价值观

大学生践行社会主义核心价值观,有利于保持马克思主义在意识形态领域里的绝对领导位置,也有利于团结全国各族人民的思想基础,促进社会和人们和谐共处,全面发展,尽早建成全面小康社会,实现伟大的“中国梦”。大学生是国家和民族的希望、社会的栋梁,也是社会主义核心价值观的积极践行者。培养大学生牢固树立这种思想,是高校和辅导员应尽的责任。而如今高校大学生在践行社会主义核心价值观的过程中也存在着一些问题,本文就如何解决这些问题向高校辅导员提出一些建议,让大学生更好地践行社会主义核心价值观,更好地造福人们和社会。     

高校辅导员做好大学生社会主义核心价值观教育工作的研究

高等学校肩负着培育和践行社会主义核心价值观的使命,高校辅导员在大学生社会主义核心价值观教育工作中扮演重要的角色。本文分析了影响大学生社会主义核心价值观形成的因素,阐述了在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的必要性,重点论述了辅导员首先是履行社会主义核心价值观的研究者和践行者,并在实际工作中将社会主义核心价值观教育融入大学生的社会实践活动,同时还应充分利用网络优势,争做"意见领袖"。     

关于社会主义核心价值观的思考

社会主义核心价值观是内涵丰富的命题,我们可从历史与现实相结合的维度加强对它的理解。培育社会主义核心价值观需要我们在生活化中进行,对社会主义核心价值观的凝练既要凸显社会主义的方向性,也要凸显超越性与发展性。     

高校辅导员职业化探索

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育中一支特殊的、不可或缺的队伍,辅导员队伍建设已成为我国高等教育改革发展的重要内容。本文从辅导员职业化内涵发展出发,分析了职业化应具备的基本内容和要求,提出职业化建设实施的初步思路,以期对辅导员队伍的建设和发展起到推动作用。     

高校辅导员职业化建设的思考

辅导员队伍是高校思想政治教育的骨干力量,部分高校辅导员队伍却不能很好的适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要。本文通过对辅导员队伍的现状及成因分析的基础上,试图从多个角度探寻辅导员职业化的有效方法。     

“中国梦”视野下的大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是当前我国社会价值观的“最大公约数”,也是中国梦不可或缺的价值内核,因此积极培育和践行社会主义核心价值观是实现“中国梦”的内在要求。高校思想政治工作者应将中国梦主题教育与践行社会主义核心价值观相结合,以便最大限度的提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

高校如何实施社会主义核心价值观教育的一些思考

实施大学生社会主义核心价值观教育的关键在于正确认识当前存在的挑战和困难,找准突破口,多方改革,多管齐下,整体推进,才能取得实效。     

社会主义核心价值观的意义维度

社会主义核心价值观立足于马克思主义的科学价值理念和崇高理想追求,体现出中国特色社会主义特有的精神气质。它是中国梦的价值支撑,是社会主义文化软实力的灵魂,在历史维度、理论维度、现实维度、世界维度四个层面展现出独特深刻的意义格局。     

社会主义核心价值观的核心探源

十八大以“三个倡导”“二十四字”来概括社会主义核心价值观,本文进一步探寻其深层核心,认为“和谐”高于并统领“富强、民主、文明”;“自由”先于“平等、公正、法治”,又作为终极目标与后三者相互作用而形成层层递进的价值链;“爱国”是总价值,贯穿于“敬业、诚信、友善”并通过之走向具体化.综上,和谐、自由、爱国是社会主义核心价值观的核心,其中,“和谐”高于并统领“自由”和“爱国”,成为核心之中的核心.     

