政治权利——一个需重新解读的概念

政治权利是我国宪法规定的公民享有的基本权利之一,然我国宪法学界对同时作为学术概念和法律概念的政治权利并未进行科学的解读,立法者对政治权利的外延规定也未保持一致性.同时,在我国现行的权利救济体制内,政治权利并未得到有效的保障.围绕政治权利概念的种种问题需要进一步的分析、思考.     

嘉年华一个将错就错的概念

也许很多人并不知道SOHO、CBD、TOWNHOUSE是什么意思,但一谈到买房子的事情,他们的口中就来回游荡着这几个词,这种无意识的满嘴都是的词语就被称作是概念。和SOHU、CBD一样,嘉年华也成为了一个诱惑性的概念,而且是一个被广泛误读却又为商家所炒做的概念。追踪溯源,嘉年华的英文单词是“carnival”,“carnival”这个概念源于威尼斯,翻译过来就是“狂欢节”的意     

整体听写dictogloss的概念解读

整体听写dictogloss又被翻译成语法听写，是由Wajnryb提出的。本文通过对整体听写的历史和概念的追溯．指出整体听写对于实现教学目标，激发学习者的积极性有深远的意义。     

对行政概念的另一种解读

行政就是对生活进行管理。本文围绕着学者们对行政概念的争论,对行政概念进行了另一种解读。     

从概念演进重新审视地下水可持续开采量

研究地下水可持续开发的理论和方法是当前迫切需求。本文系统总结了从地下水安全开采量到可持续开采量的发展演变过程,从物理机制结合概念内涵,分析了概念演化背后的理念转变,即从集总的、静态的、确定的、孤立的安全开采量转变为分布的、动态的、不确定的、系统的可持续开采量;并分析和量化地下水可持续开采量的影响因素,其中时空范围的约束相对明确,生态环境约束在有观测基础的地区可建立经验量化指标,经济社会约束主要依靠管理措施;最后简要介绍了地下水可持续开采量的评价方法。     

隐喻之利还是辩论之利——从概念隐喻理论角度分析辩词

Lakoff＆Johnson在1980到1987年间先后出版了几本专著提出并深化发展了概念隐喻理论，为认知语言学的奠定和发展提供了重要的理论依据。随着认知语言学的不断深入发展，概念隐喻理论在语篇分析中的应用越来越广泛。本篇文章就是以概念隐喻理论为基础，以2003年华语国际大专辩论赛的一场比赛为分析对象，试图找到辩论中立论优势的根源所在，为辩论赛的指导、参与或赏析提供一个新的视角。     

对城乡一体化发展新趋势概念的重新解读

对于城乡一体化发展新趋势的概念有诸多不同的理解,可以从城乡发展新趋势的前提、基础、关键、保证四个角度与层次,对城乡一体化发展新趋势的概念进行重新的解读.顺应这种城乡一体化发展新趋势的要求,建立健全合理的行政效能评估体系与金融政策,大力发展乡镇企业,逐步完善城乡一体化发展新机制,对于形成城乡经济社会一体化新格局具有重要意义.     

关于负反馈放大器中的几个概念问题

负反馈放大器是放大器中最常见的一种，正确认识和掌握负反馈放大器对分析、计算，选择和使用负反馈放大器是十分必要的，而众多教材在速方面的论述都是不全面的．本拟就对负反馈放大器中的几个概念问题加以说明，以便于全面了解负反馈放大器．     

优化小学数学概念教学的探讨

新课程标准重视概念教学,重视学生的发展。教学概念中强化感知过程,重视概念引入;加强分析比较;重概念建立;引导自主探索,重视概念的理解;增强实践体验,重概念的引用。培养学生的创新精神、实践能力、解决问题的能力为学生的可持续发展奠定基础,提供保障,注入活力。     

