Web2.0下的个人数字图书馆模型初探

通过对Web2.0的介绍,结合个人数字图书馆提倡个性化服务的理念,构建个人数字图书馆的初级模型,并对Web2.0技术在构建个人数字图书馆中的应用进行了分析。     

数字图书馆个性化信息环境与服务构建

构建数字图书馆的个性化信息服务实际上就是要在数字图书馆上实现个性化资料、个性化检索、个性化过滤、个性化服务等四种环境．数字图书馆可以开发个人图书馆、检索帮助、个性化信息咨询、信息代理、垂直门户等多种个性化信息服务．     

个人数字图书馆的构建

阐述了构建个人数字图书馆的意义以及构建个人数字图书馆应遵循的原则，介绍了几种适合构建个人数字图书馆的全文数据库管理软件。     

跨平台的Mylibrary的构建现状

现阶段网络信息化的发展、个人信息管理的需求、知识结构的完善以及移动设备对人们生活的影响越来越强烈。随之而产生的个人数字图书馆则有助于提供公共数字图书馆的个性化服务和网络知识信息安全。分析现有的个人数字图书馆模型,找寻其没有在人们日常的生活和学习研究中得到较广泛的发展的原因。     

基于数据挖掘的数字图书馆个性化服务

介绍了数字图书馆个性化服务的含义,阐述了数据挖掘及其相关技术,探讨了数据挖掘在数字图书馆个性化服务中的应用,给出了利用数据挖掘技术构建数字图书馆个性化服务系统的过程。     

图书馆的新模式——一个人数字图书馆

国内外个人数字图书馆发展研究目前还处在发展初期。个人数字图书馆是公共数字图书馆服务的延伸，以信息、知识共享为原则，并实现从信息管理到知识管理的升华。本文对个人数字图书馆定义、网络与个人数字图书馆的关系．功能、必要性，构建要求、等方面进行了初步探讨，认为个人数字图书馆在网络社会有着广阔的发展前景。     

浅谈数字图书馆个性化信息服务

数字图书馆的个性化信息服务,就是指图书馆通过提供服务平台和工具,使用户可以根据个人的爱好和特点来选择自己需要的服务,构建用户自己的个人馆藏。     

论终身学习与数字图书馆

终身学习是终身教育的继承和超越，是人的一切活动的核心。介绍了终身学习的内涵及特征，阐述了数字图书馆以其信息资源数字化，信息传递网络化，资源管理分布化和共事化以及提供个性化智能信息的优势，成为人们终身学习的重要场所。     

网络环境下的个人数字图书馆构建探析

从个人数字图书馆的概念、分类和种类等方面,阐述了如何构建个人数字图书馆,指出构建个人数字图书馆是未来人们整合数字资源的一种最佳模式之一。     

浅谈数字图书馆的个性化服务

阐述了网络信息化图书馆个性化服务的必要性和重要性,探讨了数字化图书馆个性化服务的表现形式,提出了数字图书馆个性化服务措施,建立个人数据库,满足用户个性化的信息要求,根据用户需要对特色文献信息进行深加工,建立个性化的文献检索,开展系统智能学习与扩展,即预测能力新型的信息传递方式,满足个性服务用户的需求变化,亟待个性服务等具体措施。     

数字图书馆个性化信息服务问题研究

数字图书馆的信息服务,尤其是个性化信息服务是数字图书馆建设的目标和核心。本文分析了数字图书馆的个性化信息服务问题,提出了提高数字图书馆个性化信息服务能力的措施。     

以个性化服务彰显数字图书馆特色

论述了数字图书馆个性化服务的内涵,分析了数字图书馆个性化服务的特点,指出了实现数字图书馆个性化服务的关键技术。     

论数字图书馆的个性化信息服务

介绍了数字图书馆个性化信息服务及系统功能,分析了数字图书馆个性化信息服务的模式,提出了数字图书馆个性化信息服务实现的途径与措施。     

浅谈数字图书馆的个性化信息服务

阐述了数字图书馆个性化信息服务的含义和特点,提出了数字图书馆个性化信息服务的具体方案,指出目前数字图书馆可开展的个性化信息服务项目。     

数字图书馆在开放式学习环境中的作用

论述了数字图书馆对开放式学习环境提供的支持,对数字图书馆如何服务于开放式学习环境进行了探讨。     

数据挖掘技术在数字图书馆个性化服务中的应用

介绍了数据挖掘的基本原理及其在数字图书馆个性化服务中的应用,从数字图书馆个性化信息服务的角度出发,提出了在数字图书馆中利用数据挖掘技术建立个性化服务模型的方法.     

数字图书馆与终身教育

介绍了数字图书馆的特征及功能，阐述了学习化社会的学习特点以及数字图书馆为人类终射教育所能提供的各种服务。     

利用数据挖掘技术创建数字图书馆个性化服务系统

介绍了数据挖掘的概念及主要技术,分析了数字图书馆个性化服务的含义,阐述了数字图书馆个性化服务的主要方式,论述了利用数据挖掘技术创建数字图书馆个性化服务系统的过程。     

试谈基于数字图书馆建设的图书馆员的学习与培训

提出了基于数字时代图书馆应建成学习型组织的设想,指出数字图书馆建设应采用团队学习理念,阐述了图书馆团队学习的具体方法与技术手段。