从阅读入手促进课堂教学改革

2011年版《语文课程标准》提到：语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力等。那么,如何改进课堂教学才能实现这样的理念呢？     

从中考常见考查内容入手阅读散文

散文阅读在中考语文中出现得越来越频繁,难度也是逐年增加,对绝大多数学生来说是比较困难的。要想让学生走出这种阅读困境,我们要有针对性地选择散文阅读的方法。把握文章内容,概括文章主题可以更深入了解散文的写作意图;理清文章脉络,把握顺序可以让文章的结构更加清晰;品味文章语言,深入把握字词句的含义,可以更好地与作者交流。     

从听课评课入手进行反思性教学

反思性教学是一种融教学理论与教学实践为一体的教学方法。对教学"合理性"的追求,成为教师反思自身行为的动力,加速了反思性教学实践的进程;当代教师职业要求教师成为学者型教师,使得教师把反思性教学作为自身发展和获得较多自主权的手段。本文从听课、评课入手初步探讨反思性教学在外语教学中的重要性。     

试论如何从硬件建设入手推动幼儿教育改革

环境建设的好坏直接关系到幼儿教育的发展,为进一步改善幼儿教育办学条件,切实提高幼儿教育质量,为此园内投入大量资金,对幼儿园硬件设施进行了改造和扩建。对于硬件设置应从那几个方面来做呢？具体要从以下几方面来着手抓。     

从教学試验談中学几何内容改革問題

1958年貫彻党的教育方針进行教学改革时,如何改革传統中学几何是当时一个突出的議題。但传統中学几何到底存在什么問题,要不要改,怎么改,迄今还在爭論:有的認为传統几何中的很多內容沒有必要,必須大加刪减;有的認为传統几何担負着培养学生邏輯思維的重要任务,不应該有所削弱。爭論的焦点集中在如何确定中学几何教     

从引发学生兴趣入手开展语文教学

该文主要探讨中职学校的语文课堂上引导学生主动学习的方法,提出以下五个方面的内容:一明确专业的需求与语文的工具性意义,提出学习语文的必要性;二设计课前口语训练,通过恰当的评价与引导,结合生活语文,让学生明确语文在实践运用中的重要性;三是创设情境氛围,让学生在愉悦的环境中主动学习;四是巧妙设计教学环节,设置精当的提问,激发学习兴趣,让学生在兴趣中学习;五是与学生有效沟通,师生和谐相处,让学生喜爱学语文,乐于学习.     

从体积相等入手

正体积相等常常是解答一些体积计算问题的突破口,因此,同学们要充分利用这一条件,找到解题的途径。这类体积计算题大致有下面三类:一、在盛水容器中浸没物体【例1】将一个底面直径是20厘米,高为9厘米的金属圆锥体,全部浸没在直径是40厘米的圆柱形水槽中,水槽中的水面会升高多少厘米?     

从激发兴趣入手

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”美术教学过程，是一个充满心理活动的过程。如何在这一过程中激发学生对美术的兴趣，充分调动学生参与美术活动的积极性和主动性．从而达到乐学的境界，这是值得不断探究的课题。     

从激发学生情感入手 提高语文教学效益

语文教学要遵循情感的客观规律,通过＂引起——引导——升华＂三个阶段来组织课堂教学,把认知和情感有机结合起来,激发学生情感,提高语文教学效益。     

对改革初中作文教学的思考

在中小学作文教学历程中,初中是一步不可忽视的台阶。小学生经过五年语文学习,在词、句诸方面已有了一定的积累,写作也开始起步。但他们接触的文体毕竟比较单一(简单记叙文),对各种写作技巧的运用也不够自觉、灵活,至于如何立意谋篇,更是懵懵懂懂。总之,各方面是那样稚嫩、孱弱,如萌芽刚刚破土,似小舟刚刚扬帆。初中作文教学就是要为这萌芽拓出更丰腴的土壤,使它成为茁壮的小苗,为这小舟指向导航,让它驶上知识海洋的深处,在小学和高中之间铺下一块坚实的跳板,让学生习作的车轮由此滚向那理想的远方。     

如何从平时教学与管理入手提高技能成绩

文章论述了如何从平时教学与管理入手提高技能成绩,也就是怎样向平时要成绩重点从软硬件的建设和教师在平时的教学中的方式方法上加以论证,体现了教学的实质。     

从"任务型学习"入手优化英语课堂教学

教师围绕特定的交际和语言项目，设计出明确、具体、可操作的任务；学生通过表达、询问、沟通、交涉、协商等多种语言活动形式来完成任务，达到学习和掌握语言、培养学生运用语言的能力。     

建立实践教学体系深化实验教学内容改革

高等院校建立实践教学体系是高等教育教学改革的需要。中北大学在多年的研究和实践中建立了“一条主线、两个平台、三项训练、多种模块”的实践教学体系,并在实践教学内容与过程改革、校内外实习基地建设、实践教学质量的监控等方面做出了有益的探索。     

改革英语听力教学的内容和任务设计

针对目前英语听力教学中存在的课堂教学内容和任务设计脱离生活实际的做法，提出鼓励老师适当采用具有真实性的材料，安排具有真实性的听力任务，使听力教学更贴近生活，从而提高听力教学的效果。     

谈传统英语作文篇章教学的改革

当前，在英文写作教学中，传统的英语作文写作 教学法仍占主导地位，即从词、句入手，进而教授段 落和整篇文章的写作；根据文体和用途，又将文章分 为描写文、记叙文、说明文和论说文进行教学。笔者 认为，这种传统的英语作文教学法虽有其可取之处， 但在提高学生写作能力方面越来越体现其缺点。这 种写作教学法往往把衡量学生写作的重点放在完成稿上（ｔｈｅ ｗｒｉｔｔｅｎ ｐｒｏｄｕｃｔ），而很少考虑产生于写作 过程中的各种因素，以及这些因素对完成稿的影响。教师在讲授写作要点，分析文章类型和题材结构，然后布置写作题目。学生…     

从中学生的写作心理浅谈作文教学

在中学作文教学中，运用心理学知识、根据学生在写作中存在的心理问题，有针对性的指导、评讲作文，改善学生的消极写作心理，充分激发学生的写作欲望和兴趣，增强学生观察事物、认识事物的能力，从而提高学生的写作水平，使写作教学收效显著。     

从观念入手提高管理质量

中国国内企业要提高管理质量应从何处人手,“观念!要提高管理的质量首先必须更新观念。”这至少包括两个方面:第一,企业的一把手对企业的成败兴衰负有重大责任,如何提高管理质量这个问题必须始终在企业最高管理者的头脑中占有一席重要之地。他必须明白,市场风云瞬息万变,他必须终生学习,才能适时补充处理不断出现的新问题的知识和方法。第二就     

从排除心理障碍入手转化后进生

心理障碍是后进生形成的重要原因之一.教师要有效地转化后进生,必须从排除心理障碍入手.一是要排除其自卑心理,发掘闪光点;二是要排除其戒备心得,对接融洽点;三是要排除其逆反心理,寻找相容点;四是要排除厌学心理,激活乐学点;五是要排除其惰性心理,强化勤奋点.     

面向生产实际，改革教学与实验内容

三相异步电动机的启动，是《电工学》教学和实验的重点内容。文章分析了传统降压启动方法的缺点和现代软启动方法的优点。面对当前工业应用中后者已广泛替代前者的实际情况，建议改革有关的教学与实验内容。