也谈概念教学需加强的几个方面

本文笔者以自己的教学经验谈谈我是如何加强双基概念教学的。     

高中数学概念教学应注意的几个问题

对高中数学概念教学应注意的几个问题进行探讨，旨在帮助教师进一步思考这些问题，在教学中尝试解决这些问题．     

战略性新兴产业概念界定:一个文献综述

通过系统地文献回顾,基于战略性新兴产业概念的应用给出了国外新兴产业的4种提法、国内战略性新兴产业的两种提法,并结合国内外有关战略性新兴产业的概念界定、主要特征和相关判定要素,总结出战略性新兴产业的7个主要特征,最后结合产业动态性、区域差异性及战略重要性的3个层面进行完整的概念考察辨析,为破除战略性新兴产业的概念误区提供借鉴。     

概念整合理论与广告语篇解读

概念整合理论是心理空间理论的新发展,是认知语言学中一个十分重要的部分,揭示了自然语言意义建构过程中的概念整合这一十分普遍的认知过程,从认知角度也对语篇分析提供了一个全新视角,即：语篇的处理与加工过程可以看作是一个包含若干相互关联的心理空间网络的结构体,不同的概念经过人的认知和整合形成语篇的深层意义。因此概念整合理论可以帮助我们从认知角度理解语篇,是对传统语篇分析的有益补充。广告是常见的语篇,概念整合理论能更好地帮助我们理解分析和解读广告语篇。     

基于概念网络的数学概念教学策略

数学概念的学习需要个体在大脑中建构系统的概念网络。良好概念网络的建构有利于学生对原有概念的巩固和保持,有利于新概念的引入和掌握,有利于概念应用时的成块提取和效率提高。教师在教学中,应立足于帮助学生建构良好的概念网络。教学应该从概念本身的特点出发,运用恰当的教学策略来实现概念网络的建构。     

一个由数学概念表象引起的错误的探讨

对文[1]的观点提出不同的观点。借助心理学理论对数学概念、表象及数学定义进行分析比较，确立数学定义的意义；同时对文[1]中的”问题解答及推广”进行剖析，得到更简便和更直观的解释。     

基于边缘概念的概念格生成算法研究

提出了一种新的基于边缘概念的概念格生成算法.通过已求出的概念内涵及外延的交集和并集运算,分层构造概念格.和已有概念格的构造算法不同的是,本算法在求出边缘概念后就不再依赖于形式背景.该算法同时解决了跨层概念间的关系.最后结合实例说明了该算法的实现过程和有效性.     

概念整合视角下英语委婉语的认知解读

Fauconnier与Turner所提出的概念整合理论是心理空间理论的进一步发展,其揭示了自然语言意义构建的普遍认知过程。委婉语用一种迂回含蓄的表达方式实现语言表达的得体自然、礼貌优雅。本人试图从概念整合的视角下对委婉语的意义进行解读,以期为委婉语的研究提供一个较新的视角。     

心理学概念教学的问题设计策略

<正> 课堂教学是实施素质教育的主渠道,要提高课堂教学的效果,就必须充分发挥学生的主体作用,调动学生思维的积极性。问题是思维的动力源,是引发思维的导火线,没有问题就没有思维的动力。但是,并不是有了问题就一定会推动学     

面向对象概念格上的近似概念及概念认知

针对概念认知问题,该文通过形式背景中任意对象(属性)集在面向对象(属性)概念格中形成的下近似概念外延(内涵)和上近似概念外延(内涵),探讨了面向对象(属性)概念、面向对象(属性)下近似概念、面向对象(属性)上近似概念之间的关系,得到在面向对象(属性)概念格中生成下、上近似概念的一种有效方法。对于面向对象概念格中任一概念,由其外延形成的下近似概念和上近似概念是它本身;对于面向属性概念格中任一概念,由其内涵形成的下近似概念和上近似概念也是它本身。同时通过举例说明。另外,将近似概念应用于面向对象(属性)概念格中进行概念认知并给出相应算法。对于给定的任一对象(属性)集线索,通过其形成的近似集去逼近该线索,得到1个精确概念或者2个近似概念,以进行概念认知。同时给出概念学习精度来衡量概念认知的准确性。     

浅议犯罪的概念

研究犯罪概念，即犯罪是什么问题，首先要明确站在什么立场，解决什么问题。站在立法者的立场上解决的是“为什么它是犯罪”；站在司法者的立场上解决的是“什么是犯罪”。从这两个立场出发，分别对现存的三种犯罪概念进行辨析，认为应当采用并立制的犯罪概念。