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论校本课程资源之民族传统体育的开发利用 总被引:1,自引:0,他引:1
我国的民族传统体育源远流长,博大精深,在开发校本课程资源的语境下对之进行开发利用,既可传承民族文化,又可丰富充实校本课程资源,使之极具有民族地域特色。本文论述了开发民族传统体育的意义,并探讨了将民族传统体育纳入校本课程资源的可行性,重点阐述了在将民族传统体育进行校本课程资源开发过程中应遵循的原则,以期对体育校本课程资源的开发利用具有参考价值。 相似文献
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采用文献资料法,归纳综合、理论分析等研究方法阐述了素质教育、体育课程改革趋势、体育校本课程开发的内涵、体育课程资源的特点,提出了体育校本课程资源开发应该遵循的基本原则。这对于我国当前体育校本课程资源开发具有积极的意义,对促进体育校本课程开发具有重要的参考价值。 相似文献
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在对校本课程相关概念进行分析的基础上,对体育校本课程开发概念进行了界定。对体育校本课程开发的依据进行了研究,并提出了体育校本课程开发需要注意的问题。 相似文献
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在阐述民间传统体育文化校本课程开发的理论,对民间传统体育文化校本课程资源的开发背景与分类整理的基础上,从校本课程开发的指导思想、开发思路、开发的目标与途径、开发策略方面制定了辽宁省民间传统体育文化校本课程的开发模式,对辽宁省民间传统体育文化校本课程的设计提出了个人的一些观点和看法。 相似文献
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运用文献资料、分析归纳等研究方法,对桂西南民族传统体育进行体育课程校本开发的条件和意义进行了系统的分析阐述,发现民族传统体育在桂西南高校当中具有良好的普及程度和先天的文化传承性。 相似文献
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在目前全国启动阳光体育运动的大背景下,体育课堂中引进了内容丰富,娱乐性强,具有深厚传统文化内涵和显著特点的民族传统体育项目,具有一定的现实意义。 相似文献
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新疆少数民族传统体育纳入高校体育课程资源研究 总被引:1,自引:0,他引:1
艾热提·买提热依木 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2014,(1):93-96
文章通过对少数民族传统体育项目的整合研究,将少数民族传统体育纳入新疆高校教育的对策研究,把优先整合、筛选和改造后的少数民族体育项目纳为新疆高校体育课程教学资源的范畴,既可充实高校体育教学的内容,又可继承发扬优秀的民族传统文化。文章为新疆高校少数民族体育课程资源的选编课程的开展打下良好的基础。 相似文献
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文章分析了藏族传统体育资源与西藏学校体育课程的开发,认为体育新课程标准为藏族传统体育资源列入学校体育课程提供了依据,藏族传统体育资源在西藏学校体育课程中具有较高的开发价值,有利于构建体育与健康课程。并从科学性、实用性、实践性等方面提出了西藏学校进行藏族传统体育课程开发的原则。 相似文献
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通过对体育课程资源含义以及分类的介绍,探讨高校体育课程资源开发的途径。旨在增强高校体育工作者对体育课程资源的开发意识,促进对高校体育课程资源的开发,提高体育课的教学质量,更好的完成高校体育教育教学的目标。 相似文献
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在深入调查的基础上,运用逻辑分析的方法,探讨粤北少数民族传统体育这一地域性文化资源优势如何推向市场,探讨其向商业化、产业化方向发展的经济价值要素,以期构建其产业化发展的基本理论及其发展运行机制,发现其特色和发展趋势,研发相关的扶持政策和措施,从而为确立粤北少数民族传统体育资源的开发与合理布局提供依据. 相似文献
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乌江流域民族体育校本课程开发对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用文献资料、访问调查、实地考察和综合分析等方法对乌江流域民族体育资源优势、民族体育开展状况、校本课程开发现状及存在的问题进行了分析研究。结果表明:乌江流域具有丰富的民族体育校本课程开发资源,部分地区校本课程开发已初见成效,但同时也暴露出一些问题。面对国家新一轮课程改革的需要,就如何更有效地实施校本课程开发提出了建议。 相似文献
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李迎鸿 《青海师范大学学报(自然科学版)》2011,27(3):98-101
基于问卷调查,深入分析了青海社区体育与民族传统体育互动发展的现状及存在的问题,旨在为更好地发挥青海社区体育在现阶段全民健身和群众体育中的重要作用提供参考依据. 相似文献
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以新课程改革的思想为指导,应用现代课程论和有关课程资源研究的理论与方法,对甘肃省小学体育课程资源现状与未来发展对策进行了较为全面的研究,目的是为甘肃省小学体育课程改革的行政决策和实施提供依据,也为同行对这一范畴同类问题的研究提供参考. 相似文献
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对完全学分制体育课程的探讨 总被引:2,自引:2,他引:0
进入21世纪后,学校逐渐推行的完全学分制已使传统的体育课的组织形式无法继续。根据完全学分制的要求,我们设计了具有体育健身俱乐部特征的大学体育课程体系,试图找出大学体育课程与完全学分制接轨的有效模式。 相似文献
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学校体育课程资源若干理论问题的研究 总被引:20,自引:1,他引:19
以新课程改革思想为指导,依据现代课程论的基本观点和方法,对体育课程资源基本概念、类型、结构、特 点和如何开发利用等若干理论问题提出理性思考,为体育课程资源开发实践提供理论参考. 相似文献
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本文从体育学、社会学、民俗学、经济学的角度,结合青海省各民族传统体育运动项目特点与青海高校教学现状和学生实际,分析建立具有民族传统体育教学俱乐部的可行性和必要性,进而构建青海省高校民族传统体育俱乐部的运行模式. 相似文献