马克思的消费和谐思想初探

马克思虽然没有直接提出消费和谐的概念,但是马克思非常重视消费的和谐问题。在其著作中既有对资本主义私有制非人化消费的批判,也有对消费与需要、消费与人的全面发展、人与自然的和谐等问题的探讨。马克思的消费和谐思想对化解我国社会转型时期消费领域中出现的一些不和谐现象,树立正确的消费观有重要的启示。     

对大学生不和谐消费的对策研究

大学生当前消费已不容忽视。他们已成为消费的一股洪流。但他们在消费过程中所存在的一系列问题,需要引起我们足够的重视。他们的不良消费已产生的消极影响不客忽视,我们作为教育者应该积极研究大学生消费道德和消费心理。对在高校内的大学生进行必要的消费道德教育,从各方面着力,秉承和谐理念,对大学生消费进行正确的引导,构建和谐消费环境和消费氛围,从而帮助大学生理性消费,优化消费结构,树立起科学合理的消费观。     

从马克思主义人学理论维度探索我国人际关系的和谐发展

马克思主义人的交往理论、平等理论、需求理论、全面发展理论为我国人际关系的和谐发展奠定了坚实的物质基础、创造了良好的社会环境、提供了有力的动力支持、打造了最佳的主体要素。     

论和谐文化建设中坚持马克思主义指导地位的重要作用

以世界全球化浪潮对我国主流意识形态的严峻挑战为背景,分析改革开放以来一些人歪曲、贬损与否定马克思主义的若干表现形式,阐述马克思主义在建设社会主义和谐文化、把握社会主义先进文化前进方向的指导地位和作用。强调当前特别要端正学风,摆正马克思主义、中国传统文化同西方文化之间的关系。     

和谐校园视阈下的大学生消费道德教育

本文从和谐校园的视阈出发,阐述了大学生消费道德教育的重大意义,分析了和谐社会标准要求下大学生消费道德教育呈现出来的新特点,并提出加强当代大学生消费道德教育的措施。     

解读当代大学生异化消费现状——西方生态学马克思主义的启示

进入上个世纪90年代以来,在西方消费主义的影响下,当代大学生的消费方式已呈现出异化消费的特征,崇尚物质消费和追求享乐主义。虽然生态学马克思主义所批判的异化消费现象是针对当代资本主义社会而言的,但对一系列异化消费现象的揭露,对于我国当代大学生树立正确的消费观念具有借鉴意义。     

论和谐文化之构建

在构建和谐社会进程中,我们需要在真正了解马克思主义思想,以发展着的马克思主义为哲学基础,构建有中国特色的和谐文化。     

论炫耀性消费造成的环境问题

本文对人类物质消费的逐渐升级与环境问题的不断恶化进行了深入探讨,物质资源是人类生存的基础,人类需求从基本的物质需求发展到如今的炫耀性需求,人类物质消费的过程,也是人类与环境生态对话的过程,通过对其述评,来进一步向生活在物质极大丰盛的社会中的人们阐明"过度消费,造成环境恶化"这一事实,以期提高人类消费行为的环保性。     

佛教圆融思想的和谐道德智慧

圆融是佛教的重要思想，是中国佛教的理论和实践特质之一，对中国传统文化有很深的影响。圆融思想有广泛而深刻的哲学理蕴，其中富含了深刻的道德思想，尤其是依正圆融和自他圆融观，在当今时代，对调适人与自然、人与社会的关系具有可贵的参考价值，如能运用于社会，将非常有益于和谐环境、和谐社会的建设。     

马克思主义经典作家论青年思想理论教育

坚持不懈地对青年一代进行思想理论教育,是马克思主义的一贯主张。从马克思、恩格斯到列宁,马克思主义的经典作家们提出了一系列关于青年思想政治教育的论述,形成了一整套对青年进行思想政治教育的理论和方法。学习和运用这些理论及方法,对于我们在新的历史条件下建设社会主义核心价值体系,坚持马克思主义的指导地位有着重要的理论意义和现实意义。     

