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相似文献
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1.
非帕斯卡概率逻辑的知识创新意义在于:(1)借助这种逻辑,我们更有可能在科学理论创新过程中探索出更为有效的解决科学实际问题的方式;(2)这种逻辑就是一种知识增长的逻辑;(3)它揭示的不断逼近的过程就是科学理论创新的过程。  相似文献   

2.
对概率的解释及据此而发展起来的概率逻辑是经典逻辑的最重要的扩展之一。它在哲学、数学、认知科学、人工智能等领域有着重要的应用,一方面是这些研究领域的工具,而同时又是这些研究领域的对象。本文通过对概率的解释进行大致的分类,对由各解释发展起来的概率逻辑分别做了介绍,希望据此对概率逻辑的发展做一个梳理。  相似文献   

3.
现代归纳逻辑以帕斯卡概率逻辑、非帕斯卡概率逻辑和因果陈述逻辑为主体,它们的一个共同价值趋向是具有强大的科学认知功能。  相似文献   

4.
概率解释的合理性问题是现代归纳逻辑的基础问题,也是长期争论的焦点问题。本文试图以理论在技术上的完备性,理论与科学验证、评价的实际过程的一致性为标准,具体分析几种主要的概率解释理论的合理性,并对它们作出局部性辩护。  相似文献   

5.
6.
概率逻辑中的命题相关性与逻辑运算   总被引:1,自引:0,他引:1  
原子命题是数理逻辑研究的基本单位. 分析了原子命题的相关性与逻辑运算之间的关系. 在经典二值逻辑中,命题逻辑运算结果的真值只与参与运算的命题的真值有关,而与命题的具体内容无关;在概率逻辑中,命题逻辑运算由命题的关系决定,真值相同的不同命题,逻辑运算结果不一定相同. 定义了与经典二值逻辑相容的蕴涵联结词,克服了条件概率不能用于推理的缺点.  相似文献   

7.
首先分析联想、想象和直觉在科学认识中的作用,然后具体讨论科学思维的非逻辑方法在物理学研究中的作用.  相似文献   

8.
论述了概率逻辑,模糊逻辑和不确定逻辑的思想来源;揭示了它们的思想本质特性;比较分析了它们的长处和不足.  相似文献   

9.
给出了逻辑方程组成立的充要条件和化逻辑方程组为0型或1型逻辑方程的方法 ,证明了若两个0型逻辑方程的解集分别为S1,S2,则对应的逻辑方程组的解集为S1 S2;若两个1型逻辑方程的解集分别为S3,S4,则对应的逻辑方程组的解集为S3 S4,从而可应用此结论 解非0非1型逻辑方程构成的逻辑方程组.  相似文献   

10.
论述了逻辑划分方法在古典概率问题中的应用,以使教师在古典概率的教学中,能结合教学内容有意识地培养学生掌握划分的思想方法,发展学生的思维,化难为易,化繁为简,迅速解决各类问题,全面提高教学质量。  相似文献   

11.
论创新     
从哲学的角度对创新的本质,产生条件和运行机制作理论性探讨,寻找提高创新能力的办法、途径。  相似文献   

12.
结合物理学的特点,探讨了培养学生创新能力的问题  相似文献   

13.
教学语言的转换需要经历三个阶段.一是从教材语言到教案语言,二是从教案语言到课堂讲解语言,三是从课堂讲解语言到辅导语言.文中分析三个阶段的特点和要求,探讨了教学过程中的创新教学.  相似文献   

14.
试论创新教育   总被引:9,自引:0,他引:9  
21世纪,将是知识经济占主导的时代.知识经济的本质在于不断创新.要发展我国的知识经济,就必须开展创新教育,培养和造就大批高素质的创新型人才.  相似文献   

15.
2001年12月,我国正式加入世界贸易组织(即WTO),承诺从2001年开始逐步开放我国金融市场,到2005年所有的地域限制都将撤销,中国将全面开放国内金融市场和人民币业务。国内金融市场的开放和外资银行大量涌入,将使国内银行业的竞争更加激烈,一些经营不好、效益差的银行的倒闭将成为事实。开展金融创新,提高国内银行的竞争力,是国内商业银行当前要解决的重要问题。  相似文献   

16.
马克思主义哲学由辩证唯物主义和历史唯物主义两部分组成 ,包括唯物论、辩证法、反映论、历史唯物论和科学社会主义理论。马克思主义哲学是科学的哲学 ,它要随着科学和人类社会实践的发展向前发展。对马克思主义哲学做理论创新 ,主要是根据 2 0世纪科学的重大发现和社会的发展去丰富和发展上述那些理论的内容  相似文献   

17.
企业的技术创新是一个多层次、多环节的社会活动,它包括市场竞争战略,组织生产能力及产品市场定位等。本文详细分析了企业家在企业发展中的重要作用,并为市场经济条件下服装企业的生存、发展提供一些有益的建议。  相似文献   

18.
文章结合初中教学实际情况,从创新精神的树立、培养、强化三个方面阐述了中学数学教学中创新精神教育的一些实践与思考。  相似文献   

19.
柏冬  王丽 《枣庄师专学报》2002,19(5):107-109
本文讨论了化学实验教学中存在的问题 ,提出改进实验教学的措施和提高学生创新能力的方法。  相似文献   

20.
机械设计基础是一门承前启后的专业基础课,但学生在学习过程中有不少的困难。教师在讲授过程中应改进教学方法,主抓教学内容,努力提高学生的学习积极性和主动性,培养创新思维和创新意识.  相似文献   

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