论计算机基础教育发展的新阶段

以行为主义，认知主义，建构主义为计算机教育应用理论依据，阐述了计算机教育应用的发展过程，提出了计算机基础教育应用的新模式。     

关于计算机专业课程双语教学的探讨

计算机专业课程比较适合开展双语教学.我们根据C语言双语教学实训经验总结,明确了计算机专业中双语教学的目标,通过双语教学,培养学生自觉使用英语学习计算机专业知识的兴趣和能力,提出了一种适合目标的双语教学模式,探讨了新模式下教学准备和课堂教学方法.     

外语院校计算机基础课授课模式探微

针对外语类院校计算机基础课程目前的授课现状及信息社会对教学的要求，笔者结合自身的教学经验，分析了我校计算机基础课程授课模式中存在的问题，就此提出了构建切实可行的机房环境下计算机授课新模式，并介绍了该模式的实施过程和优点，以便更有效地提高计算机基础课教学效果，为学生提供更多的帮助。     

基于nternet的计算机辅助数控机床工业设计研究

在国家“九五”和“十五”科技攻关项目的研究基础上，提出了基于Internet的计算机辅助工业设计的概念、研究方法、实验结果和系统开发的整体成果，找到了计算机辅助工业设计的一种新模式，并通过数控机床造型设计系统的开发对该问题进行了必要的理论探讨和实践尝试。     

氧化过程中杂质分凝行为的模拟

本文以ＰＭＯＳ结构为研究对象，对其绝缘栅栅氧化过程进行了计算机动态模拟。提出了抑制杂质分凝的栅氧化新模式。     

中职计算机教学的新模式探究

随着计算机技术的普及以及发展，有关计算机的基础课程对学生来说早已不是零起点，这对中职学校的计算机基础教学也相应地有了更高的要求。职业教育应该要承担起培养培训技能型人才的重任，教学中的重中之重是使学生有效、快速地掌握计算机的操作技能．而在这之中教学的新模式探讨对教学质量以及教学效果都将产生深远的影响。     

新模式下综合英语教学研究

随着现代教学理论和现代化信息技术的发展,《大学英语课程教学要求（试行）》对大学英语新的教学模式提出指导性意见,即利用网络和计算机等现代媒体技术辅助大学英语教学（简称新模式）。本文介绍了南京航空大学新模式下综合英语教学,研究表明新模式下,学生扩大了词汇量,提高了阅读理解能力,同时锻炼了自主学习能力,但仍存在一些问题有待于我们进一步解决和完善。     

论计算机基础教育发展的新阶段

以行为主义、认知主义、建构主义为计算机教育应用理论依据,阐述了计算机教育应用的发展过程,提出了计算机基础教育应用的新模式.     

CALL的发展与学校英语教学中的应用

计算机辅助语言学习（CALL）是近年来英语教学领域里迅速发展的一种新方法，它为英语教学，尤其是学校英语教学提供了不同于传统教学法的新模式，提高了教学质量和学习效率。文章综述了计算机辅助语言学习的发展三阶段，并展望了学校英语教学中CALL发展的新趋向。同时，文章阐述了CALL的应用对于推动学校英语教学发展的意义。     

高职院校图书馆工学结合办学模式下的创新服务

如何适应时代发展的需要，以创新促发展，是高校图书馆面临的一个重要课题。计算机网络时代图书馆遇到了前所未有的挑战，如何应对这种挑战是图书馆工作者必须思考的问题。本文从高职院校工学结合办学新模式下图书馆的自身建设与发展、管理者素质的提高以及配合新模式办学的具体创新服务措施进行研究。     

改革税收征管模式之浅见

税收征管模式的改革在整个税收征管改革中占有十分重要的地位。本文对现行税收征管模式进行了评价与分析，借鉴国外税收征管经验，结合我国实际，提出了未来税收征管新模式的基本构想为：１，建立纳税人自行申报纳税制度；２．建立税务机关和社会中介组织相结合的服务体系；３．建立以计算机网络为依托的管理监控体系，４，建立人工与计算机相结合的稽查体系。     

探索物理演示实验新模式

客观认识大学物理演示实验的现状，开发计算机虚拟演示实验，编辑制作演示实验教学片，创新演示实验教学技术．探索演示实验教学新模式。     

基于Internet的计算机辅助数控机床工业设计研究

在国家“九五”和“十五”科技攻关项目的研究基础上 ,提出了基于 Internet的计算机辅助工业设计的概念、研究方法、实验结果和系统开发的整体成果 ,找到了计算机辅助工业设计的一种新模式 ,并通过数控机床造型设计系统的开发对该问题进行了必要的理论探讨和实践尝试 .     

高职网络技术专业《计算机英语》课程的创新实践

掌握有针对性的网络技术专业英文词汇，是高职学生学好网络技术，进而考取思科、微软等行业权威认证，提升职业竞争力的关键环节之一。从专业英语学习的需求分析入手，总结传统计算机英语课程中存在的问题，研究论述了与专业技术核心课程相结合，以动手实验为主要学习方式，以考取思科工程师认证为最终目标的网络专业计算机英语教学新模式，并阐述了其在教学实践中的运用成效。     

对当前计算机辅助教学中存在的误区的思考

计算机辅助教学，在我国已有些年头了，毫不怀疑计算机辅助教学已经进入了教学主流的前沿，但许多的计算机辅助教学实践使人们产生了怀疑态度，这不得不使我们广大教育工作者思考其中的一些误区。要想搞好计算机辅助教学，我们应该正视这些问题并对之进行改进。     

计算机基础教学在网络环境中的新模式

在信息化社会,基于网络环境的计算机基础教学已经成为高校计算机教学工作的必然发展趋势.但是就目前的实际情况来看,教学工作却存在着很多问题.文章在对现存问题进行简要介绍并对网络环境中计算机基础教学的新模式进行了探讨.     

网络中的CAI课件设计

随着计算机技术的发展，计算机网络范围的扩大，计算机辅助教学的应用愈为广泛；ＣＡＩ课件的新型设计与开发，使网上教学与考试成为可能，这为教学新模式的形成开辟了无限的前景。     

计算机辅助英语教学与大学英语教师角色的转变

随着信息全球化和网络技术日新月异的变化,计算机辅助英语教学成为大学英语教学的新模式。与此同时,以学生为中心,培养独立自主的学习者的教学理念日益受到教育者的重视。本文分析了计算机辅助英语教学具有的优势,及其带来的师生角色的新变化并重点探讨了对外语教师教学过程中的影响。     

计算机科学与技术专业创新型人才培养的实践教学模式研究

本文分析了我院计算机科学与技术专业实践教学中存在的问题,并针对问题,对实践教学方法进行了研究,提出了新的实践教学模式,并简述了新模式的实践效果。     

大平台环境下计算机应用基础课程教学模式改革

针对目前大学计算机应用基础课程教学普遍存在的问题,借鉴慕课的新理念和新模式,提出了基于慕课的计算机应用基础课程的新型教学模式,为新形势下应用型人才培养提供策略。