论和谐文化建构的三大原则

和谐文化的建构需要遵循文化发展的原则,在当代中国建设和谐文化必须坚持以创新的马克思主义为指导,克服把马克思主义教条化的倾向;必须坚持以我国社会主义市场经济引发的问题为背景,把和谐文化建设与中国特色社会主义实践有机结合起来,克服脱离实际问题的理论建构态度;必须坚持全球化背景下的中国优秀传统文化、马克思主义、西方优秀文化三大资源的整合创新原则。厘清文化建构的原则才能保证文化发展的正确方向。     

论中庸之道的和谐思想价值

儒家中庸之道既是一个哲学命题,又是一种哲学方法,更是关于人类生存和发展的世界观和方法论。它主张不偏不倚、无过不及,持续发展、不走极端,明于人伦、家国并论,追求的是一种内在的、实质性的平衡,认真分析研究中庸之道的和谐思想,对今天和谐社会的构建具有重要的意义。     

论人与自然的和谐

人与自然的关系问题是马克思主义自然观中的一个重要问题。由于人与自然的长期对立和冲突威胁到人类的生存与发展 ,终于使人类认识到必须实现人与自然的和谐。本文分析了实现人与自然和谐的四种途径 :一是必须树立可持续发展观 ;二是必须树立生态伦理观 ;三是必须树立绿色消费观 ;四是必须树立维护和平的价值观     

构建和谐消费观与大学生思想政治教育

在对大学生消费状况进行调查的基础上,分析大学生存在不良消费行为的原因及其危害,不仅能帮助学生转变消费观念,养成良好的消费习惯,而且能增强大学生思想政治教育的实效性。     

论马克思主义公平正义思想对构建和谐社会的启示

公平正义理念被资本主义信奉为主流价值观念,资本主义所标榜的公平正义理念带有一定的虚伪性和欺骗性,在马克思和恩格斯那里受到了无情的批判,而后继的马克思主义者们所提出的和谐社会思想从理论和实践的维度完成了对公平正义理念的扬弃,在资本主义形式公正的基础上实现实质的公正,对于构建社会主义和谐社会具有很强的借鉴意义。     

论马克思主义文化观

马克思主义文化观表现了历史观与价值观的高度统一,是看待资本主义之后文化发展及其前景的望远镜,是当代中国社会主义文化建设的思想指导,是新的历史条件下树立文化自觉和文化自信的理论武装。坚持马克思主义观点和方法,认清文化的本质、内涵及其发展方向,把握社会主义先进文化建设的基本要求,对当今中国正在进行的“推动社会主义文化大发展大繁荣”伟大实践,具有重要的理论指导意义。     

论中国共产党"构建社会主义和谐社会"的思想渊源

中国共产党“构建社会主义和谐社会”重大战略思想的提出符合马克思主义基本原理．毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党中央领导集体运用马克思主义基本原理，与中国社会发展不同历史时期的需要有机结合，形成了中国共产党的“和谐发展思想”．这是党的几代领导人长期探索的结晶．     

论消费需求增长的障碍性因素及对策

消费需求增长的障碍性因素是收入增幅的下降从而导致的预期收入的下降;消费预期支出的提高,以及传统的消费方式和不良的消费环境。对策:增加居民收入;调整消费政策,扩大信用消费;健全社会保障制度。     

论先秦儒家和谐思想及其现实意义

在构建和谐社会的今天,作为服务于和谐社会的思想政治教育也应因时而变,这就为思想政治教育的时代性提出了更高的要求。传统文化中包含着丰富的和谐思想,本文正是深入挖掘先秦儒家的和谐思想,从人自身和谐、人与人和谐、人与社会和谐和人与自然和谐四个方面分别阐述了对大学生思想政治教育的借鉴意义。