新疆高校社会主义核心价值观培育研究

推进社会主义核心价值观不仅是我国社会主义意识形态建设的重要过程,也是我国高等院校进行思想政治理论教育的主要任务,尤其是在新疆地区加强这一工作显得更为必要和紧迫,从理论探索层面上讲,有利于丰富和发展社会主义核心价值观教育理论和边疆多民族地区高校思想政治教育理论;在实践层面上讲,有利于增强社会主义核心价值观在少数民族大学生中的实效性和针对性,以便采取更好的方式使社会主义核心价值观融入到少数民族大学生中来,这将进一步发挥社会主义核心价值观在统领社会思潮、多元文化整合、形成建设合力上的重要作用,为增强民族团结,反对民族分裂提供思想保证,为实现新疆跨越式发展和长治久安创造良好的社会基础。     

科学发展观视角下的高校辅导员队伍职业化建设

高校辅导员队伍的职业化建设是做好当代大学生思想政治教育的要求,也是全面落实科学发展观的根本要求。本文在科学发展观的视角下,就辅导员队伍的现状进行了分析,提出了一些关于高校辅导员职业化的的途径。     

社会主义核心价值观与高校学风建设

新时期高校学风出现了一些令人堪忧的问题：学习目的功利化、学习行为不稳定、学习态度不端正等。学风中存在的问题,不是孤立的,而是由多方面因素造成的,既有社会影响、学校因素,还有学生原因。社会主义核心价值观是指导高校学风建设的思想理论基础。引导广大学生朋友接受、践行社会主义核心价值观是高校学风建设强基固本的办法。     

社会主义核心价值体系与核心价值观的关系

社会主义核心价值体系指的是社会主义意识形态中那些反映社会主义经济、政治和文化制度要求、体现社会主义发展趋势的核心思想意识、价值观念的总和,而社会主义核心价值观则是对社会主义核心价值体系核心内容和精神实质的高度凝练及抽象概括。     

关于高校辅导员队伍职业化建设的思考

建立一支高素质的、职业化的高校辅导员队伍是高效优质地完成大学生思想政治教育工作的保障;必须从转变观念、注重专业建设、完善管理体制等方面大力推进辅导员队伍职业化建设,充分发挥辅导员在高校政治思想工作中的骨干作用。     

试论社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和最高抽象,体现社会主义的价值本质,决定社会主义核心价值体系的基本特征和基本方向,引领社会主义核心价值体系的建构。“富强、民主、文明、和谐”与“人的自由全面发展”共同构成社会主义的核心价值观。要以社会主义核心价值体系指导社会主义核心价值观的建构。     

论社会主义核心价值观的整体性

社会主义核心价值观本质上是国家、社会、个体三个主体构成的价值共同体和行动互动体,三个主体相辅相成、相互依赖,具有整体性。国家富强、民主为社会、个体提供了自觉自信,而国家和社会的发展离不开个体的建设和奉献。不同主体培育和践行社会主义核心价值观有不同的侧重点,国家从政治角度去主导,社会从价值文化角度去营造,个体则需从道德层面去践行。     

新媒体下的大学生社会主义核心价值观引导

新媒体环境对大学生社会主义核心价值观引导产生重大影响。本文结合大学生使用新媒体的特征和高校运用新媒体进行社会主义核心价值观教育存在的问题,探讨在复杂的新媒体环境下如何采取有效的方法对大学生的社会主义核心价值观进行引导。     

论军人核心价值观与社会主义核心价值观本质的一致性

无论是作为军事领域主流意识形态的军人核心价值观,还是作为社会主义主导价值观的社会主义核心价值观,都是人们需求和目的追求的理想表达。基于价值理论的共同支点,军人核心价值观在价值理念、价值取向、价值原则、价值规范、价值标准上与社会主义核心价值观具有本质上的一致性。在中国特色社会主义实践中,探讨两者的本质关系,对于坚持＂以人为本＂的价值理念,坚持价值观建设普遍性与特殊性的统一,坚持在社会主义核心价值观指导下培育军人核心价值观等具有重要的意义。     

引导大学生树立社会主义核心价值观

随着社会经济的发展，价值观的确立受到来自多方面的冲击和影响，加强对大学生进行价值观教育，不仅在于使他们本身树立社会主义核心价值观，更主要是让他们辐射于全社会，从根本上引领社会的发展。     

新形势下高校辅导员职业化研究

我国高等教育发展出现社会化、信息化与大众化的新趋势,这三大趋势对高校辅导员工作提出了新的挑战.辅导员是高校基层学生思想政治教育工作以及管理工作的实施者,建设一支职业化的高素质辅导员队伍,是适应当前高等教育发展新趋势的有效举措,高校应将建立一支职业化辅导员作为加强高校大学生工作的一个重要